... thuẫn trong nhóm. Được hình thành từ những tính cách khác nhau, các thành viên trongnhóm cũng có cách giải quyết vấn đề khác nhau, họ có Thỏa hiệp – Yếu tố cần trongKỹnănglàm việc nhóm ... tìm những điểm chung giữa các ý kiến để đi đến một kết luận làm hài lòng với tất cả mọi người. Hãy biết cách sống và làmviệcnhóm để bạn thể tồn tại và phát triển trong cuộc sống xô bồ này. ... lên đến đỉnh điểm, vì những ý tưởng không gặp nhau ở điểm chung. Vậy làm thế nào để dung hòa các ý tưởng đó, chỉ có một cách duy nhất đó là thỏa hiệp. Thỏa hiệp, đó là khi mâu thuẫn giữa...
... tích các yếu tố ảnh hưởng tới kỹ nănglàmviệcnhómtrong học tập đã hình thành ở học sinh tuổi thiếu niên. Kiến nghị một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao mức độ kỹnănglàmviệcnhómtrong ... Hệ thống hóa cơ sở lý luận về vấn đề kỹnănglàmviệcnhómtrong học tập ở tuổi thiếu niên. Điều tra, nghiên cứu thực trạng mức độ kỹnănglàmviệcnhómtrong học tập của học sinh tuổi thiếu ... nhau làm cho KN làmviệcnhómtrong HT của HS tạo thành một chỉnh thể. 1.7. Những yếu tố ảnh hƣởng tới KNLVNTHT ở tuổi thiếu niên 1.7.1. Động cơ làmviệcnhómtrong HT Động cơ LVN trong HT...
... lập nhómlàmviệc là để thực hiện những mục tiêu mà một cá nhân đơn lẻ khó có thể đạt được. Kỹ nănglàmviệcnhóm Theo tác giả Bùi Loan Thùy, kĩ nănglàmviệcnhóm là khả năng tương tác giữa các ... UNICEF (UNICEF Thái Lan,1995): Kĩ năng sống là khả năng phân tích tình huống và ứng xử, khả năng phân tích cách ứng xử và khả năng tránh được cáctình huống. Các kỹnăng sống nhằm giúp chúng ta ... đóng góp:6 Việc nhận định một cách cụ thể tác động của việc tham gia các hoạt động tình nguyện đến sự hình thành những kĩ năng giao tiếp và kĩ nănglàmviệcnhóm cho sinh viên là việclàm hết...
... đến làmviệcnhóm nhƣ: cáckỹnăng cần thiết tronglàmviệc nhóm, tầm quan trọng của làmviệcnhómtrong thời đại hiện nay, làm thế nào để xây dựng một nhómlàm việc, đánh giá hiệu quả làmviệc ... nghiên cứu 03 kỹ 3 năng thành phần của kỹnănglàmviệcnhóm là: kỹnăng lắng nghe tích cực; kỹ năng trình bày mạch lạc tri thức khi làmviệctrongnhóm học tập và kỹ năng tự điều khiển, điều ... khác trongkỹnănglàmviệcnhóm là kỹnăng giao tiếp trong nhóm. Trong đó, bài viết đã chỉ ra đƣợc đặc trƣng của giao tiếp trongnhóm cũng nhƣ những cách thức giúp cho giao tiếp trong nhóm...
... nhau mà các thành viên khác cóHọc được nhiều cách tiếp cận vấn đề khác nhau.Phát triển những kỹnăng truyền thông, kỹnănglàmviệc với con người.Thông qua sự làmviệctrong nhóm, mỗi ... ràng, không bị hiểu nhầm. Làmviệc nhóm Page 1Công tác Kỹ sư – 2008Phần 5: Làmviệc nhóm Làmviệc nhóm Page 12Công tác Kỹ sư – 2008Cuộc họp đầu tiên của nhóm Mục đích của cuộc họp đầu ... này, làm cho nhóm thiếu những thông tin mới nhất.Đưa thêm nhân sự mới vào nhóm Việc đưa thêm giòng máu mới từ bên ngoài vào nhóm sẽ làmnhóm trở nên có sức sống hơn.1-33 Làmviệc nhóm Page...
... 1.3.1. Kỹnănglàmviệcnhóm bao gồm các kỹ năng nhỏXây dựng vai trò chính trong nhóm Kỹ năng quản lý hội họp.Phát triển quá trình làmviệc nhóm Sáng tạo và kích thích tiềm năng Những ... trong mô hình làm việc theo nhóm IV/CÁC NGUYÊN TẮC LÀMVIỆCNHÓM 1. Tạo sự đồng thuậnNhững buổi họp là cách thức tuyệt hảo để bổi đắp tinh thần đồng đội và thói quen làmviệc theo nhóm ... việc 7. Năng suất công việc hiệu quả hơn so với làm việc cá nhân8. Để giải quyết các công việc ngoài khả năng của cá nhân 1.5.3 So sánh cácnhóm chính thức và không chính thức Nhóm càng...
... định:-Cá nhân (sếp).-Một nhóm nhỏ (ban lãnh đạo).-Đa số thắng thiểu số.-Thống nhất tuyệt đối.-Đồng thuận. CÁC KCÁC KỸ NĂNGLÀMVIỆC Ỹ NĂNGLÀMVIỆC NHÓMNHÓM? MI QUAN HMI QUAN ... dựa trên kỹnăng chuyên môn của từng thành viên.3. Truyền bá viễn cảnh với tất cả mọi người.4. Đảm bảo cung cấp các nguồn lực cần thiết.5. Dỡ bỏ các rào cản.6. Ra quyết định một cách dứt ... tc:-Tụn trng nng lực của các thành viên-Tận dụng tối ưu sự khác biệt trong nhóm. -Tin tưởng lẫn nhau.-Liên tục vun đắp các mối quan hệ.-Tạo điều kiện cho các thành viên mới hòa nhập....
... Ngườilãnhđạo nhóm Nhiệmvụ: Tìm kiếm các thành viên mớivà nâng cao tinh thầnlàmviệc Khả năng phán đoán tuyệtvờinhững năng lựcvàcátínhcủa các thành viên trong nhóm. Giỏitìmracáccáchvượtqua ... tích các giảiphápđể thấyđượccácmặtyếutrongđó. Luôn đòi hỏisự chỉnh lý các khuyết điểm. Tạophương sách chỉnh lý khả thi KỶNĂNGLÀMVIỆC NHÓM 5. HọccáchủythácKhi ủythác, cầnnhậndiệncácloại ... khả năng nắmbắtcácvấn đề cùng lúc. Có tài giảiquyếtnhững rắcrối. I/ KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NHÓM1. Khái niệm nhóm 2. Phân loại3. Các giai đoan hình thành nhóm. 4. Các vị trí trong nhóm 3. Các...
... viên. Việc đánh giá thái độ làmviệc giúp tránh tình trạng người làm ngày làm đêm cũng bằng điểm với người không làm gì. Làm việcnhóm giống như ghép từng miếng ghép trong trò chơi xếp hình. Trong ... giáo. Bên cạnh đó, nhóm trưởng phải kèm thêm tờ giấy ghi rõ tên thành viên trong nhóm, công việc họ phụ trách cũng như đánh giá về thái độ làmviệc của từng thành viên trong nhóm với nhau. Căn ... tài, nhóm trưởng dựa vào năng lực từng thành viên trongnhóm để phân chia công việc cụ thể. Mỗi người phải có trách nhiệm với công việc được giao và phải hoàn thành đúng thời hạn. 3. Họp nhóm...