các tiêu chuẩn cơ bản dùng thầm định dự án đầu tư
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx
... trường phổ thông - Các nguyên tắc dạy học địa lý - Các phương pháp dạy học địa lý - Các phương tiện dạy học địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học ... trường Nhiệm vụ môn lý luận dạy học địa lý đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tư ng lai có đầy đủ lực làm tốt nhiệm vụ giáo dục cách sáng tạo có hiệu Cụ thể là: Phải giải đáp câu hỏi: 1/ Môn địa lý dạy ... Kiểm tra- đánh giá dạy học Tổ chức dạy học Muốn đạt kết đó, môn lý luận dạy học địa lý phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1.1.2...
- 3
- 1,822
- 9
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tư ng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tư ng, kim chỉ nam cho hành động, lấy tập trung dân chủ làm nguyên tắc tổ chức cơ bản ∗ - Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan ... Bộ máy chính quyền từ TW đến cơ sở được thành lập; Các cơ quan tư pháp: Tòa án, kiểm sát hình thành; Các cơ quan và lực lượng chuyên chính: Vệ quốc đoàn, Công an; Các đoàn thể quần chúng: Mặt trận Việt minh và Hội liên hiệp quốc ... cộng hòa tư sản; với các phương thức, biện pháp đấu tranh khác nhau: bạo động hoặc cải cách; với quan điểm tập hợp lực lượng bên ngoài khác nhau: dựa vào Pháp để thực hiện cải cách hoặc dựa ...
- 143
- 4,917
- 2
CHƯƠNG mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... Hội thảo Thúc đẩy đầu t nớc VN cho biết đến nớc có 136 dự án đầu t vào CN số dự án đầu t vào NN DV với tổng vốn đầu t 2,5 tỷ USD Trong có 123 DA đầu t vào Lào, 14 DA vào Nga; ra, đầu t vào Campuchia, ... đô thị Tổng đầu t toàn XH bỡnh quân 2000-2005 đạt 37,5% GDP; nm 2007: 40,4% Cơ cấu đầu t có chuyển dịch theo hớng tập trung cho nhng mục tiêu quan trọng phát triển KT, XH Có nhiều dự án I vào CN ... qua cuc cỏch mng cụng nghip: - Cách mạng CN lần thứ nhất: cuối kỷ XVIII- đầu XIX - Cách mạng CN lần thứ hai: cuối kỷ XIX - đầu XX - Cách mạng CN lần thứ ba: K t đầu thập niên 40 kỷ XX, hin ang...
- 70
- 576
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
... vùng, mở rộng địa cách mạng * Đẩy mạnh xây dựng đội tự vệ cứu quốc, xây dựng lực lượng vũ trang + Dự đoán thời cơ: * Quân đồng minh kéo vào Đông Dương đánh phát xít Nhật * Cách mạng Nhật bùng ... vừa kháng chiến vừa xây dựng lực lượng - Xác định quán triệt đường lối chiến tranh nhân toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức Kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh quân - Quán triệt tư tưởng ... nhân giai cấp lãnh đạo Tư sản thương nghiệp phía đế quốc, tư sản công nghiệp theo quốc gia cải lương, tiểu tư sản thủ công nghiệp dự, tiểu tư sản thương gia không tán thành cách mạng - Về vai trò...
- 60
- 312
- 0
Bài giảng đường lối chương mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tư ng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương ... thần khiêm tốn người cách mạng, có quyền nói rằng: Đảng ta thật vĩ đại.” (Hồ Chí Minh) Thắng lợi kháng chiến chống Mỹ Thắng lợi kháng chiến chống Pháp Thắng lợi cách mạng tháng Tám LỊCH SỬ ĐẢNG ... vụ giải pháp cách mạng Việt Nam b) Đối tư ng nghiên cứu môn học • Nghiên c ứu s ự đời c Đảng; • N/C th ống quan ểm, ch ủ tr ương, sách c Đảng ti ến trình cách m ạng Vi ệt Nam – t cách m ạng dân...
- 19
- 392
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học
... tâm lý công tác đánh gía cán Đánh giá cán khâu đầu tiên, quan trọng, chí có ý nghĩa định công tác cán nói chung, cán sở nói riêng Nội dung đánh giá cán Nội dung đánh giá cán gồm đánh giá kết hoạt ... động người đó, đánh giá tính chất công việc đánh gía phẩm chất nhân cách cách cán Khi đánh giá kết hoạt động cán bộ, công chức cần phải xem xét sát với loại cán Chẳng hạn với cán công chức làm ... thái độ cá nhân chế độ hành Lập trường tư tưởng trị nội dung tâm lý đánh giá cán Việc đánh giá lập trường, tư tưởng, trị cán nhìn nhận qua yếu tố sau đây: - Đánh giá mức độ nhận thức, hiểu biết...
- 42
- 2,557
- 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... Có người kê yếu tố như: chuẩn bị, định quản lý tổ chức thực định Có người lại nêu 10 yếu tố: Thu thập thông tin, đánh giá thông tin, đặt vấn đề, chuẩn bị dự án định, định, tổ chức, kiểm tra ... trình tổ chức thực định quản lý ta có dạng hoạt động : + Ra định + Tổ chức thực định + Kiểm tra việc thực định + Tổng kết, đánh giá, thực định Căn vào đối tư ng, mục đích, động cơ, hành động kết ... đưa định mang tính khoa học hợp pháp Đặc điểm tâm lý việc định Ra định chất trình tư Ra định nhằm đưa đối tư ng quản lý từ trạng thái sang trạng thái khác phù hợp với nhiệm vụ quản lý Các định...
- 12
- 1,408
- 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... riêng, nhân cách nói chung cá nhân Vì tư cách thành phần thiếu phong cách, tư cách tốt có phong cách tốt ngược l Phân loại phong cách lãnh đạo: Cách phân loại thông thường: Theo cách phân loại ... : Tư cách cách ứng xử, biểu phẩm chất đạo đức người phù hợp với yêu cầu mà xã hội đặt cá nhân cụ thể để cá nhân nhậ vị trí, thực mốt vai trò Theo cách hiểu tư cách, tư cách gắn liền với tích cách ... điều khiển quan hệ thực tác động giáo dục tư tưởng trị tổ chức IV PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO 1.Khái niệm phong cách lãnh đạo + Phong cách: “Phong cách lối, cung cách sinh hoạt, làm việc, hoạt động, xử...
- 15
- 1,151
- 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... bộc nộ tin tư ng, tính cởi mở thái độ người Một số biểu : - Tư ngồi thoái mái, đầu ngả phía sau tư người bề trên, lãnh đạo - Tư người cúi phía trước, lắng nghe tư người phục tùng, cấp -Tư gối gác ... nghe + Cải thiện dáng điệu: Giữ tư cởi mở, tỏ tư sẵn sàng nghe người khác nói, tránh tư khép kín, uể oải hay tư khiêu khích Cử phải mở, làm cho người nói cảm thấy dễ chịu, tránh cử nóng nẩy, khó ... Nói cách khác tâm định hướng người đến đối tư ng, vật thể định- tâm yếu tố tâm lý bên thúc đẩy sẵn sàng chờ đón xẩy b) Chức tâm : Tâm định hướng người đến vật thể, việc định làm cho người phủ định, ...
- 17
- 1,046
- 2
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx
... máy + Mục tiêu ban đầu thí nghiệm nghiên cứu ảnh hưởng điều kiện vật chât với sản xuất nhiệt độ, ánh sáng, thời gian nghỉ dài hơn, - Lúc đầu người ta làm thay đổi ánh sáng phân xưởng so sánh kết ... người ta lựa chọn số công nhân tư ng đối đồng bộ, chia nhóm làm việc hai sở ngăn cách hoàn toàn Một nhóm thí nghiệm thay đổi ánh sáng lúc làm việc Nhóm đối chứng; ánh sáng giữ nguyên Kết thực nghiệm: ... hai nhóm tăng Sau hai nhóm làm việc ánh sáng tự nhiên trước thí nghiệm suất tăng Cuối người ta thấy suất nhóm thí nghiệm luôn tăng, ánh sáng giảm xuống ánh sáng trăng Do người ta kết luận có yếu...
- 16
- 1,562
- 9
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... trường, với mục đích ghi lại làm sáng tỏ vấn đề diễn điều kiện hoàn cảnh thực tế Các phương pháp có giá trị lớn việc hoàn thiện dự thảo chương trình sách giáo khoa, vạch cách thức bồi dưỡng giáo viên, ... giảng dạy môn biết cách nghiên cứu vấn đề có liên quan đến lĩnh vực Điều cần thiết để đánh giá công việc mình, học tập kinh nghiệm người khác, đồng thời phát huy hết lực sáng tạo than công tác ... việc riêng cán chuyên môn lĩnh vực nghiên cứu mà công việc sáng tạo đông đảo giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp Muốn nghiên cứu phương pháp dạy học lĩnh vực môn học, trước hết phải dựa vào phương...
- 6
- 698
- 0
Bài giảng quy hoạch du lịch chương 1 đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu QHDL
... định mục tiêu QHDL 1.2 Xác định mục tiêu Mục tiêu chiến lƣợc Mục tiêu kinh tế Mục tiêu môi trƣờng Mục tiêu cụ thể Mục tiêu xã hội Mục tiêu ngắn hạn Mục tiêu trung hạn Phạm Đình Sửu 2011 Mục tiêu ... 15 NT phản ứng dự trữ hệ thống biến cố không thấy trước 16 NT xác định phương hướng xây dựng kết cấu hệ thống nhân tố ổn định bền vững 17 NT tính thực việc lựa chọn tiêu chuẩn đánh giá trình xd ... nước DL Đại diện ngành liên quan Các đối tác tham gia dự án T h n h p h ầ n Các chuyên gia tƣ vấn Các nhà ngoại vi Các nhà thiết kế QHDL Phạm Đình Sửu 2011 22 Các thành phần tham gia quy hoạch...
- 13
- 1,648
- 2
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
... theo hệ tư tưởng phong kiến hệ tư tưởng tư sản bế tắc Nhiệm vụ lịch sử đặt phải tìm đường cách mạng c) Phong trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị điều kiện trị, tư tưởng, ... chiến lược cách mạng Đông Dương là: Lúc đầu cách mạng Đông Dương - Luận cương khẳng định nhiệm vụ cách mạng tư sản dân quyền là: Đánh đổ phong kiến, thực hành cách mạng ruộng đất triệt để đánh đổ ... châm vừa kháng chiến vừa xây dựng chế độ mới, xây dựng hậu phương ngày vững mạnh để có tiềm lực mặt đáp ứng yêu cầu ngày cao kháng chiến - Thứ tư, quán triệt tư tưởng chiến lược kháng chiến gian...
- 43
- 1,522
- 0
đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp của kế toán
... hệ Bảng cân đối kế toán Tài khoản kế toán Bảng cân đối kế toán dùng để phản ánh tổng quát tình hình tài sản doanh nghiệp thời điểm đònh; tài khoản kế toán phản ánh vận động đối tư ng kế toán ... chính, Chi phí xây dựng III Bất động sản đầu tư: quản lý theo nguyên giá giá trò hao mòn IV Các khoản đầu tư tài dài hạn: Bao gồm giá trò khoản đầu tư vào công ty con, đầâu tư vào công ty liên ... ng s n đ u tư - Ngun giá - Giá tr hao mòn lu k (*) IV Các kho n đ u tư tài dài h n ð u tư vào cơng ty ð u tư vào cơng ty liên k t, liên doanh ð u tư dài h n khác D phòng gi m giá đ u tư tài dài...
- 114
- 776
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose