... trình giáo dục, phòngchống TNXH cho học sinh 1.3.7.4 Các nguyên tắc quảnlýgiáo dục, phòngchốngtệnạnxãhội - Nguyên tắc đảm bảo lãnh đạo Đảng: Hoạt động quảnlýgiáo dục, phòngchốngtệnạn ... Hiệu trưởng việc quảnlý tổ chức thực Quảnlý hoạt động giáodục phòng, chốngtệnạnxãhộiquảnlý việc thực mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, phòngchốngtệnạnxãhội cho học sinh, ... Bởi sở định hướng lý luận cần thiết xác định biện phápquảnlýgiáo dục, phòngchốngtệnạnxãhội có hiệu Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC PHÒNG, CHỐNGTỆNẠNXÃHỘI CHO HỌC SINH...
... Chăm sóc giáodục CSGD Chăm sóc giáodục GD Giáodục GD&ĐT Giáodục Đào tạo GDMN Giáodục mầm non GDTC – KNXH Giáodục tình cảm – Kỹ xãhội GVMN Giáo viên mầm non KN Kỹ KNXH Kỹ xãhội HĐH Hiện ... phápquảnlýgiáodục tình cảm kỹ xãhội cho trẻ tuổi ở trường mầm non thành phố Mỹ Tho tỉnh Tiền Giang 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢNLÝGIÁODỤC TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃHỘI CHO TRẺ TUỔI Ở CÁC ... Nội dung giáodục PP Phươngpháp PPGD Phươngphápgiáodục SP Sư phạm TP Thành phố XH Xãhội XHCN Xãhội chủ nghĩa XD Xây dựng XDKH Xây dựng kế hoạch XDKHGD Xây dựng kế hoạch giáodục LỜI CẢM...
... CHUNG VỀ TỆNẠNXÃHỘI VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA VỀ CÔNG TÁC PHÒNGCHỐNGTỆNẠNXÃ HỘI: 1.1 Nhận thức tệnạnxã hội: 1.1.1 Khái niệm tệnạnxã hội: Tệnạnxãhội tượng xãhội tiêu ... chuẩn mực xã hội, trái với đạo đức, pháp luật xãhội chủ nghĩa; - Tệnạnxãhội gây hậu tác hại định 1.1.2 Phân loại tệnạnxã hội: - Tệnạn mại dâm - Tệnạn cờ bạc - Tệnạn ma túy - Tệ mê tín ... tự an toàn xãhội phát triển kinh tế - xãhội Hạn chế tác động tiêu cực tệnạnxãhội có nghĩa phải thực đồng giải pháp nêu để hạn chế gia tăng tệnạnxãhội Phòng, chốngtệnạnxãhội phải coi...
... 1.2 Quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 1.2.1 Quảnlýgiáodục (QLGD) QLGD quảnlý hoạt động giáodụcxãhội nhƣ giáodục đƣợc hiểu theo nghĩa (rộng nhất) Tuy nhiên nhà nghiên cứu nƣớc nƣớc giáo ... phƣơng pháp tâm lý – xãhộiQuảnlý GDSKTC mô tả theo sơ đồ sau: Công cụ quảnlý GDSKTC Chủ thể quảnlý GDSKTC Mục tiêu quảnlý GDSKTC Khách thể quảnlý GDSKTC Hiệu quảnlý GDSKTC Các biện phápquản ... Thị Mỹ Lộc Quảnlý nhân giáodục - Bài giảng lớp Thạc sỹ quảnlýgiáodục Đại học quốc gia Hà nội năm 2008 34 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Tâm lý học quảnlý - Bài giảng lớp Thạc sỹ quảnlýgiáodục Đại học...
... quảnlýQuảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 11 13 15 1.2.1 Quảnlýgiáodục (QLGD) 15 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 Quảnlý nhà trường Cơ sở lý luận khoa học quảnlýgiáodục thể chất Khái niệm Giáodục ... Quảnlýgiáodục sức khoẻ thể chất QLGD Quảnlýgiáodục GD&ĐT Giáodục đào tạo XHCN Xãhội chủ nghĩa CNV Công nhân viên RLTT Rèn luyện thể thao XHH Xãhội hoá GDTC Giáodục thể chất MỞ ĐẦU Lý ... biệt quảnlýgiáo dục, hết phải bám sát, thể rõ tuân thủ tuyệt đối chủ trƣơng, đƣờng lối, sách Đảng 1.2 Quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường 1.2.1 Quảnlýgiáodục (QLGD) QLGD quảnlý hoạt động giáo...
... hàng đầu quảnlýgiáodục “tổ chức hệ thống giáodục quy mô toàn xãhội Như quảnlýgiáodục phận chuyên biệt khoa học quảnlý nói chung khoa học tương đối độc lập tính đặc thù giáodục quốc ... giáodục đào tạo theo định hướng chuẩn hóa, đại hóa, xãhội hóa Chiến lược phát triển giáodục nước ta giai đoạn 2001 - 2010 ghi rõ “Cần đổi phương thức tư quảnlýgiáodục ” Giáo dục chức xã ... nhau, với xãhội Do đạo đức phận quan trọng hệ thống phươngphápquản lý, giáodục điều tiết hành vi thành viên, tập thể người xã hội, dựa sức mạnh dư luận xãhội tập quán truyền thống xãhội 1.1.1.1...
... lý giỏo dc gm nhiu cp : Qun lý h thng giỏo dc quc dõn, qun lý nh trng, qun lý cỏc hot ng chuyờn bit Qun lý giỏo dc khụng ch qun lý hot ng dy - hc (hot ng c bn ca giỏo dc, nh trng) m cũn qun lý ... qun lý giỏo dc v qun lý nh trng * Qun lý giỏo dc: Qun lý giỏo dc vi t cỏch l mt b phn ca qun lý xó hi ó xut hin v tn ti di mi ch xó hi Cỏc nh nghiờn cu v ngoi nc ó a mt s nh ngha v qun lý giỏo ... v Nguyn Th M Lc nhn mnh qun lý l chc nng c bit ca mi t chc: Hot ng qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc...
... thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Phươngpháp hành chính-tổ chức tác động trực tiếp định dứt khoát chủ thể quảnlý đối tượng quảnlý Phươngpháp kinh tếphươngpháp ... nước Quảnlý nhà trường tác động hiệu trưởng (HT) thực để quảnlýgiáo viên, học sinh, quảnlý trình dạy – học, giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang bị dạy học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... Giải pháp nâng cao hiệu phươngphápquảnlýgiáodục Hiệu trưởng trường THPT Long Xuyên đến năm 2015 NỘI DUNG CHƢƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ GIÁODỤC VÀ QUẢNLÝGIÁODỤC 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Quản...
... quảnlý Sơ đồ 1.2 Sự tác động qua lại yếu tố quảnlý 13 1.2.1.2 Khái niệm quảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodụcquảnlýxãhội hoạt động có ý thức người nhằm theo đuổi mục đích định Quảnlýgiáodục ... tiêu quản lý" Các yếu tố có mối quan hệ qua lại chặt chẽ với nằm môi trường quảnlý thể sơ đồ sau: Kế hoạch hóa công cụ quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlýPhươngphápquản ... 3.1.6 Nguyên tắc đảm bảo đa dạng hoá phươngpháp hình thức quảnlýgiáodụcphòngchống bạo lực học đường 70 3.2 Các biện phápquảnlýgiáodụcphòngchống bạo lực học đường trường THCS...
... v Nguyn Th M Lc nhn mnh qun lý l chc nng c bit ca mi t chc: Hot ng qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc ... qun lý giỏo dc v qun lý nh trng * Qun lý giỏo dc: Qun lý giỏo dc vi t cỏch l mt b phn ca qun lý xó hi ó xut hin v tn ti di mi ch xó hi Cỏc nh nghiờn cu v ngoi nc ó a mt s nh ngha v qun lý giỏo ... tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Giáo s-, Giảng viên khoa S- phạm Đại học Quốc gia Hà Nội tham gia giảng dạy lớp Cao học quảnlýgiáodục khóa 2005-2007, Ban giám hiệu tr-ờng THPT...
... TỔNG QUAN VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU 1.2 MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ MA TUÝ - CÁCTỆNẠNXÃHỘI VÀ GIÁODỤC PHÒNG, CHỐNG MA TUÝ - CÁCTỆNẠNXÃHỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 1.2.1 KHÁI ... quốc hoàn cảnh tƣơng tự 1.2 MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ MA TUÝ - CÁCTỆNẠNXÃHỘI VÀ GIÁODỤC PHÒNG, CHỐNG MA TUÝ - CÁCTỆNẠNXÃHỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 1.2.1 Khái niệm ma tuý 1.2.1.1 ... VÀ CÁC BIỆN PHÁPGIÁODỤCPHÒNGCHỐNG MA TUÝ CHO SINH VIÊN 42 2.2.1 NỘI DUNG GIÁODỤCPHÒNGCHỐNG MA TUÝ CHO SINH VIÊN 42 2.2.2 HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCPHÒNG CHỐNG...
... Phươngphápgiáodục 18 Quảnlý Nhà nước thương mại lĩnh vực rộng, nhiều góc độ khác nhau, nhiều phươngpháp khác Trong có phươngphápgiáodục tuyên truyền Nhà nước sử dụng phươngphápgiáodục ... nước cần phải thực biện pháp chủ yếu, là: phươngpháp hành chính, phươngpháp kinh tế, phươngphápgiáodục thuyết phục 1.3.1 Phươngpháp hành a, Khái niệm Phươngpháp hành cách thức tác động trực ... áp dụng phươngphápgiáodục .13 Phươngphápgiáodục cần áp dụng trường hợp phải kết hợp với hai phươngpháp để nâng cao hiệu hoạt động quảnlý Sở dĩ do, việc sử dụng phươngpháp hành...
... nhiệm giáodục em trở thành công dân hoàn thiện nhân cách đạo đức, lối sống có ích cho xãhội Xuất phát từ ý tưởng mạnh dạn đưa vấn đề thực để giáodục em tránh xatệnạnxãhội nói chung, tệnạn ... khoẻ người, với gia đình, với xãhọi - Nguyên nhân dẫn đến tệnạn ma tuý, biện phápphòngchốngtệnạn mà nhà trường xãhội thực - Chủ trương Đảng Nhà nước phòngchống kiểm soát ma tuý Hình thức ... truyền, giáodục cho người hiểu biết ma tuý, cách phòngchốngtệnạn ma tuý Kích thích sáng tạo học sinh sáng tác thơ ca, tranh vẽ, biểu diễn nghệ thuật có liên quan đến nội dung phòngchốngtệ nạn...
... nhiệm giáodục em trở thành công dân hoàn thiện nhân cách đạo đức, lối sống có ích cho xãhội 14 Xuất phát từ ý tưởng mạnh dạn đưa vấn đề thực để giáodục em tránh xatệnạnxãhội nói chung, tệnạn ... khoẻ người, với gia đình, với xãhọi - Nguyên nhân dẫn đến tệnạn ma tuý, biện phápphòngchốngtệnạn mà nhà trường xãhội thực - Chủ trương Đảng Nhà nước phòngchống kiểm soát ma tuý Hình thức ... đất nước hàng loạt tệnạnxãhội lên Trong tệnạnxãhội nói chung, tệnạn ma tuý nói riêng liều thuốc độc tàn phá, huỷ hoại tốt đẹp mà xây dựng Nó ngấm ngầm huỷ diệt nhân cách, phẩm chất đạo...
... tác quản lý, giáodục phòng, chống ma tuý trại giam, sở giáo dục, trường giáo dưỡng đấu tranh phòngchống ma tuý xãhội Tuy nhiên, số phạm nhân, trại viên nghiện ma tuý vào trại giam, sở giáodục ... tâm Chữa bệnh - Giáodục - Lao động xãhội - Quảnlý sử dụng nguồn kinh phí theo quy định; giữ gìn an ninh trật tự an toàn xãhội Trung tâm Chữa bệnh - Giáodục - Lao động xãhội - Phối hợp với ... bị đưa vào Trung tâm Chữa bệnh - Giáodục - Lao động xãhội Trung tâm Chữa bệnh - Giáodục - Lao động xãhội có phòng kỷ luật để giáodục đối tượng có hành vi chống đối người thi hành công vụ...
... điểm khác tệnạnxã hội, du định nghĩa tệnạnxãhội có đặc trưng sau: • Xét chất tệnạnxãhội hành vi sai lệch chuẩn mực xãhôi mà xãhội cần phải loại bỏ • Tệnạnxãhội là tượng xãhội tiêu ... CHI TIẾT CHƯƠNG I : NHỮNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ VẤN ĐỀ PHÒNGCHỐNGTỆNẠNXÃHỘITệnạnxãhội 1.1 Khái niệm Tệnạnxã hôi” Tệnạnxãhội hiểu cắt nghĩa dựa quan điểm xã hội, nhà nước cụ thể Điều ... có hiệu qủa Các văn quảnlý Đảng Nhà nước trình phòngchốngtệnạnxãhộiPhòngchốngtệnạnxãhội trình sử dụng tổng hợp biện pháp từ tuyên truyền giáodục đến kinh tế văn hóa, xã hội. hành chính,...
... hót *Khái niệm: Tệnạnxãhội tượng xãhội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xãhội Tệ nạnxãhội tượng xãhội bao gồm hành ... hành vi sai lệch chuẩn mực xã hi vi phạm đạo đức, vi phạm pháp đức, hội, vi phạm pháp luật, vi phạm đạo luật, gây hậu xấu mặt đời sống xãhội - Có nhiều tệnạnxã hội: + Ma t, + Cờ bạc, + Nghiện ... víi x· héi TÁC HẠI CỦA CÁCTỆNẠNXÃHỘI Bản thân - Ảnh hưởng đến sức khỏe - sa sút tinh thần - hủy hoại đạo đức - vi phạm pháp luật, bị tù tội - Dẫn đến chết Gia đình Xãhội - Kinh tế cạn - Làm...
... VỀ TỆNẠNXÃ H I Khái niệm tệnạnxã hội: Tệnạnxãhội nh ng iểu sai lệch chu n m c xãhội vi phạm đạo đứcpháp luật, g y hậu qu xấu m i mặt đ i với đời s ng xãhộiTệnạnxãhội nh ng tượng xã ... chức xãhội toàn d n, 17 ph i xãhội hóa công tác phòng, ch ng tệnạnxã hội, coi phòng ch ng tệnạnxãhội s nghiệp toàn d n, ph i th ng ý chí hành động công tác phòng, ch ng tệnạnxãhội Công ... hành nhiều v n n pháp quy phòng, ch ng tệnạnxãhội đạo liên ngành với nh ng iện pháp mạnh mẽ công tác phòng, ch ng tệnạnxãhội nhằm mục tiêu “ng n chặn ài trừ tệnạnxã hội, tệnạn mại d m, ma...
... bệnh - Giáodục – Lao động xãhội sau: - Chế độ quản lý, giáo dục, lao động, học tập chữa trị Người tự nguyện xin vào Trung tâm Chữa bệnh - Giáodục - Lao động xãhội phải chịu quản lý, giáo dục, ... - Bộ Tư pháp biên soạn sách: "Hỏi đáp quy định pháp luật phòng, chốngtệnạnxã hội" Cuốn sách tình bày hình thức hỏi đáp với nội dung bản, ngắn gọn pháp luật phòng, chốngtệnạnxãhội Hy vọng ... tài liệu pháp luật thiết thực cán tư pháp, hòa giải viên, tuyên truyền viên người dân sở VỤ PHỔ BIẾN, GIÁODỤCPHÁP LUẬT HỎI ĐÁP CÁC QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ PHÒNG, CHỐNGCÁCTỆNẠNXÃHỘI Hỏi:...
... việc đấu tranh phòngchốngtệnạnxãhội II Tệnạnxãhội địa bàn tỉnh Hòa Bình Công tác đấu tranh phòngchốngtệnạnxãhội Hòa Bình 1.1 Thực trạng 1.2 Công tác phòngchốngtệnạnxãhội tỉnh Hòa ... đến tệnạnxãhội Mục tiêu giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đấu tranh phòngchốngtệnạnxãhội địa bàn tỉnh Hòa Bình B.NỘI DUNG I Những vấn đề chung tệnạnxã hội: Tệnạnxãhội gì? Tệnạn ... hội, Chính phủ ban hành nhiều văn pháp quy phòngchốngtệnạnxã hội; đạo liên ngành với biện pháp mạnh mẽ công tác phòng, chốngtệnạnxãhội nhằm mục tiêu “ngăn chặn trừ tệnạnxã hội, tệ nạn...