0

các phương pháp giải bất đẳng thức

CAC PHUONG PHAP GIAI BAT DANG THUC TRONG DE THI DAI HOC

CAC PHUONG PHAP GIAI BAT DANG THUC TRONG DE THI DAI HOC

Toán học

... ≥+ + + L ưu ý: Các bài toán giải bằng phương pháp chọn phần tử lớn nhất, nhỏ nhất thì có thể giải bằng phương pháp bán Schur- bán S.O.S. VI. Phương pháp sử dụng bất đẳng thức cổ điển: Lâu ... phương pháp phân tích bình phương S.O.S. Nhưng có thê nói phương pháp “ bán Schur-bán S.O.S” là một mẫu mực khi đứng trước các bài toán về bất đẳng thức đối xứng hay hoán vị. Nội dung của phương ... các đi ều kiện đã giả sử ban đầu. L B : Có thể nói sử dụng phương pháp “ bán Schur- bán S.O.S” để giải toán BĐT là khá hay. Tuy sức mạnh của phương pháp “ bán Schur- bán S.O.S” không bằng phương...
  • 11
  • 3,015
  • 142
Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ

Phương pháp giải bất đẳng thức biến phân đa trị thông qua tìm điểm bất động của ánh xạ

Toán học

... chuyển bài toánvề hệ phương trình và dùng các phương pháp thông dụng như phương pháp Newton, phương pháp điểm trong để giải hệ phương trình này. Loại thứ hai là phương pháp có tính chất kiểu ... phuơng pháp này là các phương pháp gradient, sau này được tổng quát bởi Cohen thành lý thuyết bàitoán phụ, phương pháp điểm gần kề của Rockafellar, phương pháp hiệu chỉnhTikhonov, Các phương pháp ... là các phương pháp dựa trên điểm bất động. Nội dung chínhcủa phương pháp này là chuyển bài toán bất đẳng thức biến phân đa trị về tìmđiểm bất động của ánh xạ nghiệm.Luận văn này trình bày phương...
  • 61
  • 1,620
  • 13
phuong phap giai bat dang thuc

phuong phap giai bat dang thuc

Tư liệu khác

... thức 1- Dùng bất đẳng thức để tìm cực trị 2-Dùng bất đẳng thức để giải phơng trình và bất phơng trình 3-Dùng bất đẳng thức giải phơng trình nghiệm nguyênPhần I : các kiến thức cần lu ý1-Đinhnghĩa ... đơng 3- Phơng pháp dùng bất đẳng thức quen thuộc 4- Phơng pháp sử dụng tính chất bắc cầu 5- Phơng pháp dùng tính chất tỉ số 6- Phơng pháp làm trội 7- Phơng pháp dùng bất đẳng thức trong tam ... Phơng pháp đổi biến số 9- Phơng pháp dùng tam thức bậc hai 10- Phơng pháp quy nạp 11- Phơng pháp phản chứng Phần 3 :các bài tập nâng cao PHầN 4 : ứng dụng của bất đẳng thức 1- Dùng bất đẳng...
  • 25
  • 893
  • 3
Bài soạn Phương pháp giải bất đẳng thức bằng phương pháp tiếp tuyến

Bài soạn Phương pháp giải bất đẳng thức bằng phương pháp tiếp tuyến

Tư liệu khác

... là 1 số bài có thể dumhf phương pháp này .Những bài toán này có thể dung các phương pháp khác các bạn nghĩ ra cứ pos lên cho mọi người tham khảo nhéVD1Cho a,b,c d là các số dương thỏa mãn CMR ... Phương pháp tuyết tuyếntiếp tuyến chắc hẳn các bạn thấy lạ nó có gì mà có thể CM bất đẳng thức , Đừng nói thế bạn , pp này rất hay và rất dể ... CMVD2; cho a,b,c thỏa mãn và a+b+c=1CMR Dễ dành nhận thấy dấu bằng sảy ra khi Ta xét với Ta viết phương trình tiếp thuyến f(x) tai Ta được ...
  • 2
  • 960
  • 11
Phương pháp giải bất đẳng thức doc

Phương pháp giải bất đẳng thức doc

Cao đẳng - Đại học

... hình thức của bài toán chứng minh một BĐT đại số thành việc chứng minh BĐT lượng giác. Kỹ thuật này được xác định thông quamiền giá trị của các biến, các công thức lượng giác và các đẳng thức ... đối xứng Bất đẳng thứcdạng đối xứng (vai trò của các biến là như nhau). Khi đó chúng ta có thể đánh giá một bộ phận của vế này với bộ phận tương ứng của vế kia. Tương tự, suy ra các kết quả ... phận tương ứng của vế kia. Tương tự, suy ra các kết quả đối với các bộ phận còn lại và thu được bất đẳng thức cần chứng minh. Các ví dụ:Bài 1: Chứng minh rằng với mọi a,b,c>0, ta có: bc...
  • 11
  • 352
  • 0
Phương pháp CM bất đẳng thức từ những bài toán đơn giản

Phương pháp CM bất đẳng thức từ những bài toán đơn giản

Toán học

... + b2) (a + b)2 (*)(*) là bất đẳng thức Bu-nhi-a-côp-xkivới a, b > 0; thì từ Bất đẳng thức Cô-siĐể vận dụng một số cách thành thạo các bất đẳng thức trên cho học sinh làm một số ... = ± b; (ay - bx)2 ≥ 0 dấu "=" ay = bx;Trên cơ sở các bất đẳng thức đó học sinh xây dựng các bất đẳng thức sau:*/ Cách xây dựng:Từ : (a - b)2 0 ⇔ a2 + b2 - 2ab ≥ 0⇔ a2 ... qua một số bài toán về chứng minh bài toán về chứng minh bất đẳng thức học học sinh hiểu biết về các phơng pháp chứng minh bất đẳng thức và từ những bài toán đơn giản, cơ bản học sinh đà khái...
  • 15
  • 1,376
  • 10
SKKN- Phương pháp cm bất đẳng thức

SKKN- Phương pháp cm bất đẳng thức

Tư liệu khác

... thức và ứng dụng của bất đẳng thức )) *#!86?#fr-*#6?#r? ;*6@ C: Kết luậnC%=#% &F. ; ;?6O?!I6K ((một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng củabất đẳng thức ))66BQ+%% &6{.0aoF ... Ngoài ra còn có một số phơng pháp khác để chứng minh bất đẳng thức nh : Phơng pháp làm trội , tam thức bậc hai ta phải căn cứ vào đặc thùcủa mỗi bài toán mà sử dụng phơng pháp cho phù hợp . Trong ... . Trong phạm vinhỏ của đề tài này không hệ thống ra những phơng pháp đó . iii : ứng dụng của bất đẳng thức 1- Dùng bất đẳng thức để tìm cực trị .OXDLzDhlKmhlKm>@0zDhlKm9hlKm>?90FB#!8%...
  • 30
  • 422
  • 0
Bài soạn Phuong phap CM bat dang thuc tu nhung bai toan don gian

Bài soạn Phuong phap CM bat dang thuc tu nhung bai toan don gian

Tư liệu khác

... việc áp dụng công thức để chứng minh các bài toán về bất đẳng thức. 2.2. Cơ sở thực tiễnTrong các yêu cầu của việc giải bài tập toán nói chung và chứng minh các bất đẳng thức toán học nói ... + b2) (a + b)2 (*)(*) là bất đẳng thức Bu-nhi-a-côp-xkivới a, b > 0; thì từ Bất đẳng thức Cô-siĐể vận dụng một số cách thành thạo các bất đẳng thức trên cho học sinh làm một số ... = ± b; (ay - bx)2 ≥ 0 dấu "=" ay = bx;Trên cơ sở các bất đẳng thức đó học sinh xây dựng các bất đẳng thức sau:*/ Cách xây dựng:Từ : (a - b)2 0 ⇔ a2 + b2 - 2ab ≥ 0⇔ a2...
  • 15
  • 537
  • 2
Các phương pháp giải bất phương trình ppt

Các phương pháp giải bất phương trình ppt

Toán học

... kiện:==⇔≥−+−≥+−≠>4x3x024x14x2012x7x1x,0x22- Với x = 3 bất phương trình trở thành bất đẳng thức 2331333233232log3132log21322 ≥⇒≥⇒≤−⇒≤−− (sai)- Với x = 4 bất phương trình trở thành212log2121log2142log21422444−=−≤−⇒≤−⇒≤−(đúng)Vậy ... VT(1) < 1 = VP(1). Bất phương trình không có nghiệm trong khoảng trên- Với x = 2 thay vào thỏa mãn. Vậy bất phương trình có nghiệm duy nhất x = 2.Thí dụ141: Giải bất phương trình ( )12x1x1x353≥++− ... 511252755303153log315≤⇔≤⇔≤+− (loại)Vậy bất phương trình có nghiệm là x = 1.Thí dụ 140: Giải hệ thức ( )134x32x24x2≥−+=− (1) Vậy (1) có nghiệm ;41akhix1−≥0a41khix2≤≤−.Thí dụ 169: Giải phương trình...
  • 14
  • 1,895
  • 58
Các phương pháp giải bất phương trình mũ và lôgarit Phần 1 pptx

Các phương pháp giải bất phương trình mũ và lôgarit Phần 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... các tính chất đồng biến, nghịch biến của các hàm số đó. Ngoài ra còn phải biết cách biến đổi tương đương các dạng bất phương trình cơ bản, bất phương trình chứa căn thức Các phương pháp giải ... ơ ố 2 ế đ ợ Các phương pháp giải bất phương trình mũ và lôgarit – P1I. Phương pháp biến đổi chuyển về cùng một cơ số sau đó lôgarit hoá hoặc mũ hoá (tt)Ví dụ 2: Giải các bất phương trình ... ph ng trình l x 77≤ ≤Ư đ Ê  ơ à Các phương pháp giải bất phương trình mũ và lôgarit – P1II. Phương pháp biến đổi và đặt ẩn phụ (tt)Ví dụ 7: Giải các bất phương trình( )x x x x 1lgxa)...
  • 33
  • 1,765
  • 6
Chuyên đề

Chuyên đề "Các phương pháp giải Toán đa thức".

Tư liệu khác

... một số tự nhiên có tổng các chữ số chia hết cho 27).2/ Phương pháp 2: Muốn chứng minh ( )A n mM ta phân tích .m p q= sao cho ( ), 1p q =.Sử dụng hằng đẳng thức :+ n chẵn: ( )( ... cỡùùùùùịớùùù=ùùợMM Miv) ( ), 1ab ca cb cỡùùùịớù=ùùợMMII. Một số phương pháp chứng minh chia hết:1/ Phương pháp 1: Sử dụng tính chất : “Trong n số nguyên liên tiếp ( )1n ³ có một ... @ Trường THCS Thạnh Tân GV: Di Thanh TuấnChuyên đề 1: PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CHIA HẾT TRONG ZI. Kiến thức cơ bản:1/ Định lý phép chia có dư:Với , , 0, ! , : .a b Z b q r...
  • 3
  • 374
  • 0
các phương pháp giải bất phương trình

các phương pháp giải bất phương trình

Toán học

... 1Vậy |m| > 1 là các giá trị cần tìm để hệ (1) vô nghiệm. Vậy bất phương trình có nghiệm: 0x ≤.Thí dụ 132: (TL-2000) Giải bất phương trình: (1) 2x5x-32x −<−+ Lời giải: f(2)0 2x5x-32xf(x)(1) ... VT(1) < 1 = VP(1). Bất phương trình không có nghiệm trongkhoảng trên- Với x = 2 thay vào thỏa mãn. Vậy bất phương trình có nghiệm duy nhất x = 2.Thí dụ141: Giải bất phương trình ( )12x1x1x353≥++− ... (1xRx1xf(1)f(x)(2)1) <⇔∈<⇔<⇔⇔Vậy bất phương trình có nghiệm: 1x <.Thí dụ 134: Giải bất phương trình:(1) x43216x6x3x223−+<+++ Lời giải: Ta có: (2) f(1)32x4166x3x2xf(x)(1)23=<−−+++=⇔Đặt...
  • 27
  • 1,183
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25