... em học sinh THPT 3.2 Kiến nghị Để dạy họcđề tài “PHÂN DẠNG VÀ SỬ DỤNG TÍNH CHẤT ĐẶC BIỆT KHI GIẢICÁCBÀI TỐN VỀ TAM GIÁC TRONGHÌNHHỌC PHẲNG” có hiệu trường THPT, tơi có số đề nghị sau: - Các ... Qua kết kiểm tra học sinh lớp có lực học tương đương nhau, dạy lớp 10 C3 dạy đề tài “PHÂN DẠNG VÀ SỬ DỤNG TÍNH CHẤT 15 ĐẶC BIỆT KHI GIẢICÁCBÀI TỐN VỀ TAM GIÁC TRONGHÌNHHỌC PHẲNG”, lớp 10 C4 ... tương tự + Dạy họcđề tài giúp học sinh có hứng thú, có hội tiếp cận giải câu khó Hìnhhọcphẳngđề thi Quốc gia tới - Đối với thân, đồng nghiệp nhà trường + Với vấn đề khó hìnhhọc phẳng, thân...
... PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP ĐỂ TÌM RA LỜI GIẢICÁCBÀI TỐN VỀ KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌC KHƠNG GIAN Phân tích tốn xem xét, khai thác đặc điểm, khía cạnh tốn để tìm hƣớng giảiĐểhọc sinh làm tốt bƣớc ... 2: Các dạng toán khoảng cách hìnhhọc khơng gian Chƣơng 3: Vận dụng thao tác tƣ phân tích – tổng hợp để tìm lời giải tốn khoảng cách hìnhhọc không gian Các chữ viết tắt sử dụngđề tài: HHKG: hình ... túng, khơng phân dạng đƣợc toán chƣa định hƣớng đƣợc cách giải, Học sinh thƣờng hay gặp phải khó khăn sau: + Vẽhình chƣa vẽ khó nhìn, khó hìnhdung + Quen với hìnhhọc phẳng, óc tƣởng tƣợng không...
... khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song, khoảng cách mặt phẳng song song Bài tốn : Tính khoảng cách đường thẳng chéo hầu hết tốn khoảng cách giải Ngoài toán trừ bàitoán 1”, toán quy khoảng cách ... D B K Vậy khoảng cách từ AD đến mp(SBC) C a Nhận xét: Đểgiảibàitoán 2”, học sinh cần nắm vững cách giảibàitoán 1” kết hợp với cách chọn điểm A hợp lý Trong ví dụ sở để chọn điểm A giả ... pháp giải tốn khoảng cách hìnhhọc không gian lớp 11” Thông qua nội dungđề tài muốn cung cấp cho học sinh nhìn tổng quan phương pháp giải, từ dó có định hướng tốt để tìm lời giảitoán khoảng cách...
... khoảng cách đường thẳng mặt phẳng song song, khoảng cách mặt phẳng song song Bài tốn : Tính khoảng cách đường thẳng chéo hầu hết tốn khoảng cách giải Ngoài toán trừ bàitoán 1”, toán quy khoảng cách ... B C 14 Vậy khoảng cách từ AD đến mp(SBC) a Nhận xét: Đểgiảibàitoán 2”, học sinh cần nắm vững cách giảibàitoán 1” kết hợp với cách chọn điểm A hợp lý Trong ví dụ sở để chọn điểm A giả ... pháp giải tốn khoảng cách hìnhhọc không gian lớp 11” Thông qua nội dungđề tài muốn cung cấp cho học sinh nhìn tổng quan phương pháp giải, từ dó có định hướng tốt để tìm lời giảitoán khoảng cách...
... violet.vn/phphong84 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌCBÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌC KHƠNG GIAN Nhận xét: Cho hai đường thẳng chéo a b Các nhận xét cho ta cách khác để tính khoảng cách a b ngồi cách dựng ... violet.vn/phphong84 13 BÀI GIẢNG ÔN THI VÀO ĐẠI HỌCBÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TRONGHÌNHHỌC KHƠNG GIAN mặt phẳng qua SM song song với BC , cắt AC N Biết góc hai mặt phẳng SBC ABC 60 Tính khoảng cách hai ... mặt phẳng BàiTrong mặt phẳng cho góc vng xOy M điểm nằm Biết MO 23 cm khoảng cách từ M đến Ox , Oy 17 cm Tính khoảng cách từ điểm M đến mặt phẳng Bài Cho hình...
... phương pháp giải nhằm phát triển lực tư cho học sinh 3.3 Cáctoán tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng - Bài tốn tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳngtoán quan trọng tốn tính khoảng cách, em ... trung điểm cạnh AB Tính theo a khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng (SBD) [ 2] Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vng cạnh a, SD = S Cách giải (cách giải thông thường) - Gọi H trung điểm AB, suy ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình vng cạnh a, SA vng góc với mặt phẳng (ABCD), góc đường thẳng SC mặt phẳng (ABCD) 45 Tính theo a khoảng cách hai đường thẳng SB AC [ 2] S Cách giải (cách giải...
... cầu học sinh nắm vững kiến thức hìnhhọcphẳngkỹ sử dụng tọa độ đểgiải tốn hìnhhọcphẳngĐể đạt mục tiêu đặt ra, xuất phát từ sách tập để phát triển từ vấn đề đặt sát thực, đòi hỏi học sinh giải ... phương pháp học sinh tiếp thu giải tốn nhẹ nhàng hồn tồn giải tương tự hìnhhọc khơng gian Với cách phát triển tương tự giúp học sinh nghiên cứu thêm cựctrị khác, đồng thời giải số toáncựctrị đại ... xét: 14 * Trong trường hợp A (3; − 2) không giải cách cách không xảy IH = , với < IH ≤ Cách cách giải tổng quát * Nếu giải theo cách cách 2, sai lầm kết luận vô nghiệm * Biện luận hìnhhọc vị trí...
... phần hìnhhọchọc không gian tập trung nhiều lớp 11 lớp 12 Từ hình thành cho học sinh hai phương pháp giảigiải cơng cụ hìnhhọc túy giải phương pháp tọa độ không gian Tuy nhiên đểgiải phương ... từ học sinh quan sát công việc dạy học giáo viên học sinh nội dunghìnhhọc khơng gian mà cụ thể tốn khoảng cách Tôi thấy nhiều học sinh lúng túng không để tìm khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng ... khoảng cách hai đường thẳng chéo phương pháp hìnhhọc túy Từ dẫn đến học sinh ngại họchìnhhọc khơng gian thường điểm câu hỏi Khi đó, tơi hướng dẫn học sinh vận dụng phương pháp vectơ vào giải toán...
... thức phụ: Để tìm cựctrị biểu thức đó, đơi người ta xét cựctrị biểu thức khác so sánh với nó, biểu thức phụ dễ tìm cựctrị Ví dụ : Để tìm cựctrị biểu thức A với A > 0, ta xét cựctrị biểu thức ... đề thi học sinh giỏi mơn tốn lớp cấp, tơi thấy : Các tập cựctrịthường khó học, trị khó với số giáo viên chưa đầu tư thời gian để nghiên cứu, có tới 90% em học sinh khơng làm tập cựctrị giao ... dẫn học sinh giải tập cực trj – To¸n líp A PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: Họctoán gì? Dạy tốn gì? Đó người họctoán phải biết giải tập toán Người dạy toán phải dạy cho người học...
... phải rèn cho học sinh kỹgiải loại toán Khi hướng dẫn học sinh giải loại toán phải dựa nhiều quy tắc: Yêu cầu giải toán, quy tắc giảitoáncựctrị đại số, phân loại đưa phương pháp giải Bằng kinh ... dàng Trongtoán học, việc lựa chọn cách giải giữ vị trí quan trọngđể đạt hiệu tốt Đó ta nhanh chóng định hướng cách giải tìm cách giải nhanh Muốn vậy, phải rèn luyện kỹgiảitoán cho học sinh ... thiết để em vững vàng; tự tin việc tiếp cận kiến thức toánhọc cấp học cao Trongđề tài nêu số cách giải tốn tìm cựctrị dạng quen thuộc mà em biết cách giảiĐề tài áp dụng cho giáo viên tốn học...
... mặt phẳng (α) Khoảng cách đường thẳng ∆ mặt phẳng (α) khoảng cách từ điểm ∆ đến mặt phẳng (α) Kí hiệu d(∆,(α)) * Khoảng cách hai mặt phẳng song song: Khoảng cách hai mặt phẳng song song khoảng cách ... phần hìnhhọc khơng gian, số lại học chưa thật tốt Vậy nên, Đỗ Thị Diệp – THPT Thạch Thành 4 Kinh nghiệm dạy họctoán tính khoảng cách hìnhhọc khơng gian nhằm nâng cao hiệu học tập mơn tốn cho học ... dạy học tốn tính khoảng cách hìnhhọc khơng gian nhằm nâng cao hiệu học tập mơn tốn cho học sinh Trường THPT Thạch Thành TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa hìnhhọc 11 nâng cao Sách tập hình học...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ HOÀI LINH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH TÌM LỜI GIẢIBÀI TỐN HÌNHHỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA DẠY HỌCGIẢIBÀI TỐN VỀ ĐƢỜNG TRÕN TRONGHÌNHHỌC Chun ... cách giải, chọn cách giải ngắn gọn, hợp lý Trong q trình tìm tòi cách giải khác HS phát triển tư duy, giảitoán theo nhiều hướng khác để tìm lời giải hay nhất, hợp lý +) Nghiên cứu, giảitoán ... giải tốn hìnhhọc cho học sinh trung học sở thơng qua dạy họcgiải tốn đường tròn hìnhhọc 9” nhằm giúp học sinh có phương pháp kết tốt giải tập đường tròn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Mục...
... đọc hiểu đề, vẽ hình, chọn phương pháp giải Vì đểgiải phần lúng túng học sinh, tơi trình hai phương pháp giải tốn này: tính khoảng cách trực tiếp, tính khoảng cách gián tiếp, đểhọc sinh có hướng ... Trang 17 GIẢI PHÁP 3: PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN BÀI TỐN TÍNH KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU Bài tốn tính khoảng cách hai đường thẳng chéo ln tốn khó với phần lớn học sinh Đểgiảitoánhọc sinh ... giác MBC để xem tam giác Bàigiải cách tính khoảng cách dựa vào cơng thức tính diện tích tam giác Bài tập áp dụngHình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vng cạnh a , tâm O SA = a vng góc với mặt phẳng...
... a ) GIẢI PHÁP 3: PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN BÀI TỐN TÍNH KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU Bàitoán tính khoảng cách hai đường thẳng chéo ln tốn khó với phần lớn học sinh Đểgiảitoánhọc ... đọc hiểu đề, vẽ hình, chọn phương pháp giải Vì đểgiải phần lúng túng học sinh, tơi trình hai phương pháp giải tốn này: tính khoảng cách trực tiếp, tính khoảng cách gián tiếp, đểhọc sinh có hướng ... giác MBC để xem tam giác Bàigiải cách tính khoảng cách dựa vào cơng thức tính diện tích tam giác Bài tập áp dụngHình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vng cạnh a , tâm O SA = a vng góc với mặt phẳng...
... phương pháp tọa độ để chuyển số tốn khoảng cách hìnhhọc khơng gian chương III – Hìnhhọc 11 chương I – Hìnhhọc 12 sang hìnhhọcgiải tích chương III – Hìnhhọc 12 Phương mang tính tính tốn song ... học sinh Qua rèn luyện cho học sinh biết lựa chọn cách giải cho gọn gàng, đầy đủ, chặt chẽ vận dụngHìnhhọcgiải tích để làm số tập khoảng cách hìnhhọc khơng gian nhằm nâng cao chất lượng Toán ... là: Bài tập sách giáo khoa chương trình SGK HìnhHọc lớp 12 trình bày hạn hẹp, mặt khác thời lượng dành cho chương nên giáo viên đưa nhiều cách giải cho dạng tập đểhình thành kỹgiải cho học...
... dẫn học sinh khai thác tính chất hìnhhọcđểgiải tốn tam giác hìnhhọc tọa độ phẳng ” Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu đề tài: “Hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hìnhhọcđểgiải ... giác hìnhhọc tọa độ phẳng ” q trình ơn luyện cho học sinh, tơi mong muốn giúp học sinh định hướng khai thác tốt tính chất hìnhhọc tìm tính chất hìnhhọc ẩn tốn đểgiải tốn tam giác, từ em giải ... dạy phần hìnhhọc tọa độ phẳng lớp 10 ôn thi THPT quốc gia cho lớp 12 thấy việc định hướng cho học sinh biết khai thác tính chất hìnhhọcđểgiải tốn tam giác hìnhhọc tọa độ phẳng giúp học sinh...
... tố đểgiải toán, biến đổi toánđể đợc toán Đó hội bồi dỡng cho HS yếu tố đặc trng t sáng tạo 1.2 Toáncựctrịhìnhhọc chơng trình toán THCS 1.2.1 BàitoáncựctrịhìnhhọcTrong trình giảitoán ... thông qua dạy họcgiảitoáncựctrịhìnhhọc 2.1 Một số định hớng để xây dựng biện pháp Trong chơng trình toán bậc THCS nói chung có toáncựctrịhìnhhọc nhng toáncựctrịhìnhhọc xuất nhiều ... 1.2 Toáncựctrịhìnhhọc chơng trình toán THCS 15 1.2.1 Bàitoáncựctrịhình häc .15 1.2.2 Tác dụng tập cựctrịhìnhhọc HS 16 1.2.3 Tiến trình phát triển tập cựctrịhình học...
... họcgiảitoáncựctrịhìnhhọc 2.1 Mt s định hớng để xây dựng biện pháp Trong chơng trình tốn bậc THCS nói chung có tốn cựctrịhìnhhọc nhng tốn cựctrịhìnhhọc xuất nhiều lớp Việc đa tốn cực ... tố đểgiải toán, biến đổi toánđể tốn Đó hội bồi dưỡng cho HS yếu tố đặc trng tư sáng tạo 1.2 Tốn cựctrịhìnhhọc chương trình tốn THCS 1.2.1 Bài tốn cựctrịhìnhhọcTrong q trình giải tốn thường ... tạo cho học sinh THCS giỏi thơng qua dạy họcgiải tốn cựctrịhìnhhọc phẳng" Mục đích nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu luận văn hệ thống số dạng toáncựctrịhìnhhọc chơng trình hìnhhọc trờng...