... 3/ Thiết kế hoạtđộng thực hành ; +Hoạt động1 :tìm hiểu mục tiêu,cách tiến hành thí nghiệm +Hoạt động2 : tiến hành thí nghiệm cụ thể: +Hoạt động3 :Viết tường trình theo mẫu : +Hoạt động4 : Làm vệ ... 3/ Thiết kế hoạtđộng thực hành ; +Hoạt động1 : Tìm hiểu mục tiêu,cách tiến hành thí nghiệm +Hoạt động2 : Tiến hành thí nghiệm cụ thể: +Hoạt động3 :Viết tường trình theo mẫu : +Hoạt động4 : Làm vệ ... chỉnh ,cũng người bổ sung hoạtđộng học sinh BƯỚC 3/ Thiết kế hoạtđộng thưcï hành : Đây phần quan trọng để phát huy khả sáng tạo học sinh cần tách hoạtđộng cụ thể : Hoạtđộng 1: Học sinh tìm hiểu...
... lcịh phải đảm nhiệm nhiều khâu suốt chuyến du lcịh khách.Do đó,những phẩm chất phong cách cần thiết Trước hết hướng dẫn viên phải người linh hoạt, hoạt bát sáng tạo hoạtđộng nghề nghiệp mình .Hoạt ... linh hoạt ,sáng tạo hoán cảnh cụ thể hiệu hoạtđộng hướng dẫn hạn chế,đôi đến mức thấp.Vì lẽ khiá cạnh định phong cách linh hoạt sáng tạo loại kiến thức mà hướng dẫn viên du lịch giỏi phải học ... kỹ giao tiếp Hướng dẫn viên đòi hỏi phải phát âm cách xác phaỏi điều tiết âm lượng cách nhịp nhàng.Từng từ ngữ sử dụng phải dễ hiểu ,dễ nhớ giợng nói riêng phải có sức truyền cảm,cuốn hút khách...
... Xã hội ngày phát triển, công nghệ thông tin khoa học ngày tiến Sự tiến pháttriển xã hội, thực chương trình thay sách đòi hỏi người phải luôn học hỏi, để nâng cao nhận thức, pháttriển tư duy, ... nối lối thông tin mạng phục vụ cho giảng dạy, công tác hoạtđộng khác b Tham quan, học tập thực tế thông qua hoạtđộng dự thăm lớp, sinh hoạt ngoại khoa du lịch dã ngoại: - Ngoài việc học tập ... nhập với khu vực, hội nhập với giới pháttriển với tốc độ cao Trên quan điểm trường tiểu học Huỳnh Văn Chính quan tâm xây dựng kế hoạch, tạo điều kiện tốt động viên đội ngũ sư phạm học tập để...
... thừa pháttriển Đảm bảo tính linh hoạt 16 CÁC CÁCH PHÂN CÔNG GV Phân công Phân công dạy đuổi chuyên sâu 10/22/14 Phân công dạy theo phân môn Hỗn hợp, kết hợp cách PC 17 3.3 .Các hoạtđộngpháttriển ... tình thần hợp tác pháttriển Phát tạo điều kiệnpháttriểnlực tiềm tàng đội ngũ GV Huấn luyện hỗ trợ điều kiện cho pháttriển cá nhân chuyên môn, nghiệp vụ 10/22/14 31 Hoạtđộng Hãy suy nghĩ ... hiểu biết cho TTCM nội dung cách thức triển khai hoạtđộngquản lý, bồi dưỡng, pháttriển chuyên môn, nghiệp vụ cho GV theo chuẩn nghề nghiệp biết cách để tạo độnglực làm việc cho GV theo thẩm...
... tích nhu cầu học tập, mục đích pháttriển hệ thống để đáp ứng nhu cầu Nó bao gồm pháttriểntài liệu giảng dạy 33 hoạt động, kết việc đánh giá tất hoạtđộng dạy hoạtđộng học” [51] Có nhiều mô hình ... 1) Linh hoạt thời gian không gian để truy cập vào hoạtđộng học tập quan tâm; 2) Lợi tài chính; 3) Có tham gia tất thành viên, ngƣời học vào hoạtđộng học tập; 4) Ngƣời học pháttriểnlực CNTT ... cụ lao động đặc biệt ngƣời GVTH hoạtđộng sƣ phạm, phát huy tác dụng mạnh mẽ GV có đầy đủ phẩm chất, lực Kết lao động sƣ phạm GVTH tạo sản phẩm đặc biệt, nhân cách HS tiểu học Phẩm chất lực HS...
... thành pháttriểnnhân cách Trong trình giáo dục, GVTH dùng trí tuệ nhân cách để tác động đến nhân cách HS Kết lao động sư phạm GVTH tạo sản phẩm đặc biệt, nhân cách HS tiểu học Phẩm chất lực HS ... HS tiểu học - Biết rõ đặc điểm hoạtđộng học HS hoạtđộng dạy GV, đồng thời biết rõ mối quan hệ biện chứng hoạtđộng dạy, hoạtđộng học với pháttriển tâm lí HS - Phát biểu đặc điểm tâm lí HS cá ... thông qua lớp tập huấn - Pháttriển chuyên môn cho GVTH thông qua khóa đào tạo ngắn hạn chuyên sâu - Pháttriển chuyên môn cho GVTH dựa hoạtđộng chuyên môn trường học - Pháttriển chuyên môn cho...
... TTCM TRONG BD PHÁTTRIỂN CM, NV CHO GV YÊU CẦU PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GV TRONG TRƯỜNG THCS CÁCHOẠTĐỘNG BỒI DƯỠNG PHÁTTRIỂN CHUYÊN MÔN CHO GV TRONG TỔ CHUYÊN MÔN TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠTĐỘNG BỒI DƯỠNG ... tính kế thừa pháttriển Đảm bảo tính linh hoạtCÁC CÁCH PHÂN CÔNG GV Phân công dạy đuổi Phân công chuyên sâu Phân công dạy theo phân môn Kết hợp cách phân công 3.3.CÁC HOẠTĐỘNGPHÁTTRIỂN CHUYÊN ... hiểu biết cho TTCM nội dung cách thức triển khai hoạtđộngquản lý, bồi dưỡng, pháttriển chuyên môn, nghiệp vụ cho GV theo chuẩn nghề nghiệp biết cách để tạo độnglực làm việc cho GV theo thẩm...
... nguồnnhân lực, thực chi phí thờng xuyên gắn liền với hoạtđộng sở tồn tạo tiềm lực cho kinh tế xã hội Đề cập đến hoạtđộng đầu t nói chung thờng đợc coi hoạtđộng đầu t pháttriển Một hoạtđộng ... lao động Trong việc huy độngnguồn vốn từ bên để đầu t cách khó khăn nguồn vốn đảm bảo hoạtđộng cho doanh nghiệp cách liên tục có hiệu Do ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp mà với trình pháttriển ... hoạch, pháttriển KCN Các nớc coi vấn đề chiến lợc pháttriển kinh tế-xã hội đất nớc, nên coi trọng công tác dự báo đánh giá xu hớng phát triển, quy hoạch pháttriển KCN gắn với quy hoạch phát triển...
... nguồnnhân lực, thực chi phí thờng xuyên gắn liền với hoạtđộng sở tồn tạo tiềm lực cho kinh tế xã hội Đề cập đến hoạtđộng đầu t nói chung thờng đợc coi hoạtđộng đầu t pháttriển Một hoạtđộng ... lao động Trong việc huy độngnguồn vốn từ bên để đầu t cách khó khăn nguồn vốn đảm bảo hoạtđộng cho doanh nghiệp cách liên tục có hiệu Do ý nghĩa quan trọng doanh nghiệp mà với trình pháttriển ... hoạch, pháttriển KCN Các nớc coi vấn đề chiến lợc pháttriển kinh tế-xã hội đất nớc, nên coi trọng công tác dự báo đánh giá xu hớng phát triển, quy hoạch pháttriển KCN gắn với quy hoạch phát triển...
... nhiên; 2- Các hệ sinh thái; 3Tác động ngời Năm 1980 Th.Brossard, I.C.Wieber đa quan điểm nghiên cứu cảnh quan ba khía cạnh: cảnh quan biểu lực bên (tự nhiên nhân sinh) tác động vào nó; cảnh quan phần ... vào học thuyết cảnh quanQuan điểm đợc gọi chung quan điểm trờng phái không theo học thuyết cảnh quan Trờng phái có nhiều hớng pháttriểnquan điểm cụ thể khác Tuy nhiên, điểm quan 12 trọng theo ... phơng theo hớng pháttriển lâu bền 2.2 Nhiệm vụ - Tổng quan sở lý luận đánh gi các điều kiện tự nhiên phục vụ quy hoạch pháttriển sản xuất nông lâm nghiệp - Đánh giá tổng hợpcác điều kiện tự...
... thời phát triển đô thị vệ tinh xung quanh thành phố lớn gắn với khu công nghiệp từ hình thành chùm đô thị có quy mô lớn Đẩy mạnh đào tạo nguồnnhân lực, đặc biệt nguồnnhânlực ... vai trò là định hướng phát triển cho nguồn vốn khác, nguồn từ ngân sách có vai trò quan trọng việc thúc đẩy, khuyến khích nguồn vốn khác đầu tư phát triển KCN Nguồn vốn ngân sách ngoài ... tập trung phát triển tại KCN ở vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc có được lợi thế quan trọng là nguồnlựcnhân công dồi dào và giá thành rẻ Các ngành công nghiệp nhẹ được phát triển...
... 2- Các hệ sinh thái; 3- Tác động người Năm 1980 Th.Brossard, I.C.Wieber đưa quan điểm nghiên cứu cảnh quan ba khía cạnh: cảnh quan biểu lực bên (tự nhiên nhân sinh) tác động vào nó; cảnh quan ... vào học thuyết cảnh quanQuan điểm gọi chung quan điểm trường phái không theo học thuyết cảnh quan Trường phái có nhiều hướng pháttriểnquan điểm cụ thể khác Tuy nhiên, điểm quan trọng theo hướng ... phương theo hướng pháttriển lâu bền 2.2 Nhiệm vụ - Tổng quan sở lý luận đánh gi các điều kiện tự nhiên phục vụ quy hoạch pháttriển sản xuất nông lâm nghiệp - Đánh giá tổng hợpcác điều kiện tự...
... xã hội pháttriển nay, người giáo viên phải có ý thức, có nhu cầu tiềm năng, không ngừng hoàn thiện đạo đức, nhân cách, chuyên môn nghiệp vụ, phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo hoạtđộng sư ... tiện thông tin đại chúng pháttriển mạnh mẽ, đòi hỏi giáo dục cần phải chuyển pháttriển nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội Việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ phải thể lĩnh lực mình, đổi phương pháp ... ngũ kế thừa việc làm quan trọng cần thiết cho pháttriển bền vững, có tính kế thừa đội ngũ Do từ kế hoạch pháttriển đội ngũ, tham mưu với lãnh đạo đề cử CBQL; giáo viên nguồn đơn vị tham gia...
... trọng việc đào tạo nhân sự, lĩnh vực yếu tố người yếu tố định Làm để đào tạo người tự chủ, động, sáng tạo… giải vấn đề cách tự tin, có đủ phẩm chất lực để thực công xây dựng, pháttriển bảo vệ đất ... yêu cầu cá nhân phải chuyên môn hóa nghiệp vụ thân để nâng cao chất lượng công tác Riêng huyện Nhơn Trạch, tương lai trở thành thành phố công nghiệp đại đòi hỏi phải có nguồnnhânlực dồi hơn, ... trị tầm quan trọng việc tự học tự rèn nâng cao trình độ văn hóa, trình độ chuyên môn nghiệp vụ Phải giúp giáo viên xác định đắn mục tiêu tự học thân Ban Giám hiệu Công đoàn phải quan tâm động viên,...
... book is interesting A Possessive adjective B Interrogative adjective C Demonstrative adjective D Quantitative adjective 29 Identify the kind of underlined adverb in the following sentence She took ... That is a good book A Possessive adjective B Qualitative adjective C Demonstrative adjective D Quantitative adjective 29 Identify the kind of underlined adverb in the following sentence It rained...