0

các bài toán chứng minh hệ thức tổ hợp

Tài liệu Chứng minh hệ thức tổ hợp bằng nhị thức Newton (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf

Tài liệu Chứng minh hệ thức tổ hợp bằng nhị thức Newton (Bài tập và hướng dẫn giải) pdf

... Tel: (094)-2222-408Hà Nội, ngày 05 tháng 04 năm 2010 BTVN NGÀY 05-04 Chứng minh hệ thức tổ hợp bằng nhị thức Newton. Bài 1 : Tìm n nguyên dương thõa mãn: 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 12 1 2 1 2 ... + − −+ + = Bài 2 : Tính tổng: 0 1 21 1 1 11 2 3 11. 2. 3. ( 1). nn n n nnC C C n CSA A A A++= + + + + Với:0 1 2211n n nC C C+ + = Bài 3 : Chứng minh hệ thức: 2 3 4 ... = ÷  ÷   ⇒ − = ⇒ = ⇒ =∑ ∑ Bài 2 : Cho 0 1 2 22 2 2 6561n nn n n nC C C C+ + + =. Tìm hệ số của số hạng chứa x7 và tổng tất cả các hệ số của các số hạng trong khai triển: 23nxx...
  • 7
  • 2,199
  • 60
Tài liệu Chứng minh hệ thức tổ hợp (Bài tập và hướng dẫn giải) ppt

Tài liệu Chứng minh hệ thức tổ hợp (Bài tập và hướng dẫn giải) ppt

Cao đẳng - Đại học

... 08-04 Chứng minh các hệ thức tổ hợp. Bài 1 : Chứng minh rằng với , ;2k n k n∈ ≤ ≤¥luôn có: 1 2 3 444 6 4k k k k k kn n n n n nC C C C C C− − − −++ + + + = Bài 2 : Chứng minh rằng: ... văn nghệ có 15 người gồm: 10 nam và 5 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách lập 1 đội văn nghệ gồm 8 người, sao cho có ít nhất 3 nữ? Giải: Số cách chọn ngẫu nhiên 8 người là: 815C Xét 3 trường hợp: ... Nội, ngày 28 tháng 02 năm 2010• Số cách chọn tem thư là: 35C• Số cách chọn bì thư là: 36C• 3! Cách dán tem.Vậy số cách làm là: 3 35 6. .3! 1200C C= Bài 10: Có nhiêu số tự nhiên gồm...
  • 11
  • 2,127
  • 33
Các bài toán chứng minh khó

Các bài toán chứng minh khó

Toán học

... . Các bài toán chứng minh ở Trung học : Các bài toán chứng minh đại số :1 /Chứng minh n + 2 / n + 1 là phân số tối giản .2 /Chứng minh rằng : 12^2n +1 + 11^n +2 chia hết cho 133 . 3 /Chứng minh ... chia hết cho 8 .Cách 3 : a) Để chứng minh A(n) chia hết cho m ta có thể phân tích A(n) thành tổng rồi chứng minh tất cả các số hạng của tổng đều chia hết cho m . Vd : Chứng minh A(n) = n^2 ... . Chứng tỏ : ad > bc . 12/Cho ad > bc . Chứng tỏ : a / b > c / d .13 /Chứng minh : 2^10 + 5^12 là hợp số . 14 /Chứng minh : 2005 . 2007 . 2009 . 2011 + 16 là số chính phương . 15/Chứng...
  • 9
  • 13,147
  • 141
Tài liệu Các bài toán chứng minh tính vuông góc (Bài tập và hướng dẫn giải) ppt

Tài liệu Các bài toán chứng minh tính vuông góc (Bài tập và hướng dẫn giải) ppt

Cao đẳng - Đại học

... 03 tháng 01 năm 2010 BÀI TẬP VỀ NHÀ Các bài toán chứng minh tính vuông góc. Bài 1 : Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và SA SB SC a= = =. 1. Chứng minh mặt phẳng (ABCD) ... Quan hệ vuông góc trong không gian. (Các em tự vẽ hình vào các bài tập)• BTVN – 04/02/2010: Bài 1: Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và SA SB SC a= = =. 3. Chứng minh mặt ... với mặt phẳng (SBD).2. Chứng minh SBD∆ vuông tại S. Bài 2 : Tứ diện SABC có ( ).SA mp ABC⊥ Gọi H, K lần lượt là trọng tâm của các tam giácABC và SBC.1. Chứng minh SC vuông góc với mp(BHK)...
  • 10
  • 3,624
  • 39
Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf

Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf

Thạc sĩ - Cao học

... rằng không có một thuật giải tổng quát để giải mọi bài toán, ngay cả đối với những lớp bài toán riêng biệt cũng có trường hợp có, trường hợp không có thuật giải. Bài toán thực tiễn trong cuộc ... quyết các bài toán thực tiễn. Tuy nhiên, trang bị những hướng dẫn chung, gợi ý các suy nghĩ tìm tòi, phát hiện cách giải bài toán lại là có thể và cần thiết. Dựa trên những tư tưởng tổng quát ... bằng những biện pháp thích hợp, nhằm rèn luyện kỹ năng tính toán, xây dựng quy trình tính toán, kỹ năng xây dựng mô hình toán học, năng lực chọn lựa, giải quyết các bài toán từ thực tiễn đời sống....
  • 116
  • 1,910
  • 4
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức

Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức

Trung học cơ sở - phổ thông

... việc chọn lời giải, có thể minh hoạ điều đó bằng các dạng toán, bằng các bài toán từ đơn giản đến phức tạp .II 1. Tỉ lệ thức 1. Định nghĩa:Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai tỉ số dcba= ... nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011quan trọng trong việc chứng minh tỷ lệ thức, với hệ thống các bài tập từ đơn giản đến phức tạp, từ cụ thể, cơ bản đến kiến thức trừu tợng, mở rộng đà cho các ... lệ thức. Một số kiến thức cần chú ý:+) )0(=nnbnaba+) nndcbadcba== Bài toán 1: Cho tỷ lệ thức: 1=dcba với a, b, c, d 0 Chứng minh : cdcaba=GiảiCách...
  • 47
  • 4,662
  • 20
Chuyen de chung minh he thuc hinh lop8

Chuyen de chung minh he thuc hinh lop8

Toán học

... ACBCAB+(*)*Qua bài toán này ta thấy để chứng minh hệ thức hình có nhiều bài toán ta phải biết thay đổi góc và đọc thẳng để chứng minh hệ thức .Ví dụ 7: Cho tam giác ABC phân giác AE .Chứng minh rằng ... Từ (1) và (2) ta sẽ chứng minh đợc (**) - GV yêu cầu học sinh lên bảng chứng minh Học sinh lên bảng chứng minh Qua bài toán này ta rút ra đợc nh sau :Để chứng minh tổng các tỉ số bằng một ... nên kết luận bài toán này đợc biến đổi nh sau OMABCD 2211=+CD1+ AB1= OM1CDOM+ABON = 1( vì OM = ON ) (**)Vậy để chứng minh hệ thức (*) ta sẽ chứng minh hệ thức (**) -...
  • 10
  • 2,098
  • 30
Chuyen de chung minh he thuc hinh hoc

Chuyen de chung minh he thuc hinh hoc

Toán học

... ?Muốn chứng minhAH = CK ,ta phải chứng minh điều gì ?Muốn chứng minh hai tam giác này bằng nhau ta phải chứng minh các điều kiện gì ? Muốn chứng minh ABH = CAK ta phải chứng minh điều ... điều gì ?Muốn chứng minh AD = CE ta làm nh thế nào ?Nh vậy ta phải đi chứng minh hai tam giác vuông bằng nhau Muốn chứng minh AD = CE ta phải chứng minh đièu gì ? Muốn chứng minh hai tam ... KhởiDạng 1: Chứng minh hệ thức dạng a = c + d ,dạng này đòi hỏi học sinh phải nắm đợc kỹ năng sau tách a = m +n , sau đó chứng minh m = c và n = d hoặc m = d và n = c Dạng 2: Chứng minh hệ thức có...
  • 9
  • 1,658
  • 25
Sử dụng Cauchy trong bài toán chứng minh

Sử dụng Cauchy trong bài toán chứng minh

Tư liệu khác

... của tổngDạng 3: Nhân thêm hệ số cho các thừa sốDạng 4: Tìm cách thêm các số hạng thích hợp Dạng 5: Dạng tổng nghịch đảo của các số dơngC- cách giải các dạng bài tập vận dụng bất đẳng thức ... bất đẳng thức Cosi trong bài toán chứng minh Trang 17B- các dạng bài tập vận dụng bất đẳng thức cô siDạng 1: Vận dụng bất đẳng thức Cô si và tính chất của bất đẳng thức Dạng 2: Tách các số hạng ... 111323232++++<Điều phải chứng minh& gt;- Dấu đẳng thức xảy ra khi : x = y = z Nhận xét: Mở rộng từ hai bài toán trên với x, y, z > 0 ta có bài toán tổng quátsau: Bài toán tổng quát:Cho a1,...
  • 17
  • 1,539
  • 13
các bài toàn rut gon căn thức on thi vào 10

các bài toàn rut gon căn thức on thi vào 10

Toán học

... tổng hainghiêm của phơng trình c) Tìm một hệ thức liên hệ giữa hai nghiệm không phụ thuộc vào md) Tìm m để phơng trình có nghiệm 21; xx thoả mÃn hệ thức: 0251221=++xxxx Bài ... Cho biểu thức; P=++++aaaaaaaaa11.11:1)1(332a) Rút gọn Pb) Xét dấu của biểu thức M=a.(P-21) Bài 6: Cho biểu thức: 1 Bài 13: Cho biểu thức : ... gọn Pb) Tìm các giá trị của x để P=21c) Chứng minh P32 Bài 14: Cho biểu thức: P=22442mxmmxxmxx++ với m>0a) Rút gọn Pb) Tính x theo m để P=0.c) Xác định các giá trị...
  • 23
  • 3,375
  • 27
Các bài Toán rút gọn biểu thức THCS

Các bài Toán rút gọn biểu thức THCS

Tư liệu khác

... gọn biểu thức Dạng toán rút gọn tổng hợp thi vào 10Câu 1Cho biểu thức : 222121.)1111( xxxxA−−−++−=1) Tìm điều kiện của x để biểu thức A có nghĩa .2) Rút gọn biểu thức A ... 6Cho biểu thức : A = 1 1 1 1 11 1 1 1 1a aa a a a a+ − − ++ +− + − + − + +1) Rút gọn biểu thức A . 2) Chứng minh rằng biểu thức A luôn dơng với mọi a . Câu 71) Cho biểu thức : P = ... Cho biểu thức: 1,0;111112≠>−+−++++−+=xxxxxxxxxxT.1. Rút gọn biểu thức T.2. Chứng minh rằng với mọi x > 0 và x≠1 luôn có T<1/3.Câu 34 Cho biểu thức: ( ).1;0;11113≠≥++−−−−=...
  • 6
  • 13,849
  • 103

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose