... bồidưỡng kiến thức quản lý KH&CN cấp huyện cho các cánbộ quản lý ở điạ phương. Nhà trường cũng đã xây dựng một bộ giáo trình bồi dưỡng kiến thức quản lý KH&CN cấp huyện. Đây là bộ ... dựng một bộ giáo trìnhbồi dưỡng kiến thức quản lý KH&CN cấp huyện. Đây là bộ giáo trình tập trung vào việc bồi dưỡng các kiến thức cơ bản về quản lý KH&CN cho đối tượng là cánbộ quản ... 2.2 Hiện trạng đào tạo, bồidưỡngcánbộ quản lý KH&CN cấp huyện vùng Đông Nam Bộ: Qua điều tra của đề tài, hiện trạng đào tạo, bồidưỡngcánbộ quản lý KH&CN cấp huyện đã thể hiện...
... tâm Đào tạo bồidưỡngcánbộ - Trường Đại học Hải Phòng Chương 3: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp được đề xuất tại Trung tâm Đào tạo bồidưỡngcánbộ - Trường ... ngũ cánbộ giáo viên:Công tác quản lý đội ngũ cánbộ giáo viên, trong trung tâm đã chú trọng tới việc khuyến khích, động viên, tạo điều kiện cho cánbộ giáo viên học tập, bồidưỡng nâng cao trình ... trước nguy cơ đó Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra 3 chươngtrình (chương trình: I, II và III), Bộ Giáo dục và đào tạo đề ra 2 chươngtrình (chương trình: IV, V) cho hành động đổi mới hệ thống giáo...
... tâm Đào tạo bồidưỡngcánbộ - Trường Đại học Hải Phòng Chương 3: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp được đề xuất tại Trung tâm Đào tạo bồidưỡngcánbộ - Trường ... kê thực trạng đội ngũ cánbộ giáo viên của trung tâm). Đây chính là đội ngũ cánbộ lãnh đạo cấp trung gian trong trung tâm. Cấp trung gian là cấp đòi hỏi vừa phải có trình độ chuyên môn, vừa ... cụ thể như sau:- Thực hiện chức năng bồidưỡng kiến thức quản lý hành chính nhà nước chươngtrình chuyên viên, bồidưỡng kiến thức nghiệp vụ sư phạm, bồidưỡng kiến thức quản lý giáo dục, kiến...
... ng cán b - Tr ng Đ i h c ạ ồ ưỡ ộ ườ ạ ọ H i Phòng Ch ng 3: Các bi n pháp qu n lý quá trình đào t o h trung h c chuyên ươ ệ ả ạ ệ ọ nghi p đ cệ ượ đ xu t t i Trung tâm Đào t o b i d ng cán ... ph i có m t s đ u t l n c v quá trình nghiên c u cũng nh quáọ ỏ ả ộ ự ầ ư ớ ả ề ứ ư trình gi ng d y. Chính vì v y đ i ngũ cán b gi ng viên đã có ph n coi nh quá trình đào t oả ạ ậ ộ ộ ả ầ ẹ ạ ... c đó Đ ng C ng s n Vi t Nam đã đ ra 3 ch ng trình (ch ng trình: I, IIứ ướ ơ ả ộ ả ệ ề ươ ươ và III), B Giáo d c và đào t o đ ra 2 ch ng trình (ch ng trình: IV, V) cho hành đ ng đ iộ ụ ạ ề ươ ươ...
... chươngtrình đào tạo, bồi dưỡng: Trường đã thực hiện nội dung chươngtrình đào tạo, bồidưỡng theo QĐ số 874/TTg của Thủ tướng Chính phủ và đã được Bộ GD & ĐT cụ thể hoá trong Chương trình ... chương trình, nội dung đào tạo bồidưỡngcánbộ quản lý giáo dục và đào tạo.- Cung cấp thông tin khoa học quản lý cho các trường cánbộ quản lý, cho các cánbộ quản lý trong ngành, tổ chức ... phương.- Xây dựng và phát triển chương trình, giáo trình, nội dung, phương pháp đào tạo, bồidưỡng CBQLGD.- Tổ chức đào tạo, bồidưỡng giảng viên cho các trường, khoa cánbộ quản lý giáo dục và đào...
... Tiểu luận: Lớp bồi dỡng cánbộ quản lý phòng, khoa, bô môn 3.3.2. Đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giảngviên, cánbộ quản lý. Vạch ra kế hoạch, lộ trình cụ thể việc ... triển của trờng cho từng khoa, bộ môn.+ Thờng xuyên gởi các đồng chí cánbô phòng, khoa, bộ môn, cánbộ quyhoạch đi học tập bồi dỡng nghiệp vụ về quản lý phòng, khoa, bộ môn.+ Tạo điều kiên cho ... Kiến nghịCùng với việc bồi dỡng chuyên môn, đề nghị nhà trờng cho học cáclớp về quản lý, trung cấp và cao cấp chính trị cho cánbộ phòng, khoa bộ môn. Tổ chức cho cán bộ, giảng viên đi tham...
... chuyên môn được đào tạo, bồidưỡng đạt trình độ sơ cấp trở lên, trong đó 40% có trình độ trung cấp. Về quản lý hành chính nhà nước: 100% cánbộ chủ chốt được đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản ... cánbộ không chuyên trách ở xã, phường. Chú trọng bồidưỡng Bí thư chi bộ, trưởng thôn, làm nòng cốt cho đội ngũ cánbộ cơ sở.Huyện cần xây dựng nội dung chươngtrình đào tạo phù hợp với trình ... Cánbộ là nhân tố quyết định sự thành công của cách mạng; cánbộ có vai trò cực kỳ quan trọng, hoặc thúc đẩy, hoặc kìm hãm tiến trình đổi mới; cánbộ nói chung có vai trò quan trọng, cán bộ...
... đào tạo, bồidưỡngcánbộ quản lý giáo dục a) Kế hoạch và quy hoạch công tác đào tạo, bồidưỡng CBQLGD - Hàng năm hoặc từng thời kỳ (theo chu kỳ bồi dưỡng) , Bộ Giáo dục trước đây và Bộ Giáo ... 1970, các hiệu trưởng phổ thông cấp 1, cấp 2 bước đầu được bồidưỡng theo một chươngtrình 4 tháng. Từ năm học 1972 - 1973, bắt đầu thí điểm chươngtrìnhbồidưỡng dài hạn cho hiệu trưởng ... tạo, bồi dưỡng về kiến thức và kỹ năng QLGD. b) Chất lượng và hiệu quả của công tác đào tạo, bồidưỡng CBQLGD. - Về nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng: Ngày 01/9/1964 Bộ...
... và chuẩn bị cho công tác bồidưỡng chuyên môn cho giáo viên trong hè năm học 2009 – 2010, Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị triển khai việc bồi dưỡng chươngtrình dạy học Intel Teach ... tháng 4 năm 2010V/v: Hướng dẫn triển khai bồidưỡng giáo viên cốt cán (MT) và giáo viên Tin học theo CT Intel Teach Elements PBA Kính gửi: - CÁC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO;- CÁC TRƯỜNG THPT, ... việc bồi dưỡng chươngtrình dạy học Intel Teach Elements PBA như sau:1. Mục đích của khóa bồi dưỡng: Bồi dưỡng các phương pháp giảng dạy tích cực theo hướng lấy học sinh làm trung tâm như: Phương...