... TIẾNV; Kết thúc thảoluận nhóm •Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo luận của nhóm • Thảo luận và trao đổi ý kiến chung có liên quan đến vấn đề vừa trình bày ( giữa các nhóm )•Giáo viên ... pháp cụ thể của Giáo viên2/ Đặt ra các tiêu chuẩn cho thảoluận nhóm: Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các nội dung và phương tiện cần thiết cho thảo luận. Giáo viên cần phân bổ thời gian thảo ... December 14, 2013G.V BÙI VĂN TIẾN 4Những biện pháp cụ thể của Giáo viên1/ Đề ra nguyên tắc thảoluận nhóm Tôn trọng và thấu cảm: mọi ý kiến đều quan trọng như nhau.Hợp tác: các thành...
... nhất của phươngphápthảoluậnnhóm trong dạy học môn đạo đức, số giáo viên này có thể được coi như có hiểu biết nhất định về phươngphápthảoluận nhóm. 2.3. Mức độ vận dụng thảoluậnnhóm trong ... đủ vầ tác dụng của phươngphápthảoluận nhóm mà mới chỉ nhận thấy tác dụng phụ của phươngpháp này. Trong khi đó chỉ một số ít giáo viên cho rằng phươngphápthảoluậnnhóm giúp học sinh ... thảoluậnnhóm cho thấy phương phápthảoluậnnhóm có khả năng vận dụng trong dạy học đạo đức lớp 4. Tuy nhiên, khi vận dụng thảoluậnnhóm vào dạy học đạo đức cần có sự phối hợp với các phương...
... dụng phương pháp thảoluậnnhóm và phươngpháp nêu vấn đề trong dạy học phần đạo đức môn GDCD lớp 10.Chương III: Những phương hướng và giải pháp nhằm vận dụng phương pháp thảoluậnnhóm và phương ... các tài liệu có liên quan đến phương pháp thảoluậnnhóm và phươngpháp nêu vấn đề nhằm xây dựng cơ sở lý luận của đề tài. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp quan sát (dự giờ,thăm lớp) ... của đề tài:Xây dựng quy trình vận dụng việc kết hợp phươngphápthảoluậnnhóm và phươngpháp nêu vấn đề trong dạy học giáo dục công dân lớp 10. Đề tài khẳng định con đường đổi mới phương pháp...
... phụ thuộc vào việc đề ra các yêu cầu công việc một cách rõ ràng và phù hợp.1. Giải pháp chung.a. Tìm hiểu khái niệm về phươngphápthảoluận nhóm. Thảo luậnnhóm là phươngpháp được tiến hành ... vận dụng phương phápthảoluậnnhóm trong dạy học Địa lý 6B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆNNếu muốn thành công với dạy học nhóm thì người giáo viên phải nắm vững phươngpháp thực ... buổi thảo luận. b. Tổ chức thảo luận: + Trước buổi thảo luận, giáo viên cần nêu lại một lần nữa yêu cầu, mục đích và nội dung của vấn đề cần thảo luận. Sau đó chỉ định người điều khiển cuộc thảo...
... thị trường Chuyên đề: Kỹ năng Thảoluậnnhóm 2011VI. Những trường hợp nào nên và không nên sử dụng phươngpháp thảo luận nhóm Bảng so sánh phươngphápthảoluậnnhóm với các phươngpháp nghiên ... Nguyễn Phương Nam Trang 17MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦUI. Giới thiệu về phươngphápthảoluậnnhóm 11. Thảoluậnnhóm là gì 12. Những ứng dụng của thảoluậnnhóm 2II. Các hình thức thảoluậnnhóm 31. Nhóm ... liệu Thảoluậnnhóm . Để làm rõ hơn bài viết dứơi sẽ đề cập đến các vấn đề cơ bản của kỹ thuật Thảoluận nhóm. Nội dung của bài viết bao gồm các phần:I/ Giới thiệu về phươngphápthảoluận nhóm II/...
... thảoluận nhóm, lãnh đạo nhóm xuất sắc…đã hỗ trợ giáo viên tổ chức giờ dạy thành công.- Phươngphápthảoluậnnhóm phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi HS, khắc phục được sự nhàm chán của phươngpháp ... cách chia nhóm sau đây:1. Chia nhóm nhỏ cùng thảo luận: Chia học viên thành các nhóm nhỏ đểthảo luận về một khía cạnh xoay quanh một vấn đề nào đó. Sau thời gian thảo luận, mỗi nhóm nhỏ cử ... hoạ gì?- Nhóm 4: Nhận xét kết quả thảoluận của các nhóm => Các nhómthảo luận. GV quan sát, hướng dẫn HS Các nhóm trình bày kết quả thảoluận trước lớp. GV nhận xét, bổ sung, kết luận về...
... đề cập đến việc sử dụng phương phápthảoluậnnhóm giảng dạy một số bài GDCD lớp 10 nhằm thựchiện yêu cầu đổi mới phươngpháp dạy học theo nội dung chương trình sáchgiáo khoa mới.Sử dụng phương ... cách chia nhóm và kiểu nhóm thường được sử dụngtrong dạy học.STT Cách chia nhóm Kiểu nhóm và khi sử dụng1 Gọi số: cho HS đếm từ số 1đến số mà nhóm dự kiến -Nhóm nhiều trình độ -Nhóm cùng ... chức hoạt động nhóm để từ đó giáo viên có sự chủ động trong việc tìm cách tổ chức hoạt động nhóm một cách hiệu quả nhất1.1.3.3. Nhóm, cơ cấu nhóm, cách chia nhóm và các kiểu nhóm: - Nhóm: Là một...
... hỏi 1. Nhóm 3-4 trả lời câu hỏi 2. Nhóm 5-6 trả lời câu hỏi 3. Nhóm 7-8 trả lời câu hỏi 4.Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc trong nhóm . Mỗi nhóm sẽ thảoluận theo hình thức thảo luận hỗn ... một vấn đề Thảo luận vòng tròn : HS trong nhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ giấy đà chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trong nhóm cùng thảoluận . Thảo luận hỗn ... của nhóm. c/ Thảoluận bàn bạc trớc cả lớp .- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả . Cử hai nhóm cùng chủ đề trình bày xong thì dừng lại để các bạn trong nhóm nêu câu hỏi .- Học sinh trong nhóm thảo...
... THỨ HAI : GIẢI PHÁPĐỂ VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁPTHẢOLUẬN TRONG DẠY HỌC CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNGTHCS ĐẠT HIỆU QUẢ: Thảo luận cả lớp.D. Các phương pháp, biện pháp tiến hành thực nghiệm đề tài có hiệu ... mỗi khâu trong quá trình thảo luận a/ Chuẩn bị nội dung thảoluận :+ Trước tiên GV cần chọn bài, chọn vấn đề thích hợp cho HS thảo luận. + Cần lưu ý khi chọn đề tài thảoluận là phải xem xét nghiên ... của phươngphápthảoluận : Thảoluận là sự trao đổi ý kiến về một chủ đề giữa GV và HS cũng như giữa học sinh với nhau.Mục đích của thảoluận là để khuyến khích sự phân tích một vấn đề hoặc...
... hóa việc đổi mới phươngpháp dạy học là một vấn đề cấp thiết. Phươngpháp dạy học tích cực bao gồm rất nhiều phươngpháp khác nhau, trong đó PPTLN tích hợp được nhiều phươngpháp dạy học nhằm ... của vấn đềthảo luận; đảm bảo tính đổi mới. 2.2.1 Sử dụng phươngphápthảoluậnnhóm thiết kế các bài trong phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10 Phần đặt vấn đề là phần ... sâu hơn về vấn đề mà bài học nói tới. Các chủ đề đưa ra thảoluận thường là những vấn đề không mang tính thách đố, thảoluận trong 2 – 3 phút để học sinh có thể giải quyết vấn đề đồng thời đảm...
... Đề tài: PHƯƠNGPHÁP “THẢO LUẬN NHÓM” TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 DakLak, 2013 Giáo viên dùng phươngphápThảoluậnnhóm phát huy tính ... trong học tập. Do vậy phươngphápthảoluậnnhóm là trao đổi lẫn nhau giúp đỡ những học sinh còn yếu, những em chưa mạnh dạn. Do đó tôi thấy áp dụng phươngphápthảoluậnnhóm là đạt hiệu quả ... tiểu học, vì thế thảoluậnnhóm là phươngpháp chia học sinh thành các nhóm nhỏ để các em tự do việc thảo luận, trao đổi ý kiến, bày tỏ thái độ, chia sẻ kinh nghiệm về một vấn đề dưới sự hướng...
... giờ thảoluậnnhóm 1.3.1 Nhiệm vụ của giáo viên: Trước khi tiến hành thảoluận nhóm, giáo viên trước hết cần chuẩn bị vấn đề thảo luận. Vấn đề phù hợp với phươngphápthảoluậnnhóm là vấn đề ... của phươngphápthảoluậnnhóm - Thực trạng của việc vận dụng phươngphápthảoluậnnhóm trong dạy tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông - Cách vận dụng phươngphápthảoluậnnhóm ... cần phải sử dụng phối hợp nhiều phương pháp, phươngpháp dạy học truyền thống và phươngpháp dạy học hiện đại, trong đó có phươngphápthảoluận nhóm. Phươngpháp này giúp người học tự giác,...