phuong phap thao luan nhom trong day hoc ke chuyen

SKKN phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học vật lí

Ngày tải lên : 09/11/2013, 02:11

... để các bạn trong nhóm nêu câu hỏi . - Học sinh trong nhóm thảo luận chung . - Giáo viên tổng kết , đặt vấn đề tiếp theo . Trên đây là một cấu tạo của một hoạt động trong nhóm ( trong một phần ... điều hành các thành viên làm việc trong không khí thi đua với các nhóm khác. Có thể trong nhóm sẽ bầu ra th kí để ghi chép . - Học sinh bàn bạc , trao đổi trong nhóm để hoàn thành câu trả lời ... vòng tròn : HS trong nhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ giấy đÃ chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trong nhóm cùng thảo luận . Thảo luận hỗn hợp : HS trong nhóm...

13
1.8K
25

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Ngày tải lên : 14/12/2013, 23:15

... Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 16  Cân bằng Cân bằng: Kỹ thuật cân bằng rất hữu dụng khi các thành viên trong nhóm có những ý kiến trái ngược nhau. Vd có người trong nhóm ... không nói chung. Nếu có ai trong nhóm thấy khó chia sẻ ý của mình, tôi sẽ đặt 1 hoặc 2 câu hỏi để các em trả lời” VI; Lưu ý trong thảo luận và trao đổi Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI ... Hoa không?” Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 15  Khuyến khích Khuyến khích: Là 1 kỹ thuật thúc đẩy sự tham gia của các thành viên rụt rè trong nhóm. Vài người trong nhóm có thể...

20
4K
17

Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:39

97
2.6K
4

Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:23

111
1.5K
5

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

Ngày tải lên : 29/03/2014, 01:20

... các bài trong phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10 Phần đặt vấn đề là phần mở đầu cho một tiết học, dẫn dắt học sinh tiếp cận với nội dung tri thức được nói đến trong ... đề, các hoạt động của giáo viên và học sinh trong một số nội dung kiến thức trọng tâm, phần củng cố trong các bài thuộc phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10. Qua thực nghiệm ... chính của đề tài là tìm hiểu và thiết kế các bài giảng sử dụng hiệu quả PPTLN trong giảng dạy phần “Công dân với đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10. Qua đó cải thiện tình hình và hứng thú học...

5
1.4K
5

SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5

Ngày tải lên : 28/05/2014, 08:49

... thúc đẩy chất lượng cao trong thời kì hội nhập. - Tăng cường công tác tuyền truyền sâu rộng trong toàn xã hội và trong ngành để tạo sự đồng thuận , sự thống nhất trong xã hội đối với công ... ra những biểu tượng về con người và hoạt động của họ trong bối cảnh thời gian, không gian xác định, trong những điều kiện lịch sử cụ thể. Trong dạy học môn Lịch sử lớp 5 theo quan niệm hiện ... mẻ trong nhiều lĩnh vực kể cả tiếp cận với những trang thiết bị hiện đại của nền văn minh nhân loại. Những thông tin cập nhật này là hành trang cho thầy trò trong quá trình dạy học. Trẻ em trong...

34
2.3K
5

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Ngày tải lên : 07/06/2014, 10:24

... Ngọ trong cuốn “Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường” (2005), đã giới thiệu về phương pháp dạy học trong nhà trường hiện nay, tác giả khẳng định: “PPTLN là phương pháp dạy học mà trong ... khái niệm khác * Từ đây trở đi: - Số thứ nhất chỉ số thứ tự trong danh mục tài liệu tham khảo - Số thứ hai chỉ số trang trong trong tài liệu tham khảo Bước 4: Đánh giá chung, đánh ... tự giác trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập. Giới thiệu bài mới cần đạt yêu cầu: kết nối bài cũ, khái quát mục tiêu bài học mới trong sự liên hệ với các sự kiện, hiện tượng diễn ra trong thực...

58
1.4K
4

Phương pháp thảo luận nhóm trong dạy Lịch sử 6doc

Ngày tải lên : 12/07/2014, 23:00

... viên trong nhóm, phải làm sao ( giảng giải, phân tích…) cho các học sinh trung bình, yếu trong nhóm hiểu được vấn đề và có thể thay mặt nhóm lên trình bày trước lớp. HS thảo luận nhỏ đủ nghe trong ... sự hưng phấn của các em trong quá trình học lịch sử lớp 6 tôi tiến hành nghiên cứu “ áp dung phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn lịch sử 6 ” - Trong đề tài này tôi tập ... mỗi em . Nên tôi đã quyết định đưa ra phương pháp thảo luận nhóm trong một họăc hai tiểu mục trong một tiết dạy,nhằm mục đích trong khi thảo luận tất cả các đối tượng học sinh (giỏi,khá,trung...

7
1.4K
10

Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48

97
2.3K
17

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48

111
1.7K
6

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48

87
1.3K
0

Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48

121
1.1K
0

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:14

... tính cụ thể. Lên lớp 4, 5 phân tích tổng hợp trong óc phát triển mạnh, với khái niệm dễ hiểu các em phân tích trong óc một cách tương đối tốt. Trong hoạt động trừu tượng khái quát hoá, học ... hoạt động tương tác giữa giáo viên và học sinh, trong đó giáo viên là người tổ chức hướng dẫn trong phương pháp dạy, học sinh là “người thợ chính” trong phương pháp học nhằm thực hiện tốt nhiệm ... Đặc điểm tưởng tượng: Tưởng tượng là một trong những quá trình nhận thức quan trọng, tưởng tượng của học sinh tiểu học được hình thành và phát triển trong hoạt động học và các hoạt động khác...

70
2.4K
11

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HỒNG - TIỀN HẢI - THÁI BÌNH

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:14

...  thí nghim trong dy hc môn Khoa hc  tiu h Kt qu là có 9 giáo viên (chim 90%) trong tng s 10 thy (cô) quan nim v m trong dy hc môn Khoa hc ... nhóm trong dy hc môn Khoa hc  ng tiu hc. 2.1. Quy trình t chc cho hc sinh làm thí nghim kt hp tho lun nhóm trong dy hc môn Khoa hc  ng tiu hc Các thí nghim trong ... u rõ bn cht cm trong dy hc môn Khoa hc. c li ch có mt giáo viên (chim 10%) quan ni    nghim trong dy hc môn Khoa hc là gây ra hing,...

79
1K
2

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD khối 11

Ngày tải lên : 26/09/2013, 02:10

... phương pháp đó học viên trong nhóm trao đổi, giúp đỡ và hợp tác với nhau trong học tập" Về thực chất, phương pháp thảo luận là tổ chức cho HS bàn bạc , trao đổi trong nhóm nhỏ. Thảo luận ... vụ được giao trong một thời gian nhất định. Trong lần thảo luận tiếp theo các nhóm hoặc đại diện mỗi nhóm phải trình bày kết quả cho cả lớp. VD : Trước khi học về Cung - cầu trong sản xuất ... 03 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: + Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy môn GDCD THPT. + Dạy tích hợp Giáo dục Môi trường trong giảng dạy môn GDCD THPT. 2 2.3....

14
3.8K
24

SKKN: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy Tác phẩm văn chương ở trường Trung học Phổ thông

Ngày tải lên : 28/05/2014, 10:01

... Trọng Sửu trong công trình “Dạy học nhóm – phương pháp dạy học tích cực” viết: “Dạy học nhóm là một hình thức của xã hội học tập, trong đó học sinh của một lớp được chia thành các nhóm nhỏ trong ... theo bàn (2 bàn/nhóm). Thao tác chọn nhóm trưởng: nhóm trưởng không do nhóm tự bầu hoặc luân chuyển giữa các thành viên trong nhóm mà do giáo viên chọn một học sinh khá trong nhóm chuyên trách. ... không quan sát, bao quát hết được học sinh trong lớp làm gì trong thời gian thảo luận, dẫn tới tình trạng có học sinh làm việc riêng, nói chuyện trong thời gian này. Giáo viên cũng không nắm...

25
1.7K
1

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy địa lí lớp 11

Ngày tải lên : 06/07/2014, 03:00

... hơn trong học tập. Kết quả cụ thể được thể hiện rõ ở phần kiểm chứng 3, Kiểm chứng - Khi sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong những ngày đầu thử nghiệm, tôi rất lúng túng. Trong ... nhóm, khi áp dụng trong dạy học bản thân tôi nhận thấy nó thực sự đem lại hiệu quả cho giảng dạy. Tuy nhiên,do đối tượng và sự nhận thức của học sinh không đồng đều( ngay trong một lớp và giữa ... trường 14 Lương Thị Thanh Thuỷ – Trường THPT Thông Nông Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy địa lí lớp 11 tranh trong SGK để thấy thêm hậu quả của các cuộc xung đột, tranh chấp. *, Phiếu học...

16
1.3K
17

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:15

77
2.2K
7

Ưu điểm của phương pháp thảo luận nhóm trong việc cung cấp thông tin cho việc phân tích chính sách công

Ngày tải lên : 02/06/2014, 02:38

1
4.6K
14

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lí

Ngày tải lên : 13/07/2014, 13:00

... thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lý trong nội địa làm tăng cờng tính chất nóng ẩm của thiên nhiên nớc ta .Trong tiết học các em rất tích cực trong hoạt động nhóm, hăng hái giơ ... học tập của học sinh trong đó việc đổi mới phơng pháp dạy học của giáo viên và kết hợp nhuần nhuyễn các phơng pháp trong dạy học là một trong những nhân tố quan trọng Nếu trong học tập thầy giáo ... khoa ,bản đồ trong sách giáo khoa một cách triệt để. Trang 14 Vận dụng phơng pháp thảo luận nhóm và khai thác bản đồ trong dạy học địa lý I . Phần mở đầu. 1 . Lý do chọn đề tài: Một trong những...

13
1.1K
5