... học của đề tài : Hát đúm là một hiện tợng văn hoá dân gian, là một trong số nhiều đề tài đangđợc các nhà nghiêncứu văn hoá chú ý. CS KH của đề tài là dựa vào tâm lí học lứatuổi, tâm lí học xà ... Đồng ý dạy hát đúm trongtrờng học 130 130 02 Đồng ý tham gia dạy 130 75 5524sgd-Đt hải phòngPGD. H. Thủy NguyênTr ờng tiểu học lập lễ Chuyên đềnghiêncứukhoahọc s phạm ứng dụng:đa hát ... trong trờng tiểu học Lập lễ2. Lich sử nghiêncứu :- Cha có ai nghiêncứu về vấn đề đa nội dung hát đúm vào GD trong nhà trờng.- Có một số nhà nghiêncứu nh : Ngọc Hải hội VNDGHP với hát đúm...
... cứ, Luận chứng là gì? 1. Luận đề: Luận đềlà điều cần phải chứng minh trong một nghiêncứukhoa học; Luận đề trả lờicâu hỏi: “cần chứng minh điều gì? ”. Về mặt logic học, luận đềlà phán đoán ... Anh hãy nêu tên đề tài nghiêncứu của anh (chị)? Xác định từ khóa, đối tượng nghiên cứu, mục tiêu và nội dung nghiêncứu của đề tài?Nội dung nghiêncứu của một đề tài khoahọc được phản ánh ... đặt tên đề tài một cách chuẩn xác là rất quan trong vì tên đề tài chỉ rõ đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiêncứu trả lời cho câu hỏi nghiêncứu cái gì, còn phạm vi nghiêncứu chỉ...
... trên các vùng chuyên canh. Nhóm giải pháp thứ năm Về nhóm giải pháp hoàn thiện chính sách vĩ mô của Nhà nước đối với nông nghiệp, nông thôn, đề tài đề cập đến 3 vấn đề chính đó là: tạo môi ... viết toàn tỉnh. 99,06% số người làm việc mà không có trình độ chuyên môn. Số người có trình độ đại học và trên đại học chỉ chiếm 0,16%. Bảng 1: Cơ cấu việc làm của lao động nông thôn TTH ... việc làm của lao động nông thôn TTH là rất lớn và cấp bách. Vì vậy, để tạo nhiều việc làm, tăng thu nhập cho lao động nông thôn cần quán triệt 4 quan điểm, định hướng và 5 nhóm giải pháp đã đề...
... Tốt nhất là nên xây dựng một số mô hình trình diễn chăn nuôi, đó là nơi áp dụng các tiến bộ kỹ thuật để nâng cao năng suất chăn nuôi và là địa điểm cho nông dân học thực tế. 1. Đặt vấn đề Đakrông ... Đakrông và đề xuất các mô hình trên cơ sở tiềm năng của địa phương sẽ làm cho các hệ thống nông nghiệp hiệu quả và bền vững hơn. Xuất phát từ nhu cầu đó, chúng tôi tiến hành nghiêncứu “Đánh ... thiếu kỹ năng tập huấn, đặc biệt là kỹ năng tập huấn tại hiện trường (FFS); thiếu kỹ năng thực hiện mô hình trình diễn; kỹ - Kết quả thu được từ nghiêncứu được tổng hợp và báo cáo với...
... CHUA VỚI CÁC PHỤ GIA ĐỂ LÀM THỨC ĂN CHO GIA SÚC NHAI LẠI Nguyễn Hữu Văn, Nguyễn Xuân Bả Trường Đại học Nông nghiệp, Đại học Huế Bùi Văn Lợi Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế TÓM TẮT Bã sắn ... rỉ mật có thể bảo quản được lâu để làm thức ăn dự trữ cho trâu bò. Xuất phát từ tình hình nói trên chúng tôi tiến hành đề tài này với mục đích: (1) Nghiêncứu ảnh hưởng của các chất phụ gia ... gia súc và vấn đề bảo quản, chế biến trong điều kiện nông hộ. Sự tồn đọng bã sắn tại các nhà máy cũng là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng. Ủ chua để dự trữ bã sắn làm thức ăn cho...
... pháp thống kê sinh học áp dụng trong lâm nghiệp. III. Kết quả nghiêncứu v thảo luận: 3.1. Điều tra, đánh giá các mô hình trồng song mật và mây nếp của các đề tài nghiên cứu trớc đây: 3.1.1. ... về đờng kính là tơng đối đồng đều. Hệ số biến động về đờng kính ở công thức 1 là 13% và ở công thức 2 là 13,5%; cây có đờng kính gốc lớn nhất là 1,2cm và đờng kính gốc nhỏ nhất là 0,7cm. ắ ... mật ở các công thức là tơng đối cao, công thức 1 là 86%, công thức 2 là 83%, công thức 3 đạt 92% và công thức 4 con số đó là 87%. Nguyên nhân làm cho song mật chết chủ yếu là do ngời dân đi kiếm...
... Nội. 2. Bộ Khoahọc và Công nghệ ,2007. Sách đỏ Việt Nam (Phần thực vật), Nxb. Khoahọc và Công nghệ, Hà Nội. 3. Đỗ Huy Bích và cộng sự,2003. Cây thuốc và động vật làm thuốc, Nxb Khoahọc và Kỹ ... lưu trữ tại phong Thực vật, khoa Sinh học, Đại học Vinh. - Định loại: Sử dụng phương pháp hình thái so sánh (Phạm Hoàng Hộ, 1999-2000). - Chỉnh lý tên khoahọc dựa vào tài liệu: Danh lục ... 2 thuốc chữa bệnh là việc làm vô cùng quan trọng và hết sức cần thiết. Bài báo này, chúng tôi đưa ra một số kết quả nghiêncứu về cây thuốc ở khu BTTN Pù Hoạt Nghệ An để làm cơ cở cho công...
... - Phối hợp với các viện nghiêncứu vùng, với Trường Đại học Tây Nguyên để đẩy nhanh công tác đào tạo, nghiêncứukhoahọc về lĩnh vực lâm nghiệp. Tổ chức nghiên cứu triển khai nhằm ứng dụng ... trong 1 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN LÂM NGHIỆP TỈNH ĐĂK LĂK Bùi Thị Hải Nhung Phòng Nghiêncứu Kinh tế Lâm nghiệp Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam TÓM ... quả nghiêncứukhoahọc công nghệ, đào tạo và khuyến lâm Đã xây dựng được một số mô hình trồng rừng kinh tế với hàng trăm ha theo hướng thâm canh. Tuy nhiên, KHCN chưa tạo được sức bật làm...
... làm chương trình không còn tham nhồi nhét kiến thức. Ở nước ta đã có việc học sinh phổ thông có 9 năm ngồi học chung với học sinh học phổ thông 12 năm khi cả hai lên học đại học. Đó là do học ... đưa công tác nghiêncứukhoahọc vào trường phổ thông. Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã làm thử thành công trong 15 năm (1970-1985) và cũng tham gia nhiều nghiêncứukhoahọc từ năm 1983-1990. ... chung với sinh viên chính quy” là đã kích thích họ phải học tập nghiêm chỉnh, chủ yếu là tự học. Nhờ vào đó, tuy họ được tuyển vào học đại học khi đã hỏng thi vào đại học nhưng đạt điểm sàn. Như...
... loại đó•Thao tác…Làm chủ thông tin emails•Càng ngày càng có nhiều emails tích lũy vào inbox•Email trở nên một loại minh chứng trong công việc (hay dạy, học, nghiên cứu) hàng ngày (ngoài ... ngắn nhất là tối quan trọng•Bản thân Outlook (2007/10) đã có tính năng index emails để truy tìm nhanhQuản lý email theo chủ đề •Giải pháp: sắp xếp emails theo chủ đề •Thực chất, đây là các ... một chủ đề (thư mục)•Sắp xếp emails vào trong các chủ đề tương ứng: ‘kéo và thả’ (drag and drop)•Thực hành…Tự động hóa trong việc xử lý emails•Bối cảnh: bạn đã tạo ra các chủ đề (thư...
... báo, chuyênđềkhoa học, đề cương nghiên cứu, luận văn khoa học có chất lượng. Thực tế cho thấy: GV được bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng thực hiện các bước nghiên cứu một đề tài khoahọc sẽ ... năng thực hiện đề tài thể hiện ở chỗ nắm bắt được phương pháp NCKH, biết phát hiện vấn đềnghiên cứu, biết xây dựng đề cương nghiên cứu, biết sử dụng tài liệu khoahọcđểnghiên cứu, biết viết ... cứu Để thực hiện mục tiêu và nhiệm vụ nghiêncứuđề tài, trong quá trình nghiên cứu, các phương pháp nghiêncứu sau được sử dụng: 6.1 Phương pháp nghiêncứu tài liệu: Sử dụng phương pháp phân...
... nghiên cứu. 3.2. “Vấn đềnghiêncứukhoahọc 3.2.1. Đặt câu hỏi Bản chất của quan sát thường đặt ra những câu hỏi, từ đó đặt ra “vấn đề nghiên cứu cho nhà khoahọc và người nghiên cứu. ... (tùy theo loại nghiêncứu mà có phương pháp thu thập thông tin khác nhau). 3.2.2. Phân loại “vấn đềnghiêncứukhoahọc Sau khi đặt câu hỏi và “vấn đềnghiêncứukhoahọc đã được xác ... cứu là cơ sở giúp nhà khoahọc chọn chủ đềnghiêncứu (topic) thích hợp. Sau khi chọn 8chủ đềnghiên cứu, một công việc rất quan trọng trong phương pháp nghiêncứulà thu thập tài liệu tham...
... hơn là trong khoahọc máy tính. Trên thực tế, các nhà tâm lý cũng đã sát cánh với các nhà khoahọc máy tính trong nhiều kế hoạch nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo. Trong khi các nhà khoahọc máy ... nhân tạo là ngành nghiêncứu giúp máy tính có khả năng nhận thức, suy luậnvà phản ứng. Nhận thức, suy luận và phản ứng là những từ ngữ được dùng nhiều trong tâm lý học – ngành khoahọc về hành ... đi 1 đơn vị. Cùng với sựđệ quy này là sự thay đổi vai trò của các cột: ở B1 cột A là nguồn, cột B là đích, C là trung gian; ở B2 : B- là nguồn, C là đích, A là trung gian. Trong bài toán này...