... nghiêncứukhoahọc bao gồm phươngpháp luận và phươngpháp hệ của việc nghiên cứu, cả hai đều có liên hệ chặt chẽ với nhau. Trong các phươngpháp hệ biểu hiện những nguyên lý của phươngpháp ... nghiên cứu. Nghiên cứu, nói một cách tổng quát, là hoạt động có hệ thông nhằm đến sự hiểu biết được kiểm chứng. Phươngphápnghiêncứukhoahọc giúp hệ thống hóa các hoạt động ấy. Phươngpháp ... môn hay khoahọc duy vật nào: Hành vi của con người, chẳng hạn, không chỉ được nghiêncứu bởi nhà tâm lý học mà còn là chủ đề nghiêncứu của y học, triết học, chính trị học và kinh tế học. Các...
... NV Phương PhápNghiênCứu Khoa Học Giáo Dục Tác giả: La Hồng Huy Biên mục: sdms CHƯƠNG I: Cơ sở phươngpháp luận nghiên cứu khoahọc giáo dụcCơ sở phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc giáo ... phương pháp khác khi sử dụng phươngpháp này. 3/ Phươngphápnghiêncứu sản phẩm hoạt động:a) Khái quát:- Phươngphápnghiêncứu sản phẩm hoạt động làphươngpháp mà người nghiên cứu tiếp ... tra, …b) Nghiêncứuphươngpháp giáo dục:• Nghiêncứu đặc điểm cá biệt của học sinh. • Nghiêncứu môi trường sống. • Nghiêncứu đặc điểm hoạt động của bản thân học sinh. • Nghiêncứu tình...
... BÁO CÁO KHOA HỌC Viết báo cao khoahọclà một công việc rất quan trọng mà không phải dễ làm. Qua báo cáo khoahọc sẽ làm cho nhiều người hiểu về công việc của người làm nghiên cứu. Không ... tả phương pháp thu và xử lý số liệu (phần mềm gi?, phươngpháp thống kê sử dụng?, ) Tóm lại vật liệu và phươngpháp phải nêu: Vật liệu và Phươngpháp Vật liệu Phươngpháp Cái gì ... 1: MỞ ĐẦU - Phươngphápnghiêncứukhoahọclà môn học bắt buộc của sinh viên ngành Nuôi trồng Thủy sản và là môn học tự chọn cho các ngành nông nghiệp khác. - Môn học nầy nhằm giúp sinh...
... Hình thành đề tài Chuẩn bị nghiêncứu Chuẩn bị nghiêncứu Vũ Cao ĐVũ Cao Đmm Phương pháp Phương pháp Nghiên cứuKhoahọc Nghiên cứuKhoa học Đã đăng ký bản quyền tác ... Development)STSSTSDịch vụ khoahọc và công nghệDịch vụ khoahọc và công nghệTrình tựTrình tự Nghiên cứuKhoahọc Nghiên cứuKhoa học Giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Khái niệm:Khái niệm:- ... phẩm Nghiên cứu và Triển khai Nghiên cứu và Triển khai Nghiên cứu và Triển khai Nghiên cứu và Triển khai (viết tắt là R&D)(viết tắt là R&D) Nghiên cứu cơ bản: Nghiên cứu cơ bản:Nghiên...
... BHTTNội dungHĐ DHThờigianHĐ của GVHĐ của học sinh1Dẫn nhập(Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạotâm thế tích cực củangười học ) 2Giới thiêu chủ đề(Giới thiệu nội ... dẫn học sinhrènluyện để hình thành pháttriển năng lực trong sựphối hợp của thầy) TTNội dungHĐ DHThờigianHĐ của GVHĐ của học sinh1Dẫn nhập(Gợi mở, trao đổi phương pháp ... DHThờigianHĐ của GVHĐ của học sinh1Dẫn nhập(Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạotâm thế tích cực củangười học ) 2Hướng dẫn ban đầu(Hướng dẫn thực hiệncông nghệ;...
... thức khoahọc được tổ chức trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoahọc (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … Nghiên cứukhoahọc Nghiên cứukhoahọclà ... tượng nghiêncứu và phạm vi nghiêncứu * Đối tượng nghiên cứu: là bản chất của sự vật hay hiện tượng cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu. * Phạm vi nghiên cứu: đối tượng nghiêncứu ... đó làphươngpháp tiếp cận và thu thập thông tin làm luận cứ khoa học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiêncứu điều tra. Phương phápkhoahọc Phương pháp...
... GIẢNGPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCNGHIÊN CỨU KHOA HỌCPhạmThị Anh Lê – Trần Đăng Hưng Khoa Công nghệ Thông Tin - ĐHSPHNKhái niệm nghiên cứukhoa họcệ g ọ Nghiên cứukhoahọc ... Giớithiệuvềphươngphápnghiên cứukhoa học 2p gppg Quy trình nghiêncứukhoa học Xâydựngđềcương nghiên cứu Xâydựngđềcương nghiên cứu Thựchiện nghiên cứu hiếbkhh Cáchviếtmộtbáo ... động nghiên cứukhoa học, các hoạt động này g ạ ộ gg ọ , ạ ộ gycó mục tiêu xác định và sử dụng phươngphápkhoa học. Phương pháp tư duy khoa học Phương pháp diễndịch(deductive...
... HỌC Khoa học Phương pháp nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học 28Chöông 2. PH NG PHAÙP KHOA HOÏCƯƠ Phương pháp khoa học Phương pháp nghiên cứu khoa học Phương pháp luận nghiên cứu khoa ... luận về các tính chất của Khoa học - Khoahọclà thực tiễn- Khoahọclà mục tiêu- Khoahọclà tự hoàn thiện- Khoahọclà tiến bộ- Khoa họclà sự khám phá - Khoahọclà sự “keo kiệt” (parsimony)* ... học, là nền tảng hữu ích cho sự phát triển, trước sau gì cũng sẽ đạt được. Nghiên cứu cơ bản và nghiêncứu ứng dụng22Phân loại nghiêncứukhoahọc Nghiên cứu khoa học Theo phương Pháp...
... Giáo viênHV Học viênKHGD Khoahọc giáo dụcNCKHSPƯD Nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụngNXB Nhà xuất bảnPP Phương pháp PPDH Phươngpháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông6Hoạt ... NGUYỄN NGỌC ÂNBÀI GIẢNGPHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG246Bài mở đầu ……………………………………………………………………………………………… 7Bài 1. Giới thiệu về nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng ………………………… ... đề tài nghiêncứu và xây dựng giả thuyết nghiêncứu ………………. 17Bài 3. Lựa chọn thiết kế nghiêncứu …………………………………………………………… 28Bài 4. Thu thập dữ liệu phục vụ cho việc nghiêncứukhoahọc sư...
... nhánh BIDV Cầu Giấy. 6. Luận điểm khoa họcQuan điểm của người nghiên cứu: Rõ ràng là về phía chi nhánh ngân hàng cần phải có những nghiêncứulà để đổi mới huy động tiền gửi từ những ... được lấy bằng phươngpháp điều tra gửi bảng câu hỏi đến cho các khách hàng cá nhân và doanh nghiệp khi đến giao dịch ngân hàng hoặc đến tận nhà.10.2.2.Mẫu nghiêncứu và phươngpháp thu thập ... kiện thực tiễn để tiến hành nghiên cứu đề tài cụ thể về NH BIDV chi nhánh Cầu Giấy, HN.Sau đó xây dựng mô hình nghiêncứu thực tế: Nhân tố mục tiêu( biến phụ thuộc ): là hiệu quả huy động vốn...
... biết mục đích của câu hỏi.CÂU HỎI TRỰC TIẾP – CÂU HỎI GIÁN TIẾPCÁC BIỆN PHÁP LÀM GIẢM TỶ LỆ KHÔNG HỒI ĐÁPPHƯƠNG PHÁP PANELSNhược điểm: Mức độ đại diện cho tổng thể không cao Chịu ... thập- Bản chất dữ liệu- Sự trung thực của người trả lờiTùy thuộc:- Phươngpháp - Công cụCùng 1 dữ liệu thì phươngpháp quan sát thường sẽ cho kết quả tin cậy hơn.Sự thuận tiện cho người ... (EXPERIMENTS VALIDITY)HIỆN TRƯỜNG THỰC NGHIỆMNHÓM PHƯƠNGPHÁP THU THẬP DỮ LIỆUBẢN CHẤT◦Dữ liệu được thu thập riêng cho đề tài nghiên cứu cụ thể◦Sử dụng khi dữ liệu thứ cấp không đủ hoặc...
... nghĩa là thuộc phạm vi NC.Tổng thể nghiêncứu (study population): tập hợp các phần tử mà thực tế có thể nhận dạng và lấy mẫu.VÌ SAO PHẢI CHỌN MẪU ???Tiết kiệm chi phíTiết kiệm thời gian Nghiên ... thực hiện một cách chủ quan.Yếu tố then chốt cho việc lựa chọn là thời gian và tài chính.Về độ chính xác của hai phươngpháp chọn mẫu:“There is no guarantee that the results obtained with ... “cùng tầng đồng nhất, khác tầng dị biệt”. • Để chọn phần tử trong mỗi tầng: có thể dùng phương pháp hệ thống.• Số phần tử trong mỗi tầng được xác định theo tỷ lệ hoặc không theo tỷ lệ...