... động nhiều phong trào, học sinh như: phong trào hành trình đuốc Bác Hồ, phát động treo ảnh Bác gia đình học sinh, đến có khoảng 400 gia đình học sinh treo ảnh Bác Thầy cho biết thêm: “ phong trào ... nghề nào, cấp bậc, chức vụ vẻ vang phải phấn đấu ho n thành chức trách nhiệm vụ Trong thời kỳ công nghiệp ho , đại ho đất nước, hội nhập quốc tế, khoa học công nghệ phát triển nhanh, tác động mạnh ... gắn bó với nghề khoảng năm thân phấn đấu trở thành giáo viên tận tụy, hết lòng với công việc Chỉ khoảng năm theo nghề, thân cảm nhận “Hai mươi ba năm gắn bó với nghiệp giáo dục khoảng thời gian...
... tit kim ca Bỏc cũn bao nhiờu Ti Bỏc cú tin tit kim? Lng Bỏc cao nht nc, nhng hng thỏng cng ch tiờu Mi chi phớ cho sinh hot ca Bỏc, t cỏi chi Tin tit kim ca Bỏc l cỏc bỏo tr nhun bỳt cho Bỏc Bỏc ... bo ng V K i ly s tit kim ca Bỏc, xem tin tit kim ca Bỏc cũn bao nhiờu Ti Bỏc cú tin tit kim? Lng Bỏc cao nht nc, nhng hng thỏng cng ch tiờu Mi chi phớ cho sinh hot ca Bỏc, t cỏi chi lụng g, ... im ca li ng x phng ụng Tuy nhiờn, theo dừi qua tỏc phm, hot ng v sinh hot i thng, iu ta cú th thy rừ cỏi m Ngi ghột nht, ghột cay, ghột ng, ghột vo tn tõm l cỏc thúi quan liờu, tham nhng, xa hoa,...
... đề cập đến đề tài nh: "Nho giáo" Trần Trọng Kim, "Khổng Tử Luận Ngữ" Nguyễn Hiến Lê, "Nho giáo phát triển Việt Nam" Vũ Khiêu, "Nho giáo với văn ho Việt Nam" tác giả Nguyễn Đăng Duy, v.v Ngoài ... thờng đem gán cho vũ trụ, cho thợng đế: luân lý ho vũ trụ, thợng đế, vũ trụ thợng đế Nho giáo nhuốm màu luân lý Đối với Nho giáo luân lý cơng thờng tồn, phổ biến, lịch sử quan, tiến ho luận Đối ... giáo, khác dung ho đợc, ngời, phái xây dựng học thuyết làm sở lý luận cho Nho giáo Do từng cảnh tợng hỗn độn, phức tạp chi phái nh nói trên, chi phái Nho giáo nguyên luận hay nhị nguyên luận, chủ...
... “Học tập làm theo gương đạođứcHồ Chí Minh” với tâm cao ngăn chặn đẩy lùi suy thoái này, nhằm nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, ho n thành sứ mệnh lịch sử giai đoạn Với ý nghĩa tầm quan ... đức Vì vậy, yêu cầu xây dựng cho tảng đạođức vững vàng Đảng yêu cầu đầu tiên, Đảng ta có bước trưởng thành điều kiện mới, đối mặt với nguy thách thức lớn Đó suy thoái tư tưởng trị đạo đức, lối ... - Phải ho n thành tốt công việc giao với tinh thần trách nhiệm cao, không ngại khó khăn gian khổ, làm đến nơi đến chốn, pháp luật, chức quyền hạn, mang lại hiệu quả, lợi ích thiết thực cho nhà...
... người (hình thức, nhân cách) Câu 3: Đói cho sạch, rách cho thơm - Nghệ thuật đối Nghèo khó, thiếu thốn Phẩm chất sáng bên người cần giữ gìn vượt lên ho n cảnh - Người ta phải sống nghèo Tiết ... rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ vi học, cách học thấp việc học thầy Câu 7: Thương người thể thương thân Tình thương dành cho người khác Tình thương dành cho - Hãy sống lòng vị ... người mười mặt mặt người mười mặt Chỉ người, tình người giá trị người (Ho n dụ) Tác giả dân gian dùng nghệ thuật so sánh => Đề cao giá trị người => Con người thứ cải quý giá Tiền của, vàng bạc Ngày...
... nghóatục unày emy c t gì? học , i,cho n thâdáng lẫn Gó câu t mặt nà rú từ ?Từ c: mộcủ ngữtục trọn bả hình n mình? này? cách tính Câu 3: Đói cho sạch, rách cho thơm Dù nghèo khổ thiếu thốn phải ... luận:cCâu tụcnngữ nàyhoặý nghóa gì? Được Câu câu tụ ngữ đồ g nghóa có c trái nghóa với câudụng y? ng ho n cảnh nào? sử tụcngữ nà nhữ Câu 9: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Khẳng đònh ... đức, nhân u h ->Sạc thơm: cao người Câu 4:Học ăn, học nói, học gói, học mở Con người cần phải học để chứng tỏ người lòch sư,ï tế nhò, thành thạo công việc, ứng xử có văn ho ?Vậyhiển, ăn của, câu,...
... nghóatục unày emy c t gì? học , i,cho n thâdáng lẫn Gó câu t mặt nà rú từ ?Từ c: mộcủ ngữtục trọn bả hình n mình? này? cách tính Câu 3: Đói cho sạch, rách cho thơm Dù nghèo khổ thiếu thốn phải ... luận:cCâu tụcnngữ nàyhoặý nghóa gì? Được Câu câu tụ ngữ đồ g nghóa có c trái nghóa với câudụng y? ng ho n cảnh nào? sử tụcngữ nà nhữ Câu 9: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Khẳng đònh ... đức, nhân u h ->Sạc thơm: cao người Câu 4:Học ăn, học nói, học gói, học mở Con người cần phải học để chứng tỏ người lòch sư,ï tế nhò, thành thạo công việc, ứng xử có văn ho ?Vậyhiển, ăn của, câu,...
... nghiệm học phẩm chất người: Câu 3: Đói cho sạch, rách cho thơm I Đọc tỡm hiểu chung: II Tỡm hiu chi tit : Kinh nghiệm học phẩm chất người: Đói cho sạch, rách cho thơm Nghèo khó, thiếu thốn I Đọc ... chung: II Tỡm hiu chi tit : Kinh nghiệm học phẩm chất người: Đói cho sạch, rách cho thơm Nghĩa đen: Ăn uống, trang phục sẽ, thơm tho Nghĩa bóng: Cách sống không tham lam, lèm nhèm, biết giữ gìn ... nói, học gói, học mở Hành vi thể rõ trình độ văn ho , hiểu biết, tính cách, tâm hồn người Là nghệ thuật Sự khéo léo, thành thạo công việc Văn ho giao tiếp Ân a ghĩ n Nh ân họ Đo àn ch kết Cá...
... Câu 1: Thế tục ngữ? Câu 2: Đọc thuộc lòng câu tụcngữ nói thiên nhiên lao động sản xuất? Câu 3: Chon câu tụcngữ mà em thích sau phân tích nội dung nghệ thuật câu tụcngữ đó? BÀI 19-Tiết 77 Văn...
... người (hình thức, nhân cách) Câu 3: Đói cho sạch, rách cho thơm - Nghệ thuật đối Nghèo khó, thiếu thốn Phẩm chất sáng bên người cần giữ gìn vượt lên ho n cảnh - Người ta phải sống nghèo Tiết ... rộng phạm Câu 6: - Đề cao vai trò học bạn không hạ vi học, cách học thấp việc học thầy Câu 7: Thương người thể thương thân Tình thương dành cho người khác Tình thương dành cho - Hãy sống lòng vị ... người mười mặt mặt người mười mặt Chỉ người, tình người giá trị người (Ho n dụ) Tác giả dân gian dùng nghệ thuật so sánh => Đề cao giá trị người => Con người thứ cải quý giá Tiền của, vàng bạc Ngày...
... Chỉ người, tình người Tiền của, vàng bạc tương tự? Câu tụcngữ đề cao điều giá trị người (Ho n dụ) Nghệ thuật: so sánh => Đề cao giá trị người: Con người thứ cải quí giá -Phê phán người coi ... thuật ho n dụ, đối lập, so sánh => Đề cao giá trị người:Con người thứ cải quí giá Câu 2: Khuyên nhủ người cần giữ gìn tóc Thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm ngư ời.qua hình thức Đói cho sạch, ... phải ăn mặc giữ gìn cho thơm tho -Nghĩa bóng: Dù nghèo khổ thiếu thốn phái sống không nghèo khổ mà Giáo dục người phải làm điều xấu xa tội lỗi có lòng tự trọng, giữ gìn nhân ho n cảnh Tiết 77 Văn...
... ngi mt ca; mt ( ớt ) mi (nh ho n d(mt ngi : ngi); nhõn húa (mt ca: ca ci ) ND: S hin din ca mt ngi bng s hin din ca mi ca ci => Đề cao giá trị người: Con người thứ cải quí giá Cõu tuc ng co ... hiờn cua ngi ờu phan anh ve ep, t cach cua ngi o - Nhc nh ngi phai biờt gi gin rng va toc cho sach ep - Thờ hiờn cach nhin nhõn, anh gia, binh phõm ngi cua nhõn dõn Câu 3: Đói cho sạch, rách cho ... cau, au lỳa Cau sai qu Lỳa lộp Tháng bảy kiến đàn đại hàn hồng thuỷ Trng qung tri hn, trng tỏn tri ma Thỏng hai trng c, thỏng ba trng Mau thỡ nng, vng thỡ ma Tiết 77 Mt mt ngi bng mi mt ca...
... cũ ứn dụng câudung đềnày? giá trò có nội tụcngữ cao _người? n trường hợp coi Phê phá ngườiủi, động viên “của thay người” _ An _ Đạo lí, ta làt hoa đất Con người đặt lên Người triế lí sống: cải ... Sử dụng hình ảnh chọn lọc ⇒ Cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người nhân dân Câu 3: Đói cho , rách cho thơm → Giàu hình ảnh, ẩn dụ, đối lập ⇒ Dù nghèo sống sạch, không làm điều xấu xa Câu : ... biết giao tiếp với người khác giữ Trong câu tụcngữ sau, câu có ý nghóa giống với câu “Đói cho sạch, rách cho thơm”? A Đói ăn vụng, túng làm càn B Ăn trông nồi, ngồi trông hướng C Ăn phải nhai, nói...
... nghóatục unày emy c t gì? học , i,cho n thâdáng lẫn Gó câu t mặt nà rú từ ?Từ c: mộcủ ngữtục trọn bả hình n mình? này? cách tính Câu 3: Đói cho sạch, rách cho thơm Dù nghèo khổ thiếu thốn phải ... luận:cCâu tụcnngữ nàyhoặý nghóa gì? Được Câu câu tụ ngữ đồ g nghóa có c trái nghóa với câudụng y? ng ho n cảnh nào? sử tụcngữ nà nhữ Câu 9: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Khẳng đònh ... đức, nhân u h ->Sạc thơm: cao người Câu 4:Học ăn, học nói, học gói, học mở Con người cần phải học để chứng tỏ người lòch sư,ï tế nhò, thành thạo công việc, ứng xử có văn ho ?Vậyhiển, ăn của, câu,...
... cá quên nơm Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tucnguve nguoi va xa hoi, ... phong phú, thích ứng với nhiều tình diễn đạt ho n cảnh giao tiếp.8 III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Cách đọc Cách đọc tụcngữ giống nhau, phải đảm bảo đọc vần, nhịp Ngay với câu tụcngữ có hình thức cadao ... ngữ đối lập thực chất lại bổ sung chặt chẽ cho Cả hai câu, câu đề cao việc học, có học tập, biết tìm thầy mà học người thành tài, có khả đóng góp cho xã hội sống có ý nghĩa Các giá trị bật đặc...
... gì? người thầy Câu 6: - Đề cao ý nghĩa vai trò việc học bạn ?Theo em, điều khuyên H - Thảo luận: câu tụcngữ -2 câu tụcngữ bổ sung ý mâu thuẫn hay bổ sung cho nghĩa cho nhau? Vì Học thầy học bạn ... tụcngữ thường chọn cách diễn đạt nào? lối sống làm việc - Đề cao tôn vinh giá trị người - Mong muốn người ho n thiện - Đòi hỏi cao cách sống, làm người - So sánh, ẩn dụ, ngắn gọn ?Với thời ... xấu xa ngữ tội lỗi TụcngữvèHo t động học tập tu dưỡng ?Câu tụcngữ có vế? - Học đọc 4,5,6 Mỗi vế có quan hệ với - vế có quan hệ đẳng lập bổ ntn? sung ý nghĩa cho ?Từ học lặp lại nhiều lần có...
... xuống bể mò cua Đem nấu mơ chua rừng (Trần Tuấn Khải ) - Chim xanh ăn trái xoài xanh, Ăn no tắm mát đậu cành đa (ca dao) Hai từ “quả” “trái” thay cho không? Vì sao? - Rủ xuống bể mò cua Đem nấu ... dụ sau: - Rủ xuống bể mò cua Đem nấu mơ chua rừng (Trần Tuấn Khải ) - Chim xanh ăn trái xoài xanh, Ăn no tắm mát đậu cành đa (ca dao) Nghĩa từ “quả” từ “trái” giống ho n toàn Như thế, hai từ ... chua rừng (Trần Tuấn Khải ) - Chim xanh ăn xoài xanh, Ăn no tắm mát đậu cành đa (ca dao) * Thay được, ý nghĩa câu cadao không thay đổi - Trước sức công vũ bão tinh thần chiến đấu dũng cảm tuyệt...