bồi dưỡng năng lực tự học là phương cách tốt nhất để tạo ra động lực mạnh mẽ cho q trình học tập
Tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
... người học - Dạy việc học, dạy cách học thơng qua tồn q trình dạy học - Biến trình đào tạo thành q trình tự đào tạo - Phát huy tính tự giác, tích cực, sáng tạo người học Trong dạy học, hoạt động ... nhằm bồi dưỡng lực Toán học cho học sinh cấp THPT - Vận dụng số biện pháp sư phạm tổ chức hoạt động nhằm bồi dưỡng lực Toán học cho học sinh vào thực tiễn dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình ... “Tổ chức hoạt động dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình nhằm bồi dưỡng lực tốn cho học sinh thơng qua dạy học nội dung phương trình hệ phương trình ứng dụng vào việc dạy học trường THPT...
- 123
- 1,018
- 12
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN TỨ KỲ - TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
... thiếu q trình dạy học Để quản lý tốt hoạt động học học sinh, hiệu trưởng trường tiểu học cần phải làm việc sau: - Ngay từ đầu năm học, hiệu trưởng cần xây dựng nội quy học sinh học sinh học tập, làm ... vụ.), bồi dưỡng ngăn hạn (Học bồi dưỡng tập chung hè, đợt tập huấn, hội giảng, dự giờ, học chuyên đề, tham quan, học tập đơn vị tiên tiến…) tự học giáo viên Để nâng cao lực chuyên môn cho đội ... chủ động, 33 sáng tạo học sinh Người dạy người trực tiếp quản lý, tổ chức trình nhận thức để người học tự tìm kiếm tri thức, tự sáng tạo Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên: Quản lý công tác bồi...
- 132
- 1,368
- 18
tổ chức bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học thị xã từ sơn - tỉnh bắc ninh
... hoạch đào tạo, bồi dưỡng; Đánh giá thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng Nhƣ vậy, theo chúng tơi, q trình bồi dưỡng giáo viên q trình tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên Hoạt động nhà khoa học quản lý ... nhà giáo Năng lực dạy học Năng lực sƣ phạm Năng lực giáo dục Năng lực tổ chức Năng lực tự hoàn thiện Sơ đồ 1.3 Cấu trúc nhân cách người giáo viên Tiểu học Để có hệ thống phẩm chất lực ấy, để thực ... Các cung cách ứng xử sƣ phạm Năng lực (Tài) - Năng lực xã hội hoá - Năng lực chủ thể hoá - Năng lực hành động - Năng lực giao lƣu - Năng lực giao tiếp Nhân cách ngƣời giáo viên Tiểu học Phẩm...
- 108
- 876
- 4
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác ở trường THPT
... viên trình dạy học tìm phương pháp dạy học hiệu nhằm bồi dưỡng lực Toán học nói chung lực giải tốn nói riêng cho học sinh CHƯƠNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT QUA DẠY HỌC ... minh; 7) Năng lực áp dụng quan niệm cho toán toán học; 8) Năng lực áp dụng cho tốn khơng tốn học; 9) Năng lực phân tích tốn xác định phép tốn áp dụng; 10) Năng lực tìm cách khái quát hoá toán học ... 1.1 Năng lực lực toán học 1.1.1 Năng lực Kết nghiên cứu cơng trình tâm lý học giáo dục học cho thấy, từ tảng khả ban đầu, trẻ em bước vào hoạt động Qua trình hoạt động mà dần hình thành cho tri...
- 134
- 1,191
- 12
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua dạy học đại số 9
... liệu học tập Ngồi ra, nhà giáo dục cho phương pháp dạy học khám phá thể điểm mạnh sau: + Là phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm Một nguyên tắc việc học rằng, người học tham dự vào trình ... trình học nhiều học nhiều + Là phương pháp dạy học hỗ trợ việc phát triển lực nhận thức riêng người học Phương pháp dạy học khám phá mang lại hội lớn cho người học tham dự hoạt động học tập, để ... phương trình quy phương trình bậc hai Biết cách chuyển tốn có lời văn sang tốn giải phương trình bậc hai ẩn Vận dụng bước giải tốn cách lập phương trình bậc hai Nhìn chung để học tốt chương trình...
- 98
- 1,031
- 7
Hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng phép tu từ so sánh nhằm bồi dưỡng năng lực viết văn cho học sinh lớp 4
... Bích Hợi Quy trình hướng học sinh lớp 4, luyện tập phép tu từ so sánh Tập làm văn miêu tả Đây là công trình nghiên cứu có đề cập đến vận dụng biện pháp tu từ so sánh và quy trình ... sánh nhằm bồi dưỡng lực viết văn cho học sinh lớp Như vậy, việc xây dựng một hệ thống bài tập rèn luyện kĩ sử dụng phép tu từ so sánh nhằm bồi dưỡng lực viết văn cho học ... theo SGK Tiếng Việt 8.2 Phương pháp quan sát - điều tra Trò chuyện, trao đổi với các giáo viên dạy lớp và quan sát hoạt động học, bài làm kiểm tra của học sinh lớp được...
- 130
- 711
- 1
Vận dụng lược đồ giải toán của G. Pôlya để bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh qua dạy học chương I: Tứ giác Toán 8 tập 1
... chung cho tốn có dạng tương tự Do nhóm tơi chọn đề tài nghiên cứu “Vận dụng lược đồ giải tốn G Pơlya để bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh qua dạy học chương I: Tứ giác Toán tập 1” Các em làm quen ... Pơlya để bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh qua dạy học chương I : Tứ giác Toán tập để rèn luyện cho học sinh thao tác tư quan sát dự đoán giải tốn, phân tích tìm tòi cách giải trình bày lời ... ĐỒ GIẢI TOÁN CỦA G PƠLYA ĐỂ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TỐN CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG I : TỨ GIÁC TOÁN TẬP 2.1 Mục tiêu chương Kiến thức: Chương I cung cấp cho HS cách tương đối hệ thống kiến...
- 43
- 1,511
- 7
Bồi dưỡng năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 THPT
... chuẩn quan trọng nhất, cần quan tâm Năng lực đánh giá theo chuẩn đầu trình học tập là: - Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp ... dung học, GV xem học bồi dưỡng kỹ Mỗi học GV bồi dưỡng cho HS nhiều kỹ Tuy nhiên, tùy thuộc vào tình hình thực tế, GV cần lựa chọn kỹ quan trọng để bồi dưỡng với hiệu cao Quy trình bồi dưỡng lực ... sinh để nâng cao 13 13 14 16 17 hiệu dạy học 1.2.1 Tầm quan trọng việc bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh dạy học vật lí 1.2.2 Các biện pháp bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh 1.3 Quy trình...
- 92
- 2,376
- 47
Biện pháp nâng cao chất lượng tự học, tự bồi dưỡng năng lực sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng hà nội 2
... cách theo mục tiêu đào tạo Học hình thức người học phải tự học Tự học trình cá nhân tập trung ý, tự giác, tích cực, chủ động hoạt động nhận thức để đạt mục đích học tập Tự học, tự bồi dưỡng học ... dạy Tự học, tự bồi dưỡng diễn lớp trình tự học nhà hoạt động ngoại khóa Tổ chức hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cho sinh viên trình tiến hành biện pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập ... viên cần có nhiều kỹ để giảng dạy hiệu để trang bị cho kỹ khơng có cách khác tự học 1.2 Nội dung tự học, tự bồi dƣỡng lực sƣ phạm 1.2.1 Tự học, tự bồi dưỡng lực sư phạm thông qua rèn luyện nghiệp...
- 53
- 569
- 0
Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 5 tại tỉnh sơn la
... Việc bồi dưỡng lực giải toán cho học sinh lớp địa bàn tỉnh Sơn La cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực, kích thích tính sáng tạo học sinh học tập sống Cũng thơng qua việc bồi dưỡng lực ... phần bồi dưỡng số yếu tố lực giải toán cho học sinh Tiểu học, cụ thể là: lực phân tích, tổng hợp, lực chuyển đổi ngôn ngữ, lực quy lạ quen nhờ biến đổi dạng tương tự Từ đó, góp phần bồi dưỡng lực ... tiểu học là: lực nhìn nhận tốn nhiều góc độ khác nhau, lực giải diễn đạt toán theo cách khác nhau; lực quy lạ quen; lực suy luận logic; lực khái quát hóa; lực thực hành giải; lực ngơn ngữ; lực trình...
- 110
- 624
- 0
BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ” VẬT LÝ 11 THPT
... tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính tốn ... tri thức người học Trong dạy học vật lý để bồi dưỡng lực sáng tạo, tự lực chiếm lĩnh kiến thức cho học sinh cách tốt dạy cho học sinh biết sử dụng phương pháp nhận thức vật lý, PPTN phương pháp ... tác động ngược lên quy trình thực 1.3 Quy trình bồi dưỡng lực thực nghiệm vật lý cho học sinh Bồi dưỡng lực thực nghiệm dạy học vật lí cần tập trung bồi Kho tài liệu miễn phí Ket-noi.com dưỡng...
- 92
- 444
- 5
Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong tổ chức dạy học chương “ chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể” vật lý 10 trung học phổ thông với thí nghiệm tự tạo (tt)
... nghiệm tự tạo 33 1.2.3 Quy trình tự tạo thí nghiệm 34 1.2.4 Vai trò thí nghiệm tự tạo bồi dưỡng lực thực hành cho học sinh 37 1.3 Thực trạng việc bồi dưỡng lực thực hành cho học ... nghiệm tự tạo 39 1.3.1 Về việc bồi dưỡng lực thực hành cho học sinh 40 1.3.2 Về việc sử dụng thí nghiệm tự tạo dạy học 40 1.4 Quy trình tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng lực ... nghiệm tự làm đáp ứng tốt việc thực hành đồng loạt học sinh, đồng thời tạo hội cho học sinh tự tạo dụng cụ, tự lắp ráp tiến hành thí nghiệm điều kiện thuận lợi để bồi dưỡng cho học sinh lực thực...
- 14
- 333
- 1
Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học dân tộc khmer tỉnh bạc liêu
... tiểu học quan tâm thực từ lâu qua loại hình bồi dưỡng như: Bồi dưỡng thường xuyên (đã qua chu kỳ); Bồi dưỡng chuẩn hóa; bồi dưỡng thay sách giáo khoa mới, nói lực sư phạm đội ngũ giáo viên tiểu học ... học - Bồi dưỡng giáo viên xem đào tạo lại, cập nhật kiến thức kỹ nghề nghiệp, nước ta có loại hình bồi dưỡng: Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ, bồi dưỡng chuẩn hóa bồi dưỡng để dạy chương trình ... sử dụng hợp lý phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh tiểu học + Kỹ hình thành phát triển lực tự học học sinh + Kỹ kiểm tra đánh giá lực học tập học sinh + Kỹ...
- 170
- 1,245
- 5
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục
... Năng lực áp dụng quan niệm cho toán toán học; 8) Năng lực áp dụng cho toán khơng tốn học; 9) Năng lực phân tích tốn xác định phép tốn áp dụng; 10) Năng lực tìm cách khái qt hố tốn học 1.3.7 Quan ... 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực toán học 1.1.3 Năng lực giải toán 11 1.2 Một số thành tố lực giải toán 1.2.1 Năng lực dự đoán vấn đề 1.2.2 Năng lực chuyển đổi ngôn ngữ 1.2.3 Năng lực quy lạ quen ... 2) Năng lực biểu diễn tương quan số lượng thành công thức; 3) Năng lực biến đổi công thức; 4) Năng lực thiết lập phương trình biểu diễn quan hệ số lượng cho; 5) Năng lực giải phương trình; 6) Năng...
- 104
- 2,810
- 24
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa
... tác tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề 1.4.2.2 Phương pháp quản lý Hiệu trưởng việc bồi dưỡng lực chuyên mơn cho giáo viên: Trong q trình quản lý, HT thường sử dụng số phương pháp quản ... hoạt động học tập Nề nếp học sinh trì tốt, phương pháp tự học làm quen bước đầu tạo nên phong trào tự học Học sinh dần biết sử dụng phương pháp, phương tiện đại hướng dẫn thầy cô Tuy nhiên việc học ... tác tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, chun mơn, nghiệp vụ - Phương pháp tâm lý – xã hội: Trong trình quản lý, HT thường xuyên sử dụng phương pháp để tác động đến nhận thức GV, tác động...
- 110
- 1,364
- 8
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... tiềm lực sáng tạo, góp phần hình thành lực sáng tạo học sinh Chức 2: Đảm bảo cho học sinh lĩnh hội cách sáng tạo tri thức phương thức hoạt động sáng tạo Chức 3: Đảm bảo cho học sinh nắm cách ... “Trong dạy học toán trường phổ thơng, điều quan trọng gì? “, hầu hết giáo viên trả lời ”cái quan trọng làm cho học sinh nắm công thức làm tập , làm tập gì? Họ khơng quan tâm nói đến bồi dưỡng lực giải ... nhân học sinh chưa phát triển lực tốn học có nhiều, Nhưng, theo nguyên nhân chủ yếu “ Giáo viên chưa thật quan tâm mức đến việc bồi dưỡng lực toán học cho học sinh q trình dạy học tốn” 1.2 Quan...
- 81
- 8,318
- 9
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao về chủ đề giới hạn dãy số, giới hạn hàm số nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi
... vực đào tạo người phải nghiên cứu lực người lĩnh vực đào tạo, phải biết phương pháp tốt để bồi dưỡng lực Ơng khẳng định để bồi dưỡng lực tốn học cho học sinh ngồi việc cần tìm hiểu rõ lực người ... đặt việc bồi dưỡng lực việc bồi dưỡng lực tồn diện người việc bồi dưỡng để phát triển lực toán học góp phần quan trọng bồi dưỡng để phát triển toàn diện người Với luận điểm lực tốn học hình thành ... việc bồi dưỡng để phát triển lực toán học góp phần quan trọng bồi dưỡng để phát triển toàn diện lực người Cấu trúc lực toán học Cấu trúc lực toán học đối tượng nghiên cứu nhà tốn học, tâm lí học...
- 81
- 3,833
- 6
Bồi dưỡng năng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học môn toán
... SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHẨN ĐỐN TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN 72 2.1 Định hướng xây dựng biện pháp bồi dưỡng nă ng lực chẩn đốn dạy học mơn Tốn tiểu học cho sinh viên ... Tiểu học GV Giáo viên GVTH Giáo viên tiểu học HĐDH Hoạt động dạy học HS Học sinh KN Kỹ KNSP Kỹ sư phạm KT Kiến thức NL Năng lực NLCĐ Năng lực chẩn đoán NLDH Năng lực dạy học NXB Nhà xuất PPDH Phương ... tích cực, tự giác, chủ động , sáng tạo , rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác , rèn luyện KN vận dụng KT vào tình khác học tập thực tiễn; phải l àm cho Học q trình kiến tạo, HS tìm...
- 205
- 685
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25