0

bồi dưỡng năng lực chuẩn đoán

Bồi dưỡng năng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học môn toán

Bồi dưỡng năng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học môn toán

Khoa học xã hội

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHẨN ĐOÁN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC 12 1.1 Chẩn đoán, lực chẩn đoán dạy học môn Toán 12 1.2 Vai trò chẩn đoán, lực chẩn đoán chức điều h ành ... pháp bồi dưỡng NLCĐ DH môn Toán cho SV 11 NỘI DUNG LUẬN ÁN Chương 1: MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHẨN ĐOÁN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC 1.1 Chẩn đoán, lực chẩn đoán ... Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHẨN ĐOÁN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN 72 2.1 Định hướng xây dựng biện pháp bồi dưỡng nă ng lực chẩn đoán dạy học môn Toán tiểu...
  • 205
  • 685
  • 4
tóm tắt luận án bồi dưỡng năng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học toán

tóm tắt luận án bồi dưỡng năng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học toán

Tiến sĩ

... Văn Hùng (2009) Bồi dưỡng lực chẩn đoán dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học” Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt (11/2009) 2) Đỗ Văn Hùng (2011), Bồi dưỡng lực chẩn đoán cho sinh viên ... có chương: Chương 1: Một số sở lý luận thực tiễn bồi dưỡng lực chẩn đoán dạy học môn Toán tiểu học Chương 2: Một số biện pháp bồi dưỡng lực chẩn đoán dạy học môn Toán tiểu học cho sinh viên Chương ... SV Từ lý nêu nói vấn đề NC hình thành, bồi dưỡng NLCĐ DH môn Toán cho SV cần thiết, cấp bách Vì vậy, tác giả chọn đề tài Luận án Bồi dưỡng lực chẩn đoán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học...
  • 28
  • 541
  • 0
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Khoa học xã hội

... kế kế hoạch bồi dưỡng lực dạy học theo chuẩn nghề nghiệp 1.5.2.3 Quản lý việc xây dựng chương trình bồi dưỡng lực dạy học 1.5.2.4 Quản lý phương thức bồi dưỡng , đánh giá kết bồi dưỡng theo chương ... bồi dưỡng lực dạy GV Đánh giá kết bồi dưỡng lực dạy học GV Qua kết khảo sát cho thấy: Trong năm vừa qua nhà trường thường xuyên tổ chức việc bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên, phương pháp bồi ... công tác bồi dưỡng lực dạy học giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, nhằm nâng cao lực dạy học, lực nghề nghiệp cho giáo viên Trên sở lý luận bồi dưỡng lực dạy học giáo viên THPT thực trạng lực dạy...
  • 23
  • 834
  • 3
quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông đồng bành, huyện chi lăng, lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông đồng bành, huyện chi lăng, lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... cứu Hoạt động bồi dưỡng lực ch ủ nhiệm lớp cho giáo viên m ột hoạt động quan trọng thường xuyên nhà trường phổ thông, tìm biện pháp quản lý bồi dưỡng phù hợp góp phần nâng cao lực chủ nhiê ... thực tiễn: Đề xuất số biện pháp quản lý bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên nhà trường THPT phù hợp với thực tiễn sở đúc kết kinh nghiệm quản lý bồi dưỡng lực ch ủ nhiệm cho giáo viên có, ... Chương 1: Cở sở lý luận quản lý bồi dưỡng lực ch ủ nhiệm lớp cho giáo viên trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp quản lý bồi dưỡng lực chủ nhiệm lớp cho giáo...
  • 11
  • 518
  • 0
Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc

Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc

Thạc sĩ - Cao học

... 19 1.4.5 Bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm 22 1.4.6 Công tác quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn NVSP 23 1.5 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp ... 1.4 Quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm 16 1.4.1 Khái niệm lực 16 1.4.2 Khái niệm bồi dƣỡng 18 1.4.3 Quản lý bồi dƣỡng giáo viên 18 1.4.4 Chuẩn nghiệp ... lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng nghiệp vụ tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC THEO CHUẨN...
  • 105
  • 570
  • 0
skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

Giáo dục học

... bồi dưỡng HSG trường THPT chuyên nói chung, cho em HS tham dự kì thi HSG quốc gia nói riêng, xin chọn đề tài “MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA THPT PHẦN CHUẨN ... thao tác thực hành phân tích thể tích + Chuẩn độ axit mạnh bazơ mạnh + Chuẩn bị dung dịch gốc, dung dịch chuẩn + Xác định độ chuẩn - Chuẩn độ đa bazơ + Chuẩn độ hỗn hợp bazơ Nội dung chi tiết ... Hóa học phân tích định lượng bao gồm: + Phân tích thể tích (chuẩn độ) Chuẩn độ axit – bazơ Chuẩn độ oxi hóa – khử Chuẩn độ tạo phức Chuẩn độ kết tủa + Phân tích trọng lượng Phương pháp tách Phương...
  • 33
  • 1,154
  • 1
Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Đồng Bành, huyện Chi Lăng, Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường Trung học phổ thông Đồng Bành, huyện Chi Lăng, Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... 1.2.5 Bồi dưỡng Bồi dưỡng thuật ngữ sử dụng nhiều GD: bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chuyên đề, bồi dưỡng nâng cao, bồi dưỡng học sinh giỏi,… Theo từ điển tiếng Việt: Bồi dưỡng làm cho khỏe ... lực phán xét tư lao động, lực khái quát hoá, lực lát tập, lực tưởng tưởng Năng lực chuyên môn lực đặc trưng lĩnh vực định xã hội lực tổ chức, lực âm nhạc, lực kinh doanh, hội hoạ, toán học Năng ... viên chủ nhiệm Năng lực giáo dục qua dạy học; 17 Năng lực xử lý tình giáo dục; Năng lực tư vấn cho học sinh; Năng lực phối hợp với gia đình học sinh lực lượng giáo dục khác; Năng lực xây dựng kế...
  • 125
  • 408
  • 1
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên Trường Trung học phổ thông Hải An Thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên Trường Trung học phổ thông Hải An Thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Sư phạm

... lý, lực, lực dạy học, bồi dưỡng, bồi dưỡng lực dạy học, vấn đề chuẩn, chuẩn nghề nghiệp giáo viên Đồng thời rõ chức năng, nhiệm vụ, vai trò trường THPT, đội ngũ giáo viên THPT, vấn đề quản lý bồi ... vụ, kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp giáo viên trình dạy học 1.2.5 Bồi dưỡng Từ điển Tiếng Việt cho rằng: Bồi dưỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất Theo tài liệu UNESCO, bồi dưỡng hiểu sau: Bồi dưỡng ... khai hoạt động bồi dưỡng lực cho giáo viên cần phối kết hợp nhiều lực lượng tham gia Đặc biệt chương trình bồi dưỡng Sở, Bộ dừng lại số đợt tập huấn, bồi dưỡng chương trình bồi dưỡng trường quan...
  • 117
  • 618
  • 2
Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên của trường trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp

Tiến sĩ

... tiêu chuẩn: (1) Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; (2) Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục; (3) Năng lực dạy học; (4) Năng lực giáo dục; (5) Năng lực hoạt động trị, xã hội; (6) Năng lực ... thống sở lý luận bồi dưỡng quản lý bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THPT theo CNN 6.2 Khảo sát phân tích thực trạng lực dạy học, bồi dưỡng NLDH cho GV thực trạng quản lý bồi dưỡng NLDH cho GV ... ứng dụng NL Năng lực NLDH Năng lực dạy học NLGD Năng lực giáo dục NLSP Năng lực sƣ phạm PP Phƣơng pháp QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục SHCM Sinh hoạt chuyên môn TB Trung bình TBD Tự bồi dƣỡng...
  • 254
  • 534
  • 8
Bồi dưỡng năng lực công tác thanh niên của đội ngũ 8 chính trị viên ở các đơn vị cơ sở làm nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn hiện nay

Bồi dưỡng năng lực công tác thanh niên của đội ngũ 8 chính trị viên ở các đơn vị cơ sở làm nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... sở 20 1.2.2 Về bồi dưỡng lực công tác niên Dưới góc độ khác nhau, năm qua có số đề tài nghiên cứu bồi dưỡng lực CTTN Trong đáng lưu ý đề tài bàn bồi dưỡng lực CTTN góc độ bồi dưỡng kiến thức, ... cực, chủ động tiến hành bồi dưỡng lực công tác nói chung, lực CTTN nói riêng cho đội ngũ CTV, đồng thời kết hợp đào tạo, bồi dưỡng trường với bồi dưỡng chức để nâng cao lực CTTN đội ngũ CTV Hai ... đề xuất giải pháp bồi dưỡng lực CTTN đội ngũ CTV đơn vị sở làm nhiệm vụ HL,SSCĐ Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn * Nhiệm vụ: - Luận giải làm rõ vấn lực CTTN, bồi dưỡng lực CTTN đội ngũ CTV...
  • 229
  • 522
  • 4
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... điểm, chuẩn giá trị đạo đức động chi phối hành vi ứng xử Các thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động NLCN: Năng lực cá nhân NLCM: Năng lực chuyên môn NLXH: Năng lực xã hội NLPP: Năng lực ... xảo kinh nghiệm sẵn sàng hành động Cấu trúc lực hành động: Là kết phối hợp bốn lực: lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội lực cá nhân + Năng lực chuyên môn: Là khả thực nhiệm vụ chuyên ... luyện, bồi dưỡng cho HS lực sáng tạo kiến thức mới, phương tiện mà trước chưa có thông qua giảng GV Vậy lực sáng tạo gì? 1.3.2.1 Khái niệm Năng lực [7], [8], [9], [13], [14], [16], [17] Năng lực...
  • 167
  • 1,441
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thành phát triển lực sáng tạo HS 17 1.4.2.1 Năng lực 17 1.4.2.2 Sáng tạo 18 1.4.2.3 Năng lực sáng tạo biểu lực sáng tạo 19 1.4.2.4 Những biểu lực sáng tạo ... mê khoa học, có cảm hứng, có lực định Không có lao động, trình nhận thức để tích luỹ kiện có sáng tạo [8], [15] 1.4.2.3 Năng lực sáng tạo biểu lực sáng tạo Năng lực sáng tạo thể khả tạo đáp ứng ... vực Năng lực gắn liền với kĩ năng, kĩ xảo lĩnh vực hoạt động tương ứng Song kĩ năng, kĩ xảo liên quan đến việc thực loạt hành động hẹp, chuyên biệt đến mức thành thạo, tự động hoá, máy móc Còn lực...
  • 159
  • 2,379
  • 2
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Thạc sĩ - Cao học

... Quan sát tự nhiên Vấn đề cần nghiên cứu Cách giải thích lý thuyết Kết luận kiểm tra thí nghiệm Dự đoán Thí nghiệm Kết luận Vấn đề cần nghiên cứu PPTN khụng phi n thun l lm thớ nghim mt cỏch mũ mm,...
  • 130
  • 382
  • 1
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông

Toán học

... luận lực giải toán học sinh 17 1.2.1 Nguồn gốc lực 18 1.2.2 Khái niệm lực, lực toán học 18 1.2.3 Khái niệm lực giải toán 20 1.2.4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1.2.5 Bồi ... phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác tr-ờng THPT Ch-ơng Xây dựng số chuyên đề nhằm bồi d-ỡng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng l-ợng giác 2.1.1 Định h-ớng mặt mục tiêu ... lực giải toán 20 1.2.4 Năng lực giải toán hình học phẳng l-ợng giác số phức 22 1.2.5 Bồi d-ỡng lực giải toán 41 1.3 Tổng quan số phức thực trạng giảng dạy số phức ứng dụng số phức tr-ờng phổ...
  • 116
  • 1,610
  • 13
Bồi dưỡng năng lực giải bài toán giới hạn cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm

Bồi dưỡng năng lực giải bài toán giới hạn cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm

Kinh tế - Thương mại

... phần mở đầu lý chọn đề tài Môn toán môn quan trọng trờng phổ thông, có tiềm to lớn việc phát triển lực cho học sinh Đồng thời rèn luyện trí thông minh, sáng tạo, đức tính cần cù kiên nhẫn, cẩn thận ... Phần kết luận Với kết nghiên cứu, học tập thời gian qua tự nhận thấy thân hình thành đợc số kỹ năng: nghiên cứu áp dụng thành , khả truyền thụ kiến thức điều kiện thực tiễn giảng dạy Tuy thân...
  • 22
  • 1,136
  • 4
Bôi dưỡng năng lực đào tạo kiến thức thông tin cho cán bộ thư viện

Bôi dưỡng năng lực đào tạo kiến thức thông tin cho cán bộ thư viện

Cao đẳng - Đại học

... nên nặng nề với vai trò tin với tâm huyết mình, ủng hộ lãnh đạo, cộng tác giảng viên phòng chức năng, người sử dụng, việc tích hợp triển khai môn học Kiến thức thông tin trường đại học Việt Nam...
  • 5
  • 761
  • 3
Bồi dưỡng năng lực tự học trong dạy học dòng điện xoay chiều lớp 12

Bồi dưỡng năng lực tự học trong dạy học dòng điện xoay chiều lớp 12

Thạc sĩ - Cao học

... Một mục tiêu giáo dục nước ta bồi dưỡng cho người có tinh thần khai phá, lực tự mưu sinh để trở thành người tự lực, thích ứng với biến đổi xã hội Vì vậy, bồi dưỡng lực tự học cho học sinh có vai ... chiều” nhằm bồi dưỡng lực tự học học sinh giúp học sinh liên kết kiến thức học với ứng dụng thực tế Soạn thảo tiến trình dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” theo hướng bồi dưỡng lực tự học liên ... chọn đề tài Bồi dưỡng lực tự học liên hệ thực tế học sinh dạy học chương dòng điện xoay chiều” làm đề tài nghiên cứu luận văn II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu phương pháp bồi dưỡng lực tự học...
  • 138
  • 4,283
  • 9
kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên

kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên

Khoa học xã hội

... tốt môn học mà phân công -Bồi dưỡng lực công tác cho giáo viên trường việc làm khó, dòi hỏi giáo viên phải tự bồi dưỡng, tìm tòi, suy nghó tự rèn luyện tay nghề Năng lực công tác giáo viên có ... dung, đối tượng thời điểm bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên - Tổ chức đạo triển khai thực kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn phải phần ... Kinh nghiệm bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên Công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhằm giúp giáo viên có đủ lực thực đổi giáo dục phổ thông, nâng...
  • 13
  • 5,633
  • 11

Xem thêm