... 10/19/14 ThS.Vương Thị Phương Hạnh Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Sử dụng đồtư dạy học Địa lí Trung học sở Kiểm tra kiến thức cũ Giảng Củng cố kiến thức Bài tập ... Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Một số vấn đề môn Địa lí Trung học sở - Mục tiêu: - Kiến thức - Kĩ - Thái độ Nội dung: mảng lớn Trái Đất -...
... ý tư ng mà học viên diễn tả tiếngAnh Bước 3- Nhận xét Ở bước này, bạn tập hợp sơ đồtư lên bảng, nhiều tốt Bạn bổ sung ý kiến, chữa lỗi loại bỏ luận điểm thừa Nhờ thế, học viên lĩnh hội nhanh ... bạn nên yêu cầu học viên dành khoảng 1-2 phút để suy ngẫm ghi lai ý tư ng Nếu chưa biết diễn tả tiếng Anh, học viên sử dụng tiếng Việt hay từ điển Sau đó, học viên thảo luận theo nhóm để so sánh, ... nhỏ luận cứ, ví dụ hay thống kê nhằm hỗ trợ cho luận điểm Bước 4- Triển khai sơ đồtư Bước tiếp theo, từ sơ đồtưbạn phải khéo léo chuyển chúng sang dạng dòng kẻ ngang Trước tiên bạn nên hướng...
... nói, viết mà môn ngữ văn hướng tới Đặc trưng môn Ngữ văn có phân môn Phân môn Văn chủ yếu đọc - hiểu văn văn học Cảm thụ hay, đẹp tư tưởng tình cảm cảu người viết nhận thức em; phân mônTiếng việt ... mối liên hệ kiến thức, em tư ng tư ng, sáng tạo cách thể khác nhau, cách phối hợp màu sắc để nhấn mạnh kiến thức quan trọng Từ nhìn vào đồtư có ấn tư ng mạnh, trí não nhanh nhớ mà không cần phải ... một đồtư em phải sử dụng hết tất kỹ quan sát, kỹ đọc, phân tích tài liệu, đặc biệt kỹ tư (gồm thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tư ng hóa, khái quát hóa) cuối kỹ vẽ Trong vẽ đồtư để...
... vi cõu on vn, on vi on bi Th not l nhng t ch ngi, vt , hin tng, khỏi nim Danh l danh t? Danh t chung l tờn gi mt s vt Danh t riờng l tờn riờng ca tng ngi, tng vt, ng a phng Th no l ng t? - ng ... Tit 68 V s I Ôn tập v tỡm vớ d a T ghộp T ghộp Chớnh ph Cây bưởi T ghộp ng lp Núi sông T phc T lỏy T lỏy ton b Xanh xanh T lỏy b phn T lỏy ph õm u T lỏy Vn ... thỏi * Lp bng so sỏnh quan h t vi danh t,ng t, tớnh t v ý ngha v chc nng Từ loại Danh từ Động từ Tính từ Quan hệ từ ý nghĩa , chức ý nghĩa Biểu thị người, vật , tư ng, khái niệm Biểu thị hoạt động,...
... việc vận dụng đồtư giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) 1.1.1 Khái niệm đồtư BĐTD gọi với thuật ngữ khác như: Sơ đồtư duy, lược đồtư duy, giản đồ ý, mind map… ... luận việc vận dụng đồtư giảng dạy môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứ nhất) ………………….11 1.1.1 Khái niệm đồtưduy ………………………………………………11 1.1.2 Cách tạo lập đồtư số phần mềm hỗ trợ…………………13 ... Với phương thức tiến dần từ trung 20 tâm xung quanh, Bảnđồtư khiến tư người phải hoạt động tư ng tựTừ ý tư ng người phát triển chẳng nảy nở ý tư ng sáng tạo” [42; 21] Dựa đặc điểm não Tony...
... 36 VN DNG PHNG PHP BN T DUY . 36 VO DY HC A L LP 36 2.1 Qui trỡnh dng phng phỏp bn t dy hc phõn mụn a lớ lp 36 2.1.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng quy trỡnh 36 2.1.2 ... tra c nhanh, ụng ch ng th 2, sau mt bn gỏi Lp tc ụng hi cụ giỏo cỏch cú th c c nhanh v nhn c cõu tr li l khụng th Lớ do, l ụng ó cú th mnh phỏt trin v c bp v th cht thỡ kh nng t v c nhanh s chm ... s vit rt nhanh v c li nóo chỳng ta s c kớch thớch lm vic ni kt thụng tin v nh vy thỳc y nng lc gi nh v dn dn nõng cao kh nng ghi nh ca chỳng ta 1.3.5 Cỏch lp mt "bn t duy" "Bn t duy" s giỳp...
... phối hợp đồng làm tăng cường liên kết hai bán cầu não cho kết tăng cường trí tuệ tính sáng tạo chủ nhân não Việc sử dụng phần mềm làm cho công việc lập đồtư dễ dàng linh hoạt hơn, đồng thời ... dàng linh hoạt hơn, đồng thời bước tiến việc ứng dụng CNTT dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học môn vật lý môn học khác chương trình THCS ...
... nói, nhiều học sinh tham gia trình bày trước lớp Bản đồtư gọi sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hoá chủ đề… ... đủ ý Khảo sát phân môn Tập làm văn: Thời điểm: Tháng 9/2011 Đối tư ng khảo sát: Học sinh lớp 3A Tổng số 36 Giỏi Khá Trung bình Yếu 2/ 36 = 5 ,6% 8/ 36 = 22,2% 21/ 36 = 58,3% 5/ 36 = 13,9% Từ thực trạng ... dạng Bảnđồtư theo cách riêng, việc lập đồtư phát huy tối đa khả sáng tạo học sinh Ví dụ: Tuần 11: Nói quê hương Hướng dẫn học sinh lập đồtư (cá nhân) - Giáo viên giới thiệu đồtư GV chuẩn...
... tình yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, tưmôn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồtư duy? Cần sử dụng đồtư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp ... phát triển tư người Đồng thời môn học có tầm quan trọng việc giáo dục quan điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh Mặt khác môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn thể rõ mối quan hệ với nhiều môn học ... vật, tư ng… Sơ đồ minh hoạ Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 10 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Bảnđồtư văn bản: Thầy bói xem voi - Ngữ văn - Ví dụ 2: Khi học “So sánh” (Môn...
... học 20 1.5 Bảnđồtư 22 1.5.1 Khái niệm đồtư 22 1.5.2 Cách đọc đồtư 24 1.5.3 Cách vẽ đồtư 24 1.5.4 Các ứng dụng đồtư dạy học 26 1.5.5 Một số ... chạy theo phong trào, gây lãng phí 1.5 Bảnđồ tƣ 1.5.1 Khái niệm đồ tƣ Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bảnđồtư (BĐTD) gọi sơ đồtư duy, lược đồtư hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1: Bảng điều tra phương pháp dạy học giáo viên .33 Bảng 1.2 Bảng khảo sát thực trạng học tập HS với môn Vật lí 34 Bảng 1.3 Bảng khảo sát khả...