0

bài tập lí thuyết và thực nghiệm hoá học

Tài liệu Bài tập lý thuyết và thực nghiệm hóa học pdf

Tài liệu Bài tậpthuyết thực nghiệm hóa học pdf

Hóa học - Dầu khí

... hợp: gồm tinh thể đơn chất hỗn hợp ban đầu nóng chảy tan vào Ví dụ: Hợp kim Ag = Au - Tinh thể hợp chất hóa học: tinh thể hợp chất hóa học tạo nung nóng chảy đơn chất hỗn hợp Ví dụ: Hợp kim Al ... KIM LOẠI CHỐNG ĂN MỊN KIM LOẠI Sự ăn mòn kim loại Sự phá hủy kim loại hợp kim tác dụng hóa học mơi trường xung quanh gọi ăn mòn kim loại M - ne → Mn+ a Ăn mòn hóa hoc Ăn mòn hóa học phá hủy ... CHƯƠNG VIII KIM LOẠI CÁC PHÂN NHĨM CHÍNH I, II, III I PHẦN THUYẾT KIM LOẠI PHÂN NHĨM CHÍNH NHĨM I (KIM LOẠI KIỀM) Vị trí, tính chất vật kim loại kiềm a Vị trí Kim loại kiềm ngun tố thuộc phân...
  • 13
  • 1,495
  • 38
Bài tập tự luận và trắc nghiệm hóa 11 vô cơ

Bài tập tự luận trắc nghiệm hóa 11 vô cơ

Hóa học

... độ mol /lít dung dịch thu Gv: Ngơ An Ninh Bài tập hóa học lớp 11 12 • Phải trộn dung dịch H2SO4 1M H2SO43M theo tỷ lệ thể tích để dung dịch H2SO4 1,5M • Cần trộn lít dung dịch HCl 2M vào lít dung ... Trộn lít dung dịch HCl 0,4M với lít dung dịch Ba(OH) 0,4M pH dung dịch thu ? A.7 B.13,4 C.13,6 13,8 Câu 34 Cho 3,9g Zn vào 0,5 lít dung dịch HCl có pH = Tính V khí H (đkc) ? A 1,344lítB.0,1344lít ... Bài tập hóa học lớp 11 Bài tập tự luận I.1.1 a) Trong số chất sau, chất chất điện li ? H2S , SO2 , Cl2 , H2SO3...
  • 85
  • 1,291
  • 32
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "TIẾP CẬN ĐA XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA CÁC NGHIÊN CỨU THUYẾT THỰC NGHIỆM VỀ BÊ TÔNG HIỆN NAY" pdf

Báo cáo khoa học

... quát Các nghiên cứu thực nghiệm mặt vĩ mô tiến hành song song với nghiên cứu thuyết để kiểm chứng kết tính toán xác định tham số đầu vào cho mô hình thuyết Số liệu thí nghiệm thu được ghi ... động chất hoá học ứng xử bê tông phức tạp Như góc độ vi mô, chất ứng xử bê tông đòi hỏi có thuyết vi mô để mô tả đầy đủ ứng xử thực vật liệu Lý thuyết học vi mô (micromechanics), học chất rỗng ... tác động học tuý tác động hỗn hợp cơ-nhiệt -hoá Tuy với nhược điểm lớn việc mô số lý thuyết hay thực nghiệm đo đạc phức tạp nên mô hình vi mô tuý sử dụng thực tế IV CÁC TIẾP CẬN ĐA CẤP KỸ THUẬT...
  • 8
  • 547
  • 2
BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO HÓA HỌC 12

BÀI TẬP CƠ BẢN NÂNG CAO HÓA HỌC 12

Hóa học

... Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Tài liệu học tập chia sẻ Bài tập nâng cao Hóa học 12 Bài : Luyện tập 4.1 Chọn câu A Từ ancol muốn chuyển hoá thành anđehit, ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Tài liệu học tập chia sẻ Bài tập nâng cao Hóa học 12 1.12 Hoàn thành phương trình hoá học : a) … + H2O RCOOH + ... phòng hoá hết lipit nói A 240kg B 25kg C 30kg D 300kg Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Bài tập nâng cao Hóa học 12 Tài liệu học tập chia sẻ Bài...
  • 11
  • 1,110
  • 0
Bài 9. Bài tập Lý thuyết về phản ứng hóa học

Bài 9. Bài tậpthuyết về phản ứng hóa học

Hóa học

... 2011) Dạng 4: Bài tập cân hóa học phản ứng thuận nghịch Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Ngọc Lý thuyết phản ... – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Ngọc Lý thuyết phản ứng hóa học Câu 2: Tại thời điểm cân hóa học thiết lập điều ... độ phản ứng hoá học tăng thêm lần Khi nâng nhiệt độ từ 250C lên 750C tốc độ phản ứng tăng lên A 32 lần B lần C lần D 16 lần Câu 11: Khi nhiệt độ tăng thêm 100C, tốc độ phản ứng hoá học tăng thêm...
  • 6
  • 1,805
  • 32
bài tập cơ bản và nâng cao Hóa Học 12

bài tập cơ bản nâng cao Hóa Học 12

Hóa học

... Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Tài liệu học tập chia sẻ Bài tập nâng cao Hóa học 12 Bài : Luyện tập 4.1 Chọn câu A Từ ancol muốn chuyển hoá thành anđehit, ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Tài liệu học tập chia sẻ Bài tập nâng cao Hóa học 12 1.12 Hoàn thành phương trình hoá học : a) … + H2O RCOOH + ... phòng hoá hết lipit nói A 240kg B 25kg C 30kg D 300kg Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Bài tập nâng cao Hóa học 12 Tài liệu học tập chia sẻ Bài...
  • 11
  • 750
  • 0
Bài tập cơ bản và nâng cao hóa học 12 chương este lipit

Bài tập cơ bản nâng cao hóa học 12 chương este lipit

Hóa học

... ng chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58-12 - Trang | - Tài li u h c t p chia s Bài t n nâng cao Hóa h c 12 Bài Este 1.1 A Khi thay nguyên B C D G 1.2 A B C T D 2SO4 2SO4 2SO4 1.3 A HCOOC2H5 ... ng chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58-12 - Trang | - Tài li u h c t p chia s Bài t n nâng cao Hóa h c 12 Bài Lipit 2.1 2.2 sai 2.3 A CH OOC C17 H35 | CH OOC C17 H35 B CH2 | CH | CH2 D CH2 ... chia s Bài t n nâng cao Hóa h c 12 3.1 2CO3 3.2 a) Xà phòng -ven 2+ , Mg2+ D 3.3 A CH3[CH2]14COONa B CH3[CH2]14CH2OSO3Na C CH3[CH2]16COOK D CH3[CH2]17CH = CH[CH2]17COONa 3.4 2, NaOH, H2 C Oxi hoá...
  • 11
  • 663
  • 0
Bài tập lí thuyết trắc nghiệm hóa 12 về amin,aminoaxit,polime,proteein

Bài tập thuyết trắc nghiệm hóa 12 về amin,aminoaxit,polime,proteein

Hóa học

... glyxin C2H5O2N amino axit, cần cho phản ứng với A NaOH HCl B HCl C NaOH D CH3OH/HCl B BÀI TẬP TOÁN TRẮC NGHIỆM Cho 4,5 gam etylamin (C2H5NH2) tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl Khối lượng muối ... không tính chất vật amino axit? A Tất chất rắn B Tất tinh thể, màu trắng C Tất tan nước D Tất có nhiệt độ nóng chảy cao 14 Phát biểu sau không đúng? A Khi nhỏ axit HNO3 đặc vào lòng trắng trứng ... ancol etylic, phenol, anilin có khối lượng 23,3 gam Nếu cho hỗn hợp tác dụng với Na dư, thấy thoát 2,24 lít khí (đkc) Cũng lượng hỗn hợp đó, cho tác dụng với dung dịch NaOH thấy cần vừa 100 ml dung...
  • 10
  • 887
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10 trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

Thiết kế sử dụng bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10 trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

Sư phạm

... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH BCH TH CM NHUNG THIếT Kế Sử DụNG BàI TậP THựC NGHIệM HóA HọC LớP 10 TRONG DạY HọC HóA HọC TRƯờNG PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc b mụn...
  • 110
  • 2,064
  • 17
TÓM LƯỢC KIẾN THỨC SINH HỌC 12 (CÓ KÈM THEO BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM)

TÓM LƯỢC KIẾN THỨC SINH HỌC 12 (CÓ KÈM THEO BÀI TẬP TỰ LUẬN TRẮC NGHIỆM)

Sinh học

... sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào B tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học C biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học D tác nhân vật lí, hoá ... tác nhân vật ,tác nhân hoá học, tác nhân sinh học môi trường B sai hỏng ngẫu nhiên tái ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinh học môi trường C bắt cặp không đúng, tác nhân vật môi trường, ... lai A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 233.*Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ lệ phân tính đời lai F A đỏ: vàng B đỏ C đỏ: vàng D đỏ: vàng 234.Khi...
  • 68
  • 9,719
  • 260
Bài giảng LI THUYET VA BAI TAP DIEN XOAY CHIEU

Bài giảng LI THUYET VA BAI TAP DIEN XOAY CHIEU

Vật lý

... xoay chiều, cảm kháng cuộn cảm A phụ thuộc vào độ tự cảm cuộn cảm B phụ thuộc vào tần số dòng điện C phụ thuộc vào điện áp hai đầu đoạn mạch D phụ thuộc vào độ tự cảm cuộn cảm tần số dòng điện Câu36: ... làm tăng cảm kháng cuộn dây cảm có lõi không khí, ta thực cách: A tăng tần số góc điện áp đặt vào hai đầu cuộn cảm B tăng chu kì điện áp đặt vào hai đầu cuộn cảm C tăng cường độ dòng điện qua cuộn ... điện trở R vào mạch điện xoay chiều có u = 200 cos(100πt ) (V) Để đèn sáng bình thường , R phải có giá trị A 1210 Ω B 10/11 Ω C 121 Ω D 99 Ω Câu34: Điện áp u = 200 cos(100πt ) (V) đặt vào hai đầu...
  • 49
  • 590
  • 1
Nghiên cứu lý thuyết và thực nghiệm quá trình trao đổi nhiệt   trao đổi chất hỗn hợp trong tháp giải nhiệt của các hệ thống lạnh và điều hoà không khí

Nghiên cứu lý thuyết thực nghiệm quá trình trao đổi nhiệt trao đổi chất hỗn hợp trong tháp giải nhiệt của các hệ thống lạnh điều hoà không khí

Tiến sĩ

... độ thực nghiệm lặp lại lần Kết công suất nhiệt tính qua lượng nhiệt nước giải chế độ thực nghiệm giá trị trung bình lần đo 3.4 CÁC CHẾ ĐỘ THỰC NGHIỆM XƯ LÝ KẾT QUẢ 3.4.2 Các chế độ thực nghiệm ... ra, tiến hành thực nghiệm số tháp thực tế địa phương như: Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình Đã thực 301 chế độ thí nghiệm phòng thí nghiệm 26 chế độ thiết bị thực tế Kết thí nghiệm giá trị ... số Runge - Kuta cấp lý làm việc TGN thực số thí nghiệm đơn giản để giải hệ TĐN - TĐC TGN Trước thực nghiệm, tiến hành kiểm 2.4 Xác định dạng phương trình thực nghiệm tra thiết bị Kết cho thấy:...
  • 12
  • 1,147
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25