bài thi kiến thức liên môn của học sinh thpt
BÀI tập AXIT NUCLEIC (thi kien thuc liên môn)
... Tính số liên kết cộng hóa trị của đoạn ADN. 62HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HOẠT ĐỘNG 1: - GV phát phiếu học tập cho học sinh. Công thức Lí ... - Môn hóa: +Các thành phần hóa học của ADN. +Liên kết hiđrô, liên kết cộng hóa trị.+ Khối lượng phân tử ADN (đvC) (liên kết hiđrô)112NHT = −22HT N= −PHIẾU HỌC TẬP (BÀI TẬP – SINH ... ?7. Tính số liên kết hiđrô của đoạn gen :H = 8. Tính số liên kết cộng hoá trị (Đ-P) của đoạn gen : HT = Hình 2. Mô hình cấu trúc ADNHoạt động 2: Cả lớp5 liên kết hiđrô Học sinh vận dụng...
- 6
- 3,150
- 56
Tham khảo bài thi tốt nghiệp Phổ thông của học sinh Trung Quốc Test 2011 pps
... home with me last year and made some changes,” she said. “I’m 1 Tham khảo bài thi tốt nghiệp Phổ thông của học sinh Trung Quốc Test 2011 No1 (Thời gian 120 phút) (Phần nghe :20 câu ... made many quilts. She didn’t get all lines straight. But I think this is beautiful. I want to see it finished. Her last quilt.” “Ooh, this is so nice, Mom,” I said. It occurred to me that by ... childish pictures, a crooked line on the right. “Grandmother made this?” I said, surprised. My grandmother was a master at making quilts. This certainly didn’t look like any of the quilts she had made....
- 10
- 492
- 0
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
... được học từ các bộ môn đều có tácdụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiến thức nào, không môn học nàođược gọi là kiến thức hoặc môn học không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạnsẽ có ý thức ... sâu, rộng về kiến thức các môn học như Sinh học, Công nghệ, Mĩ thuật,Thể dục, vật lý, giáo dục công dân… và từ đó chúng em tăng khả năng của mìnhtrong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực ... trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiênBÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE...
- 9
- 102,903
- 2,906
www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt
... đề thi : 121www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊNTP BẮC GIANGĐỀ THI THỬ THÁNG LẦN 1NĂM HỌC 2011 - 2012MÔN : HÓA HỌC ... 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian chép đề)Chú ý: - Học sinh làm bài vào phiếu trả lời trắc nghiệm - Hoc sinh không dùng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Cho NTK của các nguyên ... biểu đúng làA. 6. B. 4. C. 5. D. 7. Hết Trang 4- Mã đề thi : 121www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3Câu 23. Cho 0,2 mol một hidrocacbon mạch hở...
- 4
- 1,372
- 0
bài thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ, địa lý, lịch sử vào giảng dạy chương iii con người tác động đến môi trường
... giúp học sinh kết hợp kiến thức các môn Vật lí, Hóa học, Công nghệ… vào từng phần trong bài học I. Mục tiêu bài học: a. Kiến thức: - Học sinh nêu được các nguyên nhân gây ô nhiễm từ đó có ý thức ... môn học nào đó vào bộ môn Sinh học để giải quyết một vấn đề trong bài học, các em sẽ không cảm thấy bỡ3ngỡ. Ví dụ: Nếu như học sinh lớp 6, lớp 7 mà kết hợp với kiến thức môn Hóa học vào môn Sinh ... kết hợp kiến thức các môn học như: Vật lí, Hóa học, Côngnghệ… vào để làm bài Kết quả đạt được như sau:- 1 học sinh đạt điểm 10- 4 học sinh đạt điểm 9- 11 học sinh đạt điểm 8- 11 học sinh đạt...
- 10
- 17,504
- 63
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn
... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN1: Tên tình huốngThuyết minh về ô nhiễm ... tự nhiên bị bẩn đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác.Ô nhiễm môi trường bao trùm tất cả các ... trường.4: Giải pháp giải quyết tình huống -Vận dụng kiến thức của các môn học như :Sinh học , Địa lí , Giáo dục công dân , Hóa học …để giải quyết tình huống -Thực hiện các biện pháp đơn giản và...
- 6
- 90,988
- 3,171
Bài giảng THI KIEN THUC GV GIOI T.HOC
... Nguyễn Thi n Nhân.c. Phạm Vũ LuậnCâu 6: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 1, lớp 2 và lớp 3 có:a. 6 môn học. b. 7 môn học. c. 8 môn học. Câu 7: Trong chương trình tiểu học hiện ... a c aTRƯỜNG TIỂU HỌC ……………….Họ và tên : ……………………………………………….BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC GV DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC 2010 – 2011Ngày kiểm tra: … /…. / 2011Thời gian làm bài : 40 phút Điểm: ... 7: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 4 và lớp 5 có:a. 8 môn học b. 9 môn học. c. 7 môn học Câu 8: 5 nguyên tắc của nền tảng giáo dục đó là:a. Trật tự kỷ cương, giản dị, đổi mới,...
- 4
- 1,331
- 3
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... mục tiêu môn học 2.2.2. Sử dụng kiến thức liên môn phải giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức cơ bản của bài học 2.2.3. Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh phải góp ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sử dụng kiến thức liên môn phải đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh 2.2.5. Sử dụng kiến thức liên môn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiến thức của ... ri môn Lch s. 1.1.3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử 1.1.3.1. Vai trò: S dng kin thc liên môn...
- 20
- 5,265
- 25
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs
... tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành môn môn học khác.2. Với HỌC SINH: Cần chủ động, tích cực học tập theo nguyên tắc liên môn (vận dụng những kiến thức đã học để hiểu sâu sắc, toàn diện một ... kiến thức của các môn học, giữa nội dung học tập với thực tiễn cuộc sống, làm cho việc học tập trở nên có ý nghĩa hơn đối với học sinh. => Từ đó góp phần nâng cao năng lực của người học, ... chép,tiết dạy khô khan, không sinh động.III .Học sinh học Sử: - Áp lực ghi nhớ nặng.- Học không gắn với thực tiển, với các kiến thức liên môn. =>Hệ quả: dẫn đến lối học ghi nhớ máy móc, nhàm...
- 20
- 34,956
- 127
Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn
... được+ Môn Văn: Làm bài thuyết trình.3. Đối tượng dạy học của dự ánMô tả về đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp và những đặc điểm cần thi t khác của học sinh đã học theo dự án. Học sinh ... các vấn đề dự án dạy học đặt ra học sinh phải vận dụng những kiến thức liên môn sau:+ Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng và tạo bài trình chiếu đa phương tiện.+ Môn Toán: Để thống kê ... của học sinh: Cả lớp cùng dự tiết hướnng dẫn dự án của giáo viên (Bài giảng của giáo viên) sau đó tự mỗi nhóm sẽ vận dụng kiến thức đã học, kĩ năng sống và sự sáng tạo để làm bài báo cáo của...
- 11
- 6,555
- 42
thực trạng và các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng, chống hivaids của học sinh thpt huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa năm 2010
... kiến thức phòng chống –HIV/AIDS của học sinh THPT - Kiến thức của về sự nguy hiểm của AIDS- Kiến thức về đường lây truyền của HIV/AIDS- Kiến thức về cách phòng chống lây nhiễmHIV/AIDS- Kiến ... HIV/AIDS của học sinh THPT. 2.3.2 Một số yếu tố liên quan tới kiến thức, thái độ, thực hành phòng,chống HIV/AIDS của học sinh trung học phổ thông* Một số yếu tố liên quan đến kiến thức - Tỷ ... trạng kiến thức thái độ thực hành PC HIV/AIDS của HSTHPT Huyện Triệu Sơn* Thực trạng kiến thức phòng chống HIV/AIDS của học sinh THPT * Thực trạng thái độ phòng chống HIV/AIDS của học sinh THPT *...
- 95
- 771
- 6
VẬN DỤNG LỒNG GHÉP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢM BỚT SỰ KHÔ KHAN TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... Bên cạnh đó học sinh chưa đầu tư cho môn học lịch sử vì cho rằng môn học này là môn học phụ. Vì vậy, chất lượng dạy học của bộ môn chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu giáo ... 86 học sinh. Khi tổng hợp thì có kết quả như sau : + 60% học sinh cho rằng Lịch sử là môn học bổ ích nhưng khô khan, thi u sinh động, quá nhiều mốc thời gian - khó nhớ.+ 40% học sinh thích học ... tập của các em. Tuy nhiên không nên quá lạm dụng kiến thức văn học bởi lạm dụng quá kiến thức văn học sẽ biến giờ học sử thành giờ học văn, xa rời mục đích cũng như đặc trưng riêng của bộ môn. ...
- 11
- 5,457
- 24
vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học văn lớp 8
... yờu thi n nhiờn t nc, cú ý thc bo v mụi trng v thi n nhiờn.3. i tng dy hc ca d ỏn i tng dy hc ca d ỏn l hc sinh. S lng: 33em. S lp thc hin: 1. Khi lp: 6. Mt c im cn thit khỏc ca hc sinh ... mc lm bi ca HS giỏo viờn ỏnh giỏ cho hp lớ. 8. Cỏc sn phm ca hc sinh 5.hc sinh t: 9.14.hc sinh t: 8. 8. hc sinh t:7. 6.hc sinh t:6. Hng Lõm, ngy12 thỏng 1 nm 2013 Ngi thc hin d n. GV. ... gỡ vi thi n nhiờn, mụi trng xung quanh. ? Trỡnh by suy ngh bng mt on vn.* H 5(2p) .H ớng dẫn học ở nhà: - Học thc ghi nhớ.- Soạn bài Động Phong Nha Rỳt kinh ngim. Đất là nơi sản sinh ra...
- 12
- 3,867
- 7
- bài thi kiến thức liên môn của học sinh
- bài dự thi kiến thức liên môn của học sinh
- bài thi kiến thức liên môn của học sinh thcs
- bài thi kiến thức liên môn của học sinh thcs lop 6
- bài dự thi kiến thức liên môn của học sinh de giai quyet tinh huong thuc tien
- bài dự thi kiến thức liên môn của học sinh thpt
- bài thi kiến thức liên môn của học sinh môn giáo dục công dân lop 6
- bài thi kiến thức liên môn của học sinh thcs toan 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008