... của đoạn ADN.
b) Tính số liên kết cộng hóa trị của đoạn ADN.
6
2
HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀIHỌC VẬN DỤNG
KIẾN THỨC
LIÊN MÔN
HOẠT ĐỘNG 1:
- GV phát phiếu học tập cho học sinh.
Công ...
- Môn hóa:
+Các thành
phần hóa học
của ADN.
+Liên kết
hiđrô, liên kết
cộng hóa trị.
+ Khối lượng
phân tử ADN
(đvC)
(liên kết hiđrô)
1
1
2
N
HT = −
2
2HT N= −
PHIẾU HỌC TẬP (BÀI TẬP – SINH ... xây dựng được 1 số công thứcthức tính tổng số nucleotit, chiều dài, số liên kết
hidro, khối lượng, số vòng xoắn của ADN.
- Giải được các bài tập liên quan đến cấu trúc của ADN và ARN.
2. Kỹ...
... thấy học lực củahọcsinh nơi đây khá tốt. Đây là một dấu hiệu
đáng mừng vì nhiều nghiên cứu đã cho thấy học lực củahọcsinh có liên quan đến
kiến thứcthực hành phòng chống sâu răng củahọc sinh.
2. ... : Mối liên quan giữa nguồn cung cấp kiếnthức cho HS
với kiếnthứccủa HS.
Nguồn cung cấp
kiến thức cho HS
Kiến thức HS Tổng
Không đạt Đạt
Tần số Tỷ lệ (%) Tần số Tỷ lệ (%)
Cha mẹ
60 65 ,2 32 ... khác
36 58,1 26 41,9 62
Tổng số 96 58 154
(OR = 1,4, χ
2
= 0,8, P > 0,05 )
Kiến thức về bệnh sâu răng củahọcsinh được cha mẹ cung cấp không khác biệt so
với những họcsinh được cung cấp kiến...
... được học từ các bộ môn đều có tác
dụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiếnthức nào, không mônhọc nào
được gọi là kiếnthức hoặc mônhọc không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạn
sẽ có ý thức ... sâu, rộng về kiếnthức các mônhọc như Sinh học, Công nghệ, Mĩ thuật,
Thể dục, vật lý, giáo dục công dân… và từ đó chúng em tăng khả năng của mình
trong việc vận dụng kiếnthức các mônhọc vào thực ... trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiên
BÀI DỰ THI
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT
CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌCSINH TRUNG HỌC
1. Tên tình huống:
HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE...
... đề thi : 121
www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiếnthức văn hóa cho họcsinh cấp 3
TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN
TP BẮC GIANG
ĐỀ THI THỬ THÁNG LẦN 1
NĂM HỌC 2011 - 2012
MÔN : HÓA HỌC ... phương trình hoá học: a Al + b HNO
3
→
c Al(NO
3
)
3
+ d NO + e N
2
O + g H
2
O .
(Biết tỉ lệ thể tích N
2
O: NO = 2 : 1). hệ số tối giản của HNO
3
là
A. 64 B. 60 C. 66 D. 62
Câu 25. Đốt ... 12
(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian chép đề)
Chú ý: -
Học sinh làm bài vào phiếu trả lời trắc nghiệm
- Hocsinh không dùng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.
Cho NTK của các nguyên...
... mônhọc nào đó vào bộ
môn Sinhhọc để giải quyết một vấn đề trong bài học, các em sẽ không cảm thấy bỡ
3
ngỡ. Ví dụ: Nếu như họcsinhlớp 6, lớp 7 mà kết hợp với kiếnthứcmôn Hóa học
vào mônSinh ... giúp họcsinh kết hợp kiến
thức các môn Vật lí, Hóa học, Công nghệ… vào từng phần trong bài học
I. Mục tiêu bài học:
a. Kiến thức:
- Họcsinh nêu được các nguyên nhân gây ô nhiễm từ đó có ý thức ... kết hợp kiếnthức các mônhọc như: Vật lí, Hóa học, Công
nghệ… vào để làm bài
Kết quả đạt được như sau:
- 1 họcsinh đạt điểm 10
- 4 họcsinh đạt điểm 9
- 11 họcsinh đạt điểm 8
- 11 họcsinh đạt...
... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC
LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ
THỰC TIỄN
1: Tên tình huống
Thuyết minh về ô nhiễm ... tự nhiên bị bẩn đồng
thời các tính chất vật lí, hóa học, sinhhọccủa môi trường bị thay
đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác.Ô
nhiễm môi trường bao trùm tất cả các ... trường.
4: Giải pháp giải quyết tình huống
-Vận dụng kiếnthứccủa các mônhọc như :Sinh học , Địa lí , Giáo
dục công dân , Hóa học …để giải quyết
tình huống
-Thực hiện các biện pháp đơn giản và...
... lệ họcsinh
có kiếnthức đúng về phương pháp chải răng không cao nên khi đánh giá
kiến thức chung về chải răng, tỉ lệ họcsinh đạt thấp. Sự thi u hụt kiếnthức
về phương pháp Bass củahọcsinh ... kê giữa kiếnthức chải răng với
học lực (p=0,001) và khối lớpcủahọcsinh (p=0,045).
Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa kiếnthức về khám răng
định kỳ và học lực củahọcsinh (p=0,017) ...
1(2%)
1(0%)
3(4%)
56( 98%)
267 (100%)
74( 96% )
0,042*
1
0,21(0,01-
3,35)
2,22(0,23-
20,8)
Kiến thức về vệ sinh răng miệng củahọcsinh
Kiến thức về chải răng
Tỉ lệ họcsinh biết về phương...
... Nguyễn Thi n Nhân.
c. Phạm Vũ Luận
Câu 6: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 1, lớp 2 và lớp 3 có:
a. 6môn học.
b. 7 môn học.
c. 8 môn học.
Câu 7: Trong chương trình tiểu học hiện ... ……………………………………………….
BÀI KIỂM TRA KIẾNTHỨC GV DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2010 – 2011
Ngày kiểm tra: … /…. / 2011
Thời gian làm bài : 40 phút
Điểm:
I. PHẦN 1: NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI CỦA NGÀNH GIÁO ... 7: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 4 và lớp 5 có:
a. 8 mônhọc b. 9 môn học. c. 7 mônhọc
Câu 8: 5 nguyên tắc của nền tảng giáo dục đó là:
a. Trật tự kỷ cương, giản dị, đổi mới,...
... mục tiêu mônhọc
2.2.2. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải giúp họcsinh lĩnh hội được kiếnthức cơ bản củabàihọc
2.2.3. Sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập cho họcsinh phải góp ... bộ môn cho học sinh.
2.2.4. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải đảm bảo tính vừa sức đối với họcsinh
2.2.5. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiếnthứccủa ... ri
môn Lch s.
1.1.3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập cho học
sinh THPT trong dạy học lịch sử
1.1.3.1. Vai trò:
S dng kin thc liên môn...
... tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành mônmônhọc khác.
2. Với HỌC SINH:
Cần chủ động, tích cực học tập theo nguyên tắc liênmôn (vận
dụng những kiếnthức đã học để hiểu sâu sắc, toàn diện một ... vận dụng kiếnthứcliênmôn toán học, vật lí cũng giúp tìm
hiểu thêm về lịch sử. HS sẽ sử dụng kiếnthức toán học, vật lí học để
làm cụ thể hơn những thành tựu, thấy được đóng góp của các nhà ... chép,tiết
dạy khô khan, không sinh động.
III .Học sinhhọc Sử:
- Áp lực ghi nhớ nặng.
- Học không gắn với
thực tiển, với các kiến
thức liên môn.
=>Hệ quả: dẫn đến lối
học ghi nhớ máy móc,
nhàm...
... được
+ Môn Văn: Làm bài thuyết trình.
3. Đối tượng dạy họccủa dự án
Mô tả về đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp và những đặc điểm
cần thi t khác củahọcsinh đã học theo dự án.
Học sinh ... các vấn đề dự án dạy học đặt ra họcsinh phải vận dụng
những kiếnthứcliênmôn sau:
+ Môn Tin học: Tìm kiếm thông tin trên mạng và tạo bài trình chiếu đa
phương tiện.
+ Môn Toán: Để thống kê ... ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGÃ BẢY
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
Bài dự thi
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN
ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
DÀNH CHO HỌCSINH TRUNG HỌC
- Địa chỉ: 14-Nguyễn Trãi-KV1-P.Lái...
... thi u sinh
động, quá nhiều mốc thời gian - khó nhớ.
+ 40% họcsinh thích họcmôn lịch sử.
Qua thực tế tôi nhận thấy rằng sự mâu thuẫn giữa nhận thức là mônhọc bổ ích
cho kiếnthức người học ... khi họcmôn lịch sử?
p dụng cho tất cả các khối:
6 : 22 em
7 : 22 em
8 : 20 em
9 : 22 em
Với số lượng 86 học sinh.
Khi tổng hợp thì có kết quả như sau :
+ 60 % họcsinh cho rằng Lịch sử là mônhọc ... Bên cạnh đó họcsinh chưa đầu tư cho mônhọc lịch sử vì cho rằng mônhọc này
là mônhọc phụ.
Vì vậy, chất lượng dạy họccủa bộ môn chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu giáo...