... Tính số liên kết cộng hóa trị của đoạn ADN. 62HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀIHỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HOẠT ĐỘNG 1: - GV phát phiếu học tập cho học sinh. Công thức Lí ... - Môn hóa: +Các thành phần hóa học của ADN. +Liên kết hiđrô, liên kết cộng hóa trị.+ Khối lượng phân tử ADN (đvC) (liên kết hiđrô)112NHT = −22HT N= −PHIẾU HỌC TẬP (BÀI TẬP – SINH ... ?7. Tính số liên kết hiđrô của đoạn gen :H = 8. Tính số liên kết cộng hoá trị (Đ-P) của đoạn gen : HT = Hình 2. Mô hình cấu trúc ADNHoạt động 2: Cả lớp5 liên kết hiđrô Học sinh vận dụng...
... được học từ các bộ môn đều có tácdụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiếnthức nào, không mônhọc nàođược gọi là kiếnthức hoặc mônhọc không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạnsẽ có ý thức ... sâu, rộng về kiếnthức các mônhọc như Sinh học, Công nghệ, Mĩ thuật,Thể dục, vật lý, giáo dục công dân… và từ đó chúng em tăng khả năng của mìnhtrong việc vận dụng kiếnthức các mônhọc vào thực ... trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiênBÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌCSINH TRUNG HỌC1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE...
... đề thi : 121www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiếnthức văn hóa cho họcsinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊNTP BẮC GIANGĐỀ THI THỬ THÁNG LẦN 1NĂM HỌC 2011 - 2012MÔN : HÓA HỌC ... 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian chép đề)Chú ý: - Học sinh làm bài vào phiếu trả lời trắc nghiệm - Hocsinh không dùng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Cho NTK của các nguyên ... biểu đúng làA. 6. B. 4. C. 5. D. 7. Hết Trang 4- Mã đề thi : 121www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiếnthức văn hóa cho họcsinh cấp 3Câu 23. Cho 0,2 mol một hidrocacbon mạch hở...
... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN1: Tên tình huốngThuyết minh về ô nhiễm ... tự nhiên bị bẩn đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinhhọccủa môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác.Ô nhiễm môi trường bao trùm tất cả các ... trường.4: Giải pháp giải quyết tình huống -Vận dụng kiếnthứccủa các mônhọc như :Sinh học , Địa lí , Giáo dục công dân , Hóa học …để giải quyết tình huống -Thực hiện các biện pháp đơn giản và...
... lệ họcsinh có kiếnthức đúng về phương pháp chải răng không cao nên khi đánh giá kiến thức chung về chải răng, tỉ lệ họcsinh đạt thấp. Sự thi u hụt kiếnthức về phương pháp Bass củahọcsinh ... kê giữa kiếnthức chải răng với học lực (p=0,001) và khối lớp củahọcsinh (p=0,045). Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa kiếnthức về khám răng định kỳ và học lực củahọcsinh (p=0,017) ... thân tốt hơn các họcsinhhọc kém. Với những kiếnthức không bắt buộc tại trường học như vệ sinh răng miệng thì những họcsinh có học lực tốt thường có cơ Học sinh có học lực càng cao thì thực...
... Nguyễn Thi n Nhân.c. Phạm Vũ LuậnCâu 6: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 1, lớp 2 và lớp 3 có:a. 6 môn học. b. 7 môn học. c. 8 môn học. Câu 7: Trong chương trình tiểu học hiện ... a c aTRƯỜNG TIỂU HỌC ……………….Họ và tên : ……………………………………………….BÀI KIỂM TRA KIẾNTHỨC GV DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC 2010 – 2011Ngày kiểm tra: … /…. / 2011Thời gian làm bài : 40 phút Điểm: ... 7: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 4 và lớp 5 có:a. 8 mônhọc b. 9 môn học. c. 7 mônhọc Câu 8: 5 nguyên tắc của nền tảng giáo dục đó là:a. Trật tự kỷ cương, giản dị, đổi mới,...
... mục tiêu mônhọc 2.2.2. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải giúp họcsinh lĩnh hội được kiếnthức cơ bản củabàihọc 2.2.3. Sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập cho họcsinh phải góp ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải đảm bảo tính vừa sức đối với họcsinh 2.2.5. Sử dụng kiếnthứcliênmôn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiếnthứccủa ... ri môn Lch s. 1.1.3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiếnthứcliênmôn để gây hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử 1.1.3.1. Vai trò: S dng kin thc liên môn...
... tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành mônmônhọc khác.2. Với HỌC SINH: Cần chủ động, tích cực học tập theo nguyên tắc liênmôn (vận dụng những kiếnthức đã học để hiểu sâu sắc, toàn diện một ... vận dụng kiếnthứcliênmôn toán học, vật lí cũng giúp tìm hiểu thêm về lịch sử. HS sẽ sử dụng kiếnthức toán học, vật lí học để làm cụ thể hơn những thành tựu, thấy được đóng góp của các nhà ... chép,tiết dạy khô khan, không sinh động.III .Học sinhhọc Sử: - Áp lực ghi nhớ nặng.- Học không gắn với thực tiển, với các kiến thức liên môn. =>Hệ quả: dẫn đến lối học ghi nhớ máy móc, nhàm...
... tiếng Việt của Ban Nghiên cứu âm nhạc (Vụ Nghệ thuật Bộ Văn hóa) xuất bản, tập I. Trích lại của VĩnhLong, Sự tròn vành rõ chữ của tiếng hát dân tộc, Hanội 1976, tr.42 Xem Kiến thức chuyên môn Ca ... nhiệm vụ của ca trưởng liên quan đến tác giả vàtác phẩm. 5. Cho biết vắn tắt các nhiệm vụ của ca trưởng liên quan đến ca viênvà cộng đoàn. 6. Cho biết vắn tắt các nhiệm vụ của ca trưởng liên ... trưởng liên quan đến bản thân.KIẾN THỨC CHUYÊN MÔNCỦA CA TRƯỞNG 1. Vai trò và nhiệm vụ của ca trưởng2. Phần sửa soạn chung cho ca trưởng3. Tổ chức ban hợp ca4. Dọn bài và tập dượt5. Vấn đề...
... trị của các tham số ra màn hình thì con trỏ không xuống dòng.GV: Nguyễn Thanh Thái - Trang 3 THCS Gò ĐenLý thuyết và bài tập Pascal cơ bản Năm học 200-2010MÔN LẬP TRÌNH PASCALI. BÀI TẬP ... (STRING)I. KIỂU MÃNG : GV: Nguyễn Thanh Thái - Trang 6 THCS Gò ĐenLý thuyết và bài tập Pascal cơ bản Năm học 200-2010BÀI TẬP MẪUBÀI TẬP: Bài tập 1: Viết chương trình giải phương trình bậc nhất ... 7 THCS Gò ĐenLý thuyết và bài tập Pascal cơ bản Năm học 200-2010Ý tưởng:Cho biến i chạy từ 1 tới N. Nếu N MOD i=0 thì viết i ra màn hình. Bài tập 7: Viết chương trình tìm USCLN và BSCNN của...
... họcsinh luyện tập,vận dụng hệ thống kiếnthức đà học để phân tích, giải quyết những hiện tợng của xà hội, củathi n nhiên, của đời sống thờng ngày củahọc sinh. Từ đó giúp chocác em hoàn thi n ... phận, thi u tính hệ thống và nhất là chakhai thác hết tiềm năng củahọc sinh. Do đó, vai trò chủ thể hoạt động của học 5Buổi hội học đà tạo điều kiện cho họcsinh đợc nói ra những việc tốt của mình ... kiện cho họcsinh luyện tập, vậndụng hệ thống kiếnthức đà học để phân tích, giải quyết những hiện tợng của xÃhội, củathi n nhiên. Hơn thế nữa phát huy đợc vai trò tự chủ, tự quản của các em.Căn...
... WhiteheadInstitution at MIT, was the firstperson to put foreign DNA (viralin this case) into mouseembryos. This eventually led himto mouse developmental biology.One of these virus insertionshappened ... research organism. Hiswork with this roundworm hasgarnered insights into aging,nerve cell function, organ devel-opment and controlled celldeath, and for this he receivedthe 2002 Nobel Prize. ... thetechniques still used in genomicbiology to this day. The funda-mental method of ‘reading’ DNAusing special bases called chainterminators, the use of very thingel systems, the adaptation ofefficient...
... cho họcsinh nắm chắc kiếnthức lý thuyết một cáchchủ động sáng tạo, hứng thú và tích cực học tập.-Bộ môn hóa học là mônhọc được coi là môn khó đối với họcsinh THCS. Nếu tạo cho họcsinh ... TríTổng số bài tập (Z) Số bài tập họcsinh đã tự giải (X) Số bài tập họcsinh tựgiải đúng (Y). Học sinh đáp ứng yêu cầu của giáo viên:Thí dụ: Một học lớp 94 sinh giải 45 bài tập ,học sinh đó ... lượng học tập bộ môn hóa học 12 Trường THCSThị Trấn 2 GV: Huỳnh Cao TríB.1- KIẾN THỨC: Học sinh có một hệ thống kiếnthức phổ thông:- Lớp 8 hệ thống khái niệm hóa học cơ bản - Lớp 9 các kiến...