... GIANG GIFTED HIGH SCHOOL THIẾT KẾ BÀIKIỂMTRA GIAO TIẾP CHOHỌCSINHLỚP 10 KHÔNG CHUYÊN ANH Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG M.A MINOR THESIS Major: Methodology Code: 60. 14. 10 Supervisor: PHAN ... comprehension 32 3 .4. 2 Grammar and vocabulary 33 3 .4. 3 Reading comprehension 33 3 .4. 4 Written expression 33 3.5 Test administration 34 3.6 Scoring procedure 34 3.7 Plans for validation 34 3.7.1 Internal ... tests 13 2.3 .4 Challenges in Communicative Testing 14 1.3 The design of communicative tests 15 1.3.1 Principles of designing communicative test 15 3.2 Communicative Test Tasks 16 1 .4 Conclusion...
... GIANG GIFTED HIGH SCHOOL THIẾT KẾ BÀIKIỂMTRA GIAO TIẾP CHOHỌCSINHLỚP 10 KHÔNG CHUYÊN ANH Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC GIANG M.A MINOR THESIS Major: Methodology Code: 60. 14. 10 Supervisor: PHAN ... comprehension 32 3 .4. 2 Grammar and vocabulary 33 3 .4. 3 Reading comprehension 33 3 .4. 4 Written expression 33 3.5 Test administration 34 3.6 Scoring procedure 34 3.7 Plans for validation 34 3.7.1 Internal ... items N 0% 00% 00% 00% 00% Table 4: Types of writing test items used at Bac Giang gifted high school From the teachers' questionnaire responses illustrated in table 4, among the various types of...
... KHI VIẾT ĐỂ DẠY NHỮNG BÀI VIẾT TIẾNGANHCHOHỌCSINHLỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MAI THÚC LOAN) FIELD: CODE: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING 60. 14. 10 MASTER THESIS IN ... through the result of question ( Chart 4. 2) 43 36% 34% 17% 13% Chart 4. 2 Students’opinions on writing sections in the current textbook “English 10” Chart 4. 2 indicates that only 13% of the students ... quite important 26 16 45 not important 24 15 The students' opinions about the importance of Pre-writing activities in question are illustrated in the table 4. 2 We can see that 42 % of students think...
... thái độ học tập học sinh; giúp họcsinh đánh giá đắn cần thiết tiếngAnhcho tương lai em để từ họcsinh xác định động cơ, thái độ học tập tích cực - Không gây áp lực họchọcsinh yếu, họcsinh ... khăn : - TiếngAnh môn học khó họcsinh tiểu học, đặc biệt họcsinhlớp Hơn họcsinh nông thôn điều kiện tiếp xúc gần gũi thực tế xung quanh hạn chế Ở lứa tuổi này, số họcsinh phát âm Tiếng Việt ... họcsinh học, giáo viên quan sát ý xem em nói nào, chưa để tìm biện pháp phương pháp giảng dạy thích hợp chohọc Tập chohọcsinh cách phản xạ nhanh TiếngAnh - Đầu năm học, họcsinhlớp vùng...
... as illustrated in Figure 1.1: Direct strategies Memory strategies Cognitive strategies Compensation strategies In direct strategies Metacognitive strategies Affective strategies Social strategies ... compensation strategies were among the most useful Nevertheless the most frequently used strategies were memory, affective and social strategies Moreover, different individual strategies were demonstrated ... 44 3.2.2 Individual LLS use in writing .46 3.2.3.1 Individual LLS most frequently used in writing 46 3.2.3.2 Individual LLS least frequently used in writing 47 Chapter...
... study…………………………………………………… 44 5 .4 Suggestions for further research………………………………………… 45 5.5 Conclusion………………………………………………………………… 45 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"""""""""""""""""""""""""""" 47 % & ' Student questionnaire ... continue of "Tieng Anh 6", "Tieng Anh 7", "Tieng Anh 8" and "Tieng Anh 9" The purpose of the new "Tieng Anh 10" is to narrow the gap between classroom English and real English That means school leavers ... multimedia 38.9% 44 .4% 15.3% 1 .4% 0% B without multimedia 20.8% 41 .7% 23.6% 13.9% 0% $ The difference in the students’opinions about this could be seen more clearly in the chart 50 40 speaking lessons...
... hình thức học tập chohọcsinh a Thành lập ban cán môn tiếng Anh: Trong lớphọc có nhiều đối tượng học sinh, mục đích thành lập ban cán môn để em họcsinh giỏi giúp giáo viên kiểmtra phần học chuẩn ... phương pháp tự họctiếngAnhchohọcsinhlớp 8” Sau bắt đầu năm học hai tuần, tiến hành phụ đạo em họcsinhlớp vào buổi học khóa với nội dung sau a Buổi học 1: Giới thiệu môn học, tầm quan trọng, ... nghiệm chohọcsinhlớp 8, em có hứng thú tự mua đĩa nhà tự học Bên cạnh có phần giải trí tiếngAnh vui nhộn, ví dụ 12 đĩa VCD: Học tốt tiếngAnhlớp 8” Nhóm phát triển phần mềm sinh viên học sinh...
... Ting Anhcho hc sinh lp thụng qua tit dy Language Focus IX/ TI LIU THAM KHO: Sỏch giỏo khoa ting Anh lp Sỏch giỏo viờn ting Anh lp Ti liu BDTX cho giỏo viờn THCS chu kỡ III (20 04- 2007) mụn ting Anh ... Ting Anhcho hc sinh lp thụng qua tit dy Language Focus sinh s c lm quen vi h thng trng õm, tit tu v ng iu ca ting Anh qua ú ngha ca cõu c th hin, ng thi hc sinh lm quen vi h thng õm ting Anh ... phỏp Ting Anhcho hc sinh lp thụng qua tit dy Language Focus X- MC LC I- TấN TI Trang II- T VN Trang III- C S Lí LUN .Trang IV- C S THC TIN Trang V- NI...
... cộng điểm chohọcsinh vào kiểmtra 15 phút kiểmtra miệng theo tỉ lệ: + Từ phiếu đến phiếu = điểm kiểmtra 15 phút, KT miệng Biện pháp thực dạy 16 đơn vị học Như sau tiết học, họcsinh nắm trọng ... dạy ngoại ngữ để thu hút họcsinhhọctiếng anh, làm chohọcsinh yêu thích môn học, từ đó, học đạt hiệu cao’ Hơn tất thi có loại tập này, đặc biệt đề thi ĐẠI HỌCHỌCSINH GIỎI, theo cấu trúc ... thi đại họchọcsinh giỏi, họcsinh làm 100% loại tập này, kết kỳ thi đại học năm học 2008- 2009, lớp 12A10 (với sĩ số 51 em, có 49 em theo học khối D) phụ trách đạt kết cao: 86% họcsinh đỗ...
... nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu học sinh, phát việc rèn luyện kỹ nghe họcsinh có nhiều vấn đề Phần lớn họcsinh cha biết cách học nghe, họcsinh thờng thấy luyện nghe khó Trong lớp học, ... TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu điểm mạnh đó, tranh ảnh làm chohọc trở nên sinh động hơn, giúp chohọcsinh tham gia học cách say sa, thích thú Trên ba số nhiều phơng pháp mà áp dụng cho ... Thị Lan Anh Tr ờng THPT Ba Đình Nga Sơn Kinh nghiệm dạy kỹ nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu - Họcsinh khối lớp 10 trờng THPT Ba Đình - Công tác giảng dạy TiếngAnh khối lớp 10 Phạm...
... .10 1.2 .4 Factors Affect Students' English Learning .11 1.2 .4. 1.Motivation 11 1.2 .4. 2 Interest 13 1.2.5 Promoting Students' Activeness in Learning English . 14 1.2.5.1.Climate ... 41 2.1 .4. 2 The Influence of Classroom Atmosphere on Students' Activeness in English Language Learning .48 II.2 : Implications for enhancing students' activeness in learning English 49 ... School and Quoc Hoc High school The questions were translated into Vietnamese before handed to the informants so that students can understand all the questions easily The questions then were translated...
... rèn luyện kỹ nói chohọcsinhlớp nhằm giúp em đạt kết cao học tập vận dụng kiến thức học vào sống thực tế Thực trạng vấn đề: Đối với họcsinhlớp 7, kỹ nói rèn luyện phần "post" Lớp 89, sách giáo ... Giỏi: 01 /47 ( %) Trung bình: 34/ 47 ( %) Khá: 04/ 47 ( %) Yếu: 15 /47 ( %) Qua kết khảo sát thấy cần phải tìm phương pháp, thủ thuật thích hợp nhằm giúp họcsinh rèn luyện khả nói Tiếnganh nhằm ... cầu: Chohọcsinh thấy rõ mục đích yêu cầu họcHọcsinh cung cấp từ vựng, cấu trúc ngữ pháp; biết em nói chủ đề Giai đoạn đóng vai trò quan trọng việc thực mục đích học Nó giúp chohọcsinh hình...
... tiếp nói em tiết học nói Lý tởng để đổi phơng pháp giảng dạy tiếngAnh cách triệt để ,tro ng kiểmtra hết học kì hết năm học nên có mục dành cho việc kiểmtra kỹ nói họcsinh Hc sinh phi phát huy ... ờng THCS Luyện kỹ nói tiếngAnhchohọcsinhlớp 3.Đối tợng nghiên cứu B Nội dung I Cơ sở khoa học II Cơ sở thực tiển III Các hình thức luyện kỹ nói tiếngAnhchohọcsinhlớp Luyn nói thông qua ... THCS Luyện kỹ nói tiếngAnhchohọcsinhlớp nói Ngoài ra, họcsinh có hai phơng tiện ngôn ngữ tiếngAnhtiếng Việt để sử dụng xu hớng tự nhiên em sử dụng phơng tiện tốt dể dàng tiếng Việt Đây hạn...
... khóm 4, thị trấn Tri Tôn, huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang Tổng số họcsinh trường 1255, nữ 632 biên chế với tổng số lớphọc 33 lớp: khối 6: lớp – 352 học sinh, khối 7: lớp – 302 học sinh, khối 8: lớp ... Giáo viên quan sát để hỗ trợ chohọcsinh tham gia nói tiếngAnh với họcsinh để tạo mối quan hệ thân thiện, tự tin chohọcsinh - Giáo viên gọi cá nhân, cặp học sinh, nhóm trình bày lại phần ... n Anh văn vài năm gần có nhiều tiến không ngừng tăng lên, tỷ lệ học yếu, giảm rõ rệt, tỷ lệ họcsinh giỏi tăng lên theo năm học Ngày có nhiều họcsinh ham thích họctiếngAnh phụ huynh học sinh...
... kỷ nói TiếngAnhchohọcsinhlớp nói riêng, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm nhỏ với đồng nghiệp hình thức dạy nói TiếngAnhchohọcsinh để góp phần nâng cao kiến thức môn chohọcsinh bậc học THCS ... kỷ nói Tiếnganhchohọcsinhlớp - Nghiên cứu việc dạy, học theo chương trình sách TiếngAnhcho đối tượng họcsinhlớp trường dạy Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu qua tài liệu Giáo học pháp, ... nói TiếngAnhchohọcsinhlớp 7” vào giảng dạy chohọcsinh nhận thấy kết thống kê điểm kiểmtra kỹ nói thay đổi sau: Lớp Giỏi Khá TB Yếu Kém Sè häc sinh (8.0 -10.0) (6.5 - 7.9) (5.0 - 6 .4) (2.1...