... suy giảm và việc bảo vệ đadạngsinh học. Tóm lại: S a dng sinh hc mang lại nhiÒu giá trị kinh tế lớn cho đất nước. Trong giai đoạn hiện nay, đadạngsinhhọc còn có giá trị gì đối ... húa, nhân giống, lai to ging để tăng độ đa dạng sinhhọc và độ đa dng v loi. - Tuyên truyền, giáo dục ý thức cộng đồng về lợi ích của đa dạngsinh học. KIM TRA BI CCâu 1: Nờu c im thớch ... - Học bài, trả lời câu hỏi SGK (trang 191). - Tìm hiểu thêm về đadạngsinhhọc trờn bỏo i.- c Em cú bit.- Đọc trớc bài 59, su tầm tranh ảnh, tài liệu về các biện pháp đấu tranh sinh học. -...
... giảm đadạngsinhhọc ở Việt Nam và thế giới ? + Chúng ta cần có những biện pháp nào để bảo vệ đadạngsinhhọc ? + Các biện pháp bảo vệ đadạngsinh học đựa trên cơ sở khoa học nào ? - Đai ... vệ đadạngsinhhọc cần: + Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi +Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đadạng về loài IV/ CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( 5 phút ) Tiết 61 Bài 58 : ĐADẠNGSINH ... lợi ích của đadạngsinhhọc - Nêu được nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đadạngsinhhọc II/ CHUẨN BỊ : - Băng hình về đadạng động vật môi trường nhiệt đới gió mùa - Kẻ bảng 58 III/ HOẠT...
... suy giảm đadạngsinhhọc ở Việt Nam và trên thế giới? + Chúng ta cần có những biện pháp nào để bảo vệ đadạngsinh học? + Các biện pháp bảo vệ đadạngsinh học dựa trên cơ sở khoa học nào? ... đadạngsinhhọc (Tiếp theo) I/ Mục tiêu bàihọc 1. Kiến thức: HS thấy được sự đadạngsinhhọc ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở ... với sự sống của nhiều loài sinh vật II/ Những lợi ích đadạngsinhhọc ra kết luận *GV cho Hs liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ đadạngsinh học? học cần: + Nghiêm cấm khai...
... BÀI 58: ĐADẠNGSINHHỌC ( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1.Kiến thức: -HS thấy được sự đadạngsinhhọc ở mội trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ... giảm đadạngsinhhọc và việc bảo vệ đadạngsinhhọc GV yêu cầu: Nghiên cứu SGK kết hợp với hiểu biết thực tế trao đổi 3. NGUY CƠ SUY GIẢM ĐA DẠNG SINHHỌC ... giống để tăng độ đadạngsinhhọc và độ đadạng - Họcbài tả lời câu hỏi trong SGK. - Tìm hiểu thêm về đadạngsinhhọc trên đài, báo. - Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập. IV/ RÚT KINH NGHIỆM...
... thcs tú sơn.năm học 2008 2009. - Sự đadạngsinhhọc được thể hiện như thế nào?+ Sự đadạngsinhhọc được biểu thị bằng số lượng loài.- Vì sao có sự đadạng về loài?+ Sự đadạng loài là do ... gì về độ đadạng của ĐV đới lạnh?+ Sự đadạng của động vật môi trường đới lạnh thấp. Bài tập 4:HÃy chọn từ hoặc cụm từ điền vào chỗ ( ) trong các câu sau cho phù hợp: Đa dạngsinhhọc biểu ... ban ngày trong mùa hạ. Hướng dẫn học và làm bài tập ở nhà:- BTVN: 1,2 SGK / 188.- Đọc phần : Em có biết? - Đọc trước trong SGK bài 58: Đadạngsinhhọc (tt). Phòng giáo dục huyện kiến...
... trả lời - Họcsinh suy nghĩ trả lời - Họcsinh suy nghĩ trả lời Tiết 60 Bài 57 : ĐADẠNGSINHHỌC I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này họcsinh phải: - Nêu được sự đadạng về loài là ... môi trường địa lí của Trái Đất và được thể hiện bằng sự đadạng về đặc điểm hình thái và sinh lí của loài. - Nêu được cụ thể sự đadạng về hình thái và tập tính của động vật ở những miền ... Nhận xét về mức độ đadạng của động vật ở hai môi trường này ? - Gv thống nhất đáp án và chốt lại kiến thức - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN 2 - Sự đadạng của các động vật...
... Tế bàoMôCơ quanHệ cơ quanQuần thểLoàiQuần xÃCơ thểHệ sinh thái Đa dạng về cấp độ tổ chức Cơ thể - Giới khởi sinh Vi khuẩn Pseudomanas syringae Vi khuẩn bệnh tảKhuẩn E.ColiKhuẩn ... vậtCây thông Quần xãBiển Giới Nguyên sinh Trùng AmipTrùng đế giàyTrùng roi Cây ăn thịtThực vật ăn thịt Giới Nguyên sinh Tảo lục đa bàoTảo lục bẹ nâuTảo lục đơn bàoTảo đỏ ... mNấm khổng lồ Giới động vậtGiun đấtChâu chấu voiSao biển Động vật thân lỗ Giới Nguyên sinh Nấm nhầy Nấm nhầyNấm nhầyNấm nhầy Những người thực hiện1. Nguyễn Trọng Giáp2. Nguyễn...
... bắt mồiĂn động vật() BÀI 50 . ĐADẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ ĂN SÂU BỌ , BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTChú ý ktbc Bài mớiI. Bộ ăn sâu bọII.Bộ gặm nhấm Kiểm tra bài cũCâu 1. Nêu những đặc điểm ... ăn thịtBộ ăn thịtCủng cố BÀI 50 . ĐADẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ ĂN SÂU BỌ , BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTChú ý ktbc Bài mớiI. Bộ ăn sâu bọII. Bộ gặm nhấm Bài mới:Mỗi bộ thú có cấu tạo thích ... voi là chủ nhân của biển cả?III.Bộ ăn thịtCủng cố BÀI 50 . ĐADẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTChú ý ktbc Bài mớiBộ ăn sâu bọBộ gặm nhấmNhững đặc điểm cấu tạo...
... tháiTập tính Đa dạngsinh học (Đa dạng loài) Đadạngsinhhọc được biểu thị như thế nào? Đa dạngsinhhọc được biểu thị bằng số lượng loài Đadạng loài lại được thể hiện ra sao? Sự đadạng về ... hợp thông tin SGK/Tr 186 hoàn thành bảng sau: Đadạngsinhhọc biểu thị rõ nét nhất ở số lượng loài sinh vật. Các loài lại thể hiện sự đa dạng về hình thái và tập tính thích nghi chặt chẽ ... vai tròĐĐ thích nghiGiải thích vai tròĐĐ thích nghi Tiết 60 – Bài 57: ĐA DẠNGSINH HỌCGSTH: Vũ Thị Thanh HươngLớp: Sinh – Địa K41Trường: ĐHSP Thái Nguyên Cảnh quan hoang mạc Qua...
... nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam:2.3.1. Nguyên nhân trực tiếp gây suy thoái đadạngsinhhọc ở Việt Nam.Chiến tranh:Chiến tranh không những là nguyên nhân trực tiếp mà còn là nguyên ... độ đục của nước, làm giảm độ chiếu sáng trong nước nên đãBÀI TIỂU LUẬN ĐADẠNGSINH HỌCHọ và tên: ĐỖ THỊ THANH LOANLớp: MTAMã sinh viên: 532248Đề tài: Phân tích những nguyên nhân gây suy ... đến tính đadạngsinhhọc biển. Việc nạo vét để khai thông cửa sông, hải cảng đã khuấy dục nước, trong bùn lắng đọng thường có dầu và chất độc lẫn vào nên đã gây nhiều tổn thất cho sinh vật...
... dụng bền vững đadạngsinhhọc 4. Quan trắc đadạngsinhhọc và các nhân tố có thể tác động đến đadạngsinhhọc 5. Thiết lập hệ thống các khu bảo tồn 6. Quản lý tài nguyên sinhhọc để đảm bảo ... trong số những nước ký sau cùng.Công ước về ĐadạngSinhhọc có ba mục tiêu: bảo vệ đadạngsinh học; sử dụng bền vững đadạngsinh học; phân phối công bằng lợi nhuận của các sản ... nhiều biện pháp khác nhau để bảo tồn đadạngsinh học. Các biện pháp đó là:2. Xây dựng kế hoạch quốc gia về bảo tồn đadạngsinhhọc 3. Xác định các hệ sinh thái, các loài và các nguồn gen...
... những nguyên nhân quan trọng nhất làm suy thoái đa dạngsinhhọc Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH HuếCây trồng Việt Nam cũng rất đa dạng. Đã thống kê được hơn 800 loài cây trồng phổ ... HuếCác hệ sinh thái Việt Nam có thể phân thành 3 dạng chính: hệ sinh thái trên cạn, hệ sinh thái đất ngập nước và hệ sinh thái biển.Rừng chiếm hơn 36% diện tích, đặc trưng cho nhiều hệ sinh thái ... Buôn bán các loài động thực vật quý hiếm8. Ô nhiễm môi trường9. Ô nhiễm sinh học Nguyên nhân suy thoái đa dạng sinhhọc Nguyễn MộngKhoa Môi trường, ĐHKH HuếViệc xây dựng cơ bản như giao...