3 25 một số chỉ tiêu sinh trưởng phát triển của hai giống hoa chuông tại các thực nghiệm
QUY TRÌNH THÍ NGHIỆM ĐÁ CÔNG TRÌNH THUỶ LỢI THUỶ ĐIỆN SL 2642001
... đẩy Id - Chỉ số tính chịu tan rã IS - Chỉ số cờng độ phụ tải điểm đá cha hiệu chỉnh IS(50) - Chỉ số cờng độ phụ tải điểm đá sau hiệu chỉnh kích thớc PS (50) - Phụ tải phá hoại đối ứng D e 250 0 mm2 ... nhóm số liệu thí nghiệm không vợt 10 mẫu, bỏ trị lớn trị nhỏ nhất, tính trị trung bình số học Khi số liệu nhóm thí nghiệm vợt 10 số, bỏ hai trị lớn hai trị nhỏ nhất, tính toán trị trung bình số ... xin gửi Vụ Khoa học công nghệ, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, số Ngọc Hà - Ba Đình - Hà Nội vụ khoa học công nghệ Tiêu chuẩn ngành nớc Cộng hoà nhân dân trung hoa Quy trình thí nghiệm đá...
- 243
- 632
- 0
Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng
... chuyên ngành Số % Số % Số % 20,1 732 24,1 1096 36 604 19,8 612 21,2 612 21,2 968 33 ,6 692 23, 9 140 648 23, 9 638 23, 4 1080 38 ,8 37 8 13, 1 2969 168 668 19,1 702 23, 6 1005 33 ,9 694 23, 4 2695 148 ... 5,2 108 3. 6 Các môn lý luận chuyên ngành Các môn kỹ thuật chuyên ngành Các môn tự chọn 22 17 33 24 ,3 137 6 35 ,8 732 24.4 16 13 32 23, 5 1560 40,5 1096 36 26 20 31 22,8 604 19,8 Từ bảng số liệu bảng ... 972 36 ,1 36 8 13, 6 25 93 145 864 29,2 786 26,6 947 32 ,1 35 6 12 ,3 2875 Tên trờng Tổng số học phần Các môn học công bắt buộc Số % 2042 149 612 2884 166 2708 162 515 17,9 668 23, 2 686 23, 9 1006 35 ...
- 146
- 1,924
- 13
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên
... nhà khoa học sinh lý thể thao, phát triển thể nguời học, mặt có đặc điểm quy luật phát triển phát dục tự nhiên mặt sinh lý tâm lý Vì dạy học TDTT cần phải thích ứng với trình phát triển Một mặt ... bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên Đối tượng thực nghiệm gồm 60 sinh viên, có 36 sinh viên nam 24 sinh viên nữ chia thành hai nhóm thực nghiệm đối chứng Mỗi ... Một mặt khác lại có tính tái tạo phát triển Dạy học TDTT cần phải xem xét cách khoa học tiềm lực phát triển để thúc đẩy phát triển thể không ngừng cải tiến phát triển phương pháp dạy học Nhà lý...
- 99
- 3,439
- 11
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... 0,919 11 Y 8 ,39 5 * 3, 576 0,985 3, 171 0,961 Y 10,1 43* 3, 5 23 1, 033 3, 146 0,941 10 Y 8,449 * 3, 515 1, 033 3, 018 0,860 13 Y 15,7 93* 3, 368 0,971 3, 037 0,885 12 Y 7,297 * 3, 704 0,967 3, 333 0, 831 Y 9,676 ... loại 3, 730 0,898 3, 396 0,956 Y 7,671* 3, 436 0, 925 3, 297 0,781 Y 1,5 43 3,404 1,0 13 3,468 1,007 Y 0, 235 3, 436 0,991 3, 181 0, 930 10 Y 4,101* 3, 319 1,006 2,918 0,847 12 KE 10,680* 3, 432 1,018 3, 290 ... 0,004 3, 333 0, 834 Y 1,285 0,880 3, 297 0, 837 Y 0,285 1,012 3, 327 0,755 Y 0 ,34 9 TB ĐLC TB ĐLC 3, 746 0,954 3, 738 3, 460 0,882 3, 357 3, 396 phát triển đội ngũ GV phù hợp với lực GV CBQL tổ chức sinh...
- 108
- 1,615
- 15
Hành vi tiêu dùng sản phẩm mì ăn liền của sinh viên khóa 08 trường đại học an giang
... lượng Hàm lượng Vitamin 13 25 12 13 13 27 Bình thường 29 20 Quan tâm 20 37 26 31 39 12 Ít quan tâm 39 43 25 Không quan tâm 19 30 25 18 31 10 14 Hàm lượng gia vị 37 25 32 40 60 80 Mức độ quan tâm ... đồng khoa trường Đại Học An Giang Cụ thể: Trong khoa: khoa Kinh Tế, khoa Sư phạm, khoa Nông Nghiệp, khoa Văn hóa nghệ thuật, khoa Kỹ thuật công nghệ môi trường, khoa lý luận trị chọn khoa 25 sinh ... có 150 sinh viên khóa 08 thuộc khoa khác trường Đại Học An Giang tiêu dùng Mì Ăn Liền, chọn số lượng sinh viên tiêu dùng tương đối đồng khoa trường Đại Học An Giang Trong đó: khoa 25 sinh viên,...
- 49
- 3,622
- 21
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học thể dục thể thao đà nẵng
... 23A S 3 $%
5
! DEFEE 572 B 3 { # '2 '(5 ? 3 Q
9 3^ 2 [ 5 3 2 U 32 | & 3 '2 2 5 23A S 3 $%
! DEFEED&G5 572 B 3 { # '(5 ?Dc} 32 68 3 2 $% 245 72 39 ... DEFEED&G5
567 39 7 238 2]^ '(5 '2 H 2 3
'@ 72 &7 32 S 238 |3 2
7 3S 7# 68 ) &3 3 57 \ 3 U| 3 72 39 ~ 2 g, r,uotwy ++ q,o nv,x , kn t ? Q
H5S 2 23 2 ^ H 32 A7 2 ... 24 532 68 U2 7 3 3 3 32 # 72 39 X Y5 ( Q2U3 38 ] ^ 2 B 22 7 37 Z 5
[ 72 \ # & Y5 3 _5 2 H ^7 5 $% 68
b 2 245 ` 3 2 # a 7
& 2 3 32 68 c S8 d3 2
!...
- 22
- 1,038
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học trà vinh
... trình độ kinh nghiệm cao 1 .3. 2 Các hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Hoạt động NCKH GV bao gồm hoạt động chủ trì tham gia thực chương trình, đề tài NCKH cấp; phát triển công nghệ; thực hợp ... NCKH 2 .3. 6 Các nguồn lực phục vụ hoạt động NCKH Các nguồn lực phục vụ NCKH Trường ĐHTV chưa đáp ứng nhu cầu Hiện tại, nhà trường có 01 thư viện, 41 phòng thực hành, 13 phòng thí nghiệm khoa, 12 ... cập nhật thông tin khoa học GV 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG NCKH CỦA GV TRƯỜNG ĐHTV 2.4.1 Thực trạng thực chức quản lý quản lý hoạt động NCKH GV Các khâu trình QL triển khai hoạt động NCKH...
- 26
- 882
- 4
Một số giải pháp đổi mới công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội
... 16 25 33 36 39 1 .3. 1 HĐNCKH trường cao đẳng Các nhân tố ảnh hưởng chất lượng hiệu 39 1 .3. 2 hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Xu hướng xây dựng giải pháp quản lý 40 Chương 2: THỰC TRẠNG CÁC ... Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng - Các hội đồng: Hội đồng khoa học đào tạo hội đồng tư vấn khác thành lập theo định Hiệu trưởng - Các khoa: Khoa Khoa học bản; khoa Xây dựng; khoa Kế toán; khoa Quản ... quản lý hoạt động 1 13 3 .3 nghiên cứu khoa học Khảo nghiệm tính hiệu khả thi giải 116 3. 3.1 3. 3.2 3. 3 .3 pháp Quan hệ biện pháp Quá trình khảo nghiệm Kết khảo nghiệm KẾT LUẬN DANH MỤC VÀ TÀI LIỆU...
- 154
- 1,299
- 14
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học lao động xã hội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Năm 2010 (%) 0 .3 1.1 0.1 0.4 0.2 7.5 11 .3 7.4 9.2 10.0 Khá 23. 1 22.4 25. 7 34 .1 34 .3 TB 30 .6 26.1 33 .2 33 .8 30 .8 TB 22.5 24 .3 23. 8 16.2 17.5 10.4 11 .3 7.5 4.4 5.5 Kém 5.6 3. 5 2 .3 1.9 1.7 Xuất ... 1. 037 942 1.110 909 Cao đẳng nghề 530 1.047 36 5 32 1 Trung cấp CN 1 23 382 38 1 298 Liên thông đại học 626 934 1.087 1. 032 Liên thông cao đẳng TT Nội dung Đại học Cộng 141 34 0 141 34 0 1 23 382 38 1 ... tuyển sinh: Bảng 2.1 - Quy mô tuyển sinh từ năm 2005 đến 2010 Năm Năm Năm Năm Năm Năm 2005 2006 2007 2008 2009 2010 - Chính quy 30 5 7 43 1478 1.404 1 .36 3 1.842 - Không quy 629 448 491 649 37 0 33 8...
- 92
- 1,087
- 11
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đăng kinh tế tp hồ chí minh
... CHÍ MINH 3. 1 Một số nguyên tắc yêu cầu xây dựng giải pháp … 67 3. 1.1 Một số nguyên tắc ………………………………… 67 3. 1.2 Một số yêu cầu …………………………………… 68 3. 2 Một số giải pháp ……………………………………… 69 3. 2.1 Giải ... nhân viên khoa Đứng đầu khoa Trưởng khoa Hiệu trưởng bổ nhiệm, miễn nhiệm Giúp việc cho Trưởng khoa có Phó trưởng khoa Hiệu trưởng bổ nhiệm, miễn nhiệm theo đề nghị Trưởng khoa • Các Tổ môn: ... khoa học, trường ĐH đơn vị chuyển giao KHKT&CN, đưa khoa học vào thực tiễn sống, đồng thời gắn chặt giáo dục xã hội 1 .3. 3 Nội dung hoạt động NCKH trường cao đẳng: 1 .3. 3.1 Nghiên cứu khoa học hai...
- 108
- 1,156
- 13
Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot
... - B tiêu chu n ánh giá ho t ng nghiên c u khoa h c c a gi ng viên g m tiêu chu n v i 27 tiêu chí * V B tiêu chu n ánh giá ho t ng gi ng d y: B tiêu chu n g m tiêu chu n Tiêu chu n g m 10 tiêu ... i * V B tiêu chu n ánh giá ho t ng nghiên c u khoa h c: B tiêu chu n g m tiêu chu n Tiêu chu n g m 10 tiêu chí v s n ph m c a t t c lo i hình ho t ng khoa h c (70 i m); Tiêu chu n g m tiêu chí ... u khoa h c (20 i m); Tiêu chu n g m tiêu chí v ho t ng th m nh k t qu nghiên c u khoa h c (10 i m) Trong 27 tiêu chí có 25 tiêu chí c tính i m m c khác (nhưng tiêu chí s ó có th b tr i m) tiêu...
- 6
- 784
- 3
nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học luật hà nội
... VỀ CÁC BỘ TIÊU CHUẨN, CÁC BỘ QUY TRÌNH VÀ CÁC BỘ CÔNG CỤ HỖ TRỢ Về hai Bộ tiêu chuẩn: Để có sở thống cho việc xây dựng hai Bộ tiêu chuẩn đánh giá nhóm thực đề án thống số nguyên tắc xây dựng hai ... gồm tiêu chuẩn với 35 tiêu chí - Bộ tiêu chuẩn đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên gồm tiêu chuẩn với 27 tiêu chí Về Bộ tiêu chuẩn đánh giá hoạt động giảng dạy: Bộ tiêu chuẩn gồm tiêu ... cứu khoa học (20 điểm); Tiêu chuẩn gồm tiêu chí hoạt động thẩm định kết nghiên cứu khoa học (10 điểm) Trong 27 tiêu chí có 25 tiêu chí tính điểm mức khác (nhưng tiêu chí số bị trừ điểm) tiêu...
- 249
- 841
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đẳng dược Phú Thọ
... 44 228% 33 221% 55 33 5% 44 228% 33 221% 63 221% 1106 4 43% 998 440% 11 03 442% 1126 552% 881 33 3% 888 33 6% 1121 550% 888 33 6% 996 33 9% 992 33 8% 884 33 4% 57 550% 66 442% 77 550% 66 442% 55 33 5% 66 ... 33 5% 996 33 9% 999 440% 998 440% 1124 551% 11 13 446% 1108 444% 882 33 3% 11 03 442% 446 119% 666 227% 41 77% 11 77% 22 114% 33 221% 22 114% 22 114% 11 77% 11 77% 33 221% 00 00 63 221% 33 8 115% 33 2 ... 33 32 1% 11 77% 11 77% 33 221% 44 228% 00 00 11 77% 00 00 77 550% 22 114% 112 44% 116 66% 118 88% 88 33 % 221 58% 33 3 1 13% 00 00 446 119% 222 99% 885 33 5% 661 225% 52 114% 44 228% 44 228% 55 33 5%...
- 99
- 1,161
- 6
Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
... 4. 238 4 4.2879 3. 8559 3. 9 225 4.0202 2 .39 19 2.1279 2. 030 3 3. 3896 3. 30 23 3.5455 3. 1622 3. 1977 3. 0909 3. 3176 Std Deviation 58865 514 53 56 638 78820 78288 59477 82458 78750 738 87 69148 62494 68626 6 830 0 ... Thùy Trang 4.15 88 -.71 - .37 3. 47 1.10 -.29 -.41 4 .34 78 -.94 15 4 .25 80 -. 73 - .31 3. 92 97 -.74 27 3. 83 79 - .34 20 3. 80 88 -.49 -.08 3. 57 89 -.54 23 2.82 90 -.14 -.15 3. 33 83 -.18 -.40 2.98 82 -.26 ... 3. 3400 66750 1-2 báo 3. 3 438 58954 >2 báo 3. 433 7 705 03 báo NHANLUC 4 .257 8 >2 báo NANGLUC 1-2 báo báo NCUT 627 83 >2 báo LICM 3. 9600 3. 2400 75166 1-2 báo 3. 0156 6 535 8 Sig 48 025 001 7 23 418 Luận văn Thạc...
- 93
- 2,021
- 17
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công đoàn
... Thc s C nhõn Khoa Cụng on 13 6 Khoa QTKD 13 Khoa K toỏn 4 Khoa Mỏc-Lờnin 11 Khoa QTNL 1 Khoa XHH 7 Khoa CTXH 3 Khoa BHL 8 Khoa TC - NH 10 Khoa Sau i hc 2 11 Khoa Ti chc 12 B mụn Lut 13 B mụn NNg ... yu 32 2.1.5 Nhng thiu sút 33 2.2 Hot ng nghiờn cu khoa hc Trng i hc Cụng on 33 2.2.1 Ch o ca on Ch tch Tng Liờn on Lao ng VN 33 2.2.2 Ch trng ca nh trng v cụng tỏc nghiờn cu khoa hc 33 2.2 .3 ... Kinh t 3 17 B mụn Tin hc 6 0 18 Phũng T chc 19 Phũng K.Hc 1 20 Phũng o to 21 Phũng Ti v 0 22 Phũng Y t 3 0 23 Phũng QLSVNT 13 0 13 24 Phũng CTSV 3 25 Phũng TTTL 26 Phũng HCTH 40 15 25 33 Tng s...
- 104
- 920
- 1
Giải pháp đảm bảo các kết quả nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Lao động - Xã hội được ứng dụng vào thực tiễn
... KTCH 64% 27% 9% 59% 32 % 9% 55% 45% Luật 60% 27% 13% 67% 33 % 0% 20% 80% Mác-Lê 27% 53% 20% 33 % 53% 13% 13% 87% 57% 29% 14% 72% 14% 14% 29% 71% 60% 25% 15% 70% 25% 5% 5% 95% 44% 34 % 22% 22% 56% 22% ... - 10 > 10
- 129
- 928
- 1
Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh
... nhƣng có 2006 33 39 37 42 Tạp chí quốc tế ISSN Tạp chí nƣớc 290 31 0 36 5 30 5 Kỷ yếu hội nghị, hội thảo quốc tế 144 164 180 1 53 Kỷ yếu hội nghị nƣớc 5 23 397 442 401 43 (Nguồn: Ban Khoa học công nghệ ... chất, triển khai hoạt động hợp tác quốc tế khoa học công nghệ, tổ chức hoạt động đào tạo phát triển đội ngũ cán Khoa học công nghệ, thực hoạt động thông tin khoa học công nghệ, triển khai công ... phát triển khoa học công nghệ ĐHQG – HCM Tổ chức việc thực hoạt động khoa học công nghệ đơn vị: Kế hoạch khoa học công nghệ Nhiệm vụ nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ Quản lý phát triển...
- 116
- 764
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008