3 2 mức độ khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động tự học cho học sinh ở bán trú các trường thpt huyện bát xát
Luận văn Quản lý hoạt động tự học cho học sinh ở bán trú các trường trung học phổ thông huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai
... nghiệm tự học 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú trƣờng THPT Hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT nói chung hoạt động tự học cho học sinh bán trú ... động tự học học sinh bán trú 90 3. 3 Mối quan hệ biện pháp quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát 93 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thi t mức độ khả ... hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát 61 Bảng 2. 13 Quản lý phối hợp lực lượng, công tác quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú, trường THPT huyện Bát Xát...
- 122
- 464
- 1
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội
... 42 26 3. 6 40 30 0 3. 6 29 41 0 3. 4 22 48 0 3. 3 27 43 0 3. 4 25 27 15 2. 9 19 51 0 3. 3 11 42 15 2. 7 cao nh n 3 cho CBQL, GV SV Đ i m i phương pháp d yh c B i k dư ng t h c cho sinh viên Qu n lý ... c sinh [ 23 , tr 24 ,25 ] 1 .2. 2 Các ch c qu n lý nhà trư ng 1 .2. 2.1 Ch c k ho ch hoá 1 .2. 2 .2 Ch c t ch c 1 .2. 2 .3 Ch c ch ñ o 1 .2. 2 .3 Ch c ki m tra 1 .3 V n ñ t h c qu n lý ho t ñ ng t h c c a sinh ... 12 18 0 3. 4 13 17 0 3. 4 h c T ng h p ý ki n c a GV ñang gi ng d y nhà trư ng B ng 3. 4 M c ñ c n thi t Tên bi n pháp M c ñ kh thi 4ñ Nâng th c 2 1ñ TB 4ñ 3 2 1ñ TB 32 38 0 3. 5 35 35 0 3. 5 42...
- 26
- 751
- 1
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF
... hc ca sinh viờn quỏ trỡnh o to trng i hc 18 1 .3 Qun lý hot ng t hc 20 1 .3. 1 Khỏi nim qun lý, chc nng qun lý 20 1 .3. 2 Qun lý giỏo dc, qun lý nh trng 25 1 .3. 3 Qun lý quỏ ... dy-hc v qun lý quỏ trỡnh dy-t hc: 26 1 .3. 4 Qun lý hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn 27 iv 1 .3. 5 Ni dung, bin phỏp qun lý HTH ngoi ng ca sinh viờn 29 1 .3. 6 C s phỏp lý ca qun lý hot ng ... HYTCC 42 2 .2. 1 Tỡnh hỡnh chung 42 2 .2. 2 Thc trng dy - hc ting Anh cho sinh viờn c nhõn YTCC 44 2 .3 Thc trng dy-t hc ngoi ng v cụng tỏc qun lý hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn...
- 29
- 954
- 2
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... TB Khỏ Trung Bỡnh 20 03- 20 04 1050 / 59 588 39 4 09 20 04 -20 05 1060 / 128 655 26 9 08 20 05 -20 06 1 128 01 150 7 02 266 09 20 06 -20 07 1118 02 160 680 2 73 03 20 07 -20 08 1195 01 190 798 20 6 (Ngun: Phũng o ... Bng 2 .3: Kt qu nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn: Nm hc S gii cp trng S gii cp B 20 03- 20 04 44 06 20 04 -20 05 45 05 20 05 -20 06 56 06 20 06 -20 07 59 06 20 07 -20 08 78 (cha cú gii) (Ngun: Phũng NCKH&TSH) 2 .3 ... Đại học quốc gia hà nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học quốc gia hà nội...
- 100
- 1,095
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường Trung học Phổ thông Bình độ tỉnh Lạng Sơn
... Yu Kộm 20 06 -20 07 35 0 188 35 0 1 32 146 72 0 20 23 4 95 20 07 -20 08 37 2 2 13 3 72 168 1 53 51 0 31 23 8 1 03 20 08 -20 09 36 4 196 36 3 199 134 31 0 46 25 2 66 20 09 -20 10 36 8 20 5 36 8 20 5 139 24 0 47 25 9 62 (Ngun: ... 8,6 22 ,9 19 54 ,2 22, 9 13 36,1 13, 9 5,6 22 61,1 12 33 ,3 20 57,1 20 ,0 22 ,9 2, 9 25 71,4 25 ,7 23 24 68,6 10 28 ,5 2, 9 10 28 ,5 24 68,6 2, 9 44 34 25 56,8 16 36 ,4 6,8 6,8 34 77 .3 15,9 23 43 29 21 48,8 20 ... 36 83, 7 4,7 41 22 41 28 14 34 ,1 25 61,0 4,9 12. 2 31 75,6 12, 2 12A 29 26 29 17 18 62, 4 27 ,6 10,0 27 ,6 18 62, 4 10,0 12B 31 31 17 20 64,5 11 35 ,5 3, 2 21 67,8 29 ,0 12C 35 25 35 20 19 54 ,3 12 34 ,3...
- 117
- 504
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định
... 12 Tng 125 Cng S lng HS S HS lp 800 S GV cú trỡnh H C TC S ng viờn 20 4 24 15 516 135 25 10 468 1 43 25 12 504 108 24 11 456 109 29 13 480 115 24 12 510 1 23 24 14 431 71 23 12 620 137 23 10 527 ... dựng động tự học cho học sinh tr-ờng trung học sở huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định 2. 6.1.1 Xây dựng động tự học cho học sinh thông qua giáo dục truyền thống * Nêu g-ơng học tập, tự học buổi hoạt động ... chế thi tr-ờng, tệ nạn xã hội) 2. 6 Thực trạng quản lý hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định Để đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tự học học sinh tr-ờng trung học...
- 110
- 548
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên các trường Cao đẳng nghề tỉnh Thừa Thiên Huế
... TNH THA THI N HU 3. 1 Phng hng phỏt trin v giỏo dc ngh nghip tnh Tha Thi n Hu 3. 2 Cỏc nguyờn tc xõy dng bin phỏp 3. 2. 1 m bo tớnh mc tiờu 3. 2. 2 m bo ton din v h thng 3. 2 .3 m bo thc tin 3. 3 Cỏc cn ... hon thin mỡnh ho nhp vi s phỏt trin ca xó hi 1 .2 .3 Khỏi nim qun lý v cỏc chc nng qun lý 1 .2 .3. 1 Khỏi nim qun lý Qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý ... kt qu tt 3. 4 .2 Bin phỏp 2: Tng cng ch o vic xõy dng k hoch t hc ca sinh viờn 3. 4 .2. 1 Mc ớch v ý ngha ca bin phỏp 3. 4 .2. 2 Ni dung v cỏch thc thc hin a Xõy dng k hoch, chng trỡnh t hc cho sinh viờn...
- 29
- 486
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an
... hoạt động tự học 44 Bảng 2. 12 Các biện pháp đạo quản lý hoạt động tự học 45 Bảng 2. 13 Các biện pháp cán quản lý giáo viên tiến hành quản lý hoạt động tự học học sinh 46 Bảng 2. 14 ... chức quản lý hoạt động tự học Khảo sát thực trạng biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học thu kết bảng 2. 11 Bảng 2. 11 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học TT Các biện pháp tổ chức quản ... trò, ý nghĩa quản lý hoạt động tự học 33 Bảng 2. 5 Các biện pháp quản lý xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh 35 Bảng 2. 6 Các biện pháp quản lý hướng dẫn học sinh xây dựng...
- 92
- 388
- 2
Giáo dục Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường Văn hoá I Bộ Công an
... chức, quản lý hoạt động tự học học sinh c Phân công, phân nhiệm quản lý hoạt động tự học học sinh d Xây dựng chế độ kiểm tra hoạt động tự học học sinh Các biện pháp nhà trƣờng đạo quản lý hoạt động ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 44 45 2 .3. 3 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Bảng 2. 12 Các biện pháp đạo quản lý hoạt động tự học Để hoạt động tự học học ... Bảng 2. 11 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học TT Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học SL Thành lập ban đạo hoạt động tự học Xây dựng lực lượng tổ chức, quản lý hoạt động tự học...
- 46
- 428
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an
... chức, quản lý hoạt động tự học học sinh c Phân công, phân nhiệm quản lý hoạt động tự học học sinh d Xây dựng chế độ kiểm tra hoạt động tự học học sinh Các biện pháp nhà trƣờng đạo quản lý hoạt động ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 44 45 2 .3. 3 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Bảng 2. 12 Các biện pháp đạo quản lý hoạt động tự học Để hoạt động tự học học ... Bảng 2. 11 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học TT Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học SL Thành lập ban đạo hoạt động tự học Xây dựng lực lượng tổ chức, quản lý hoạt động tự học...
- 46
- 432
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện mỹ lộc tỉnh nam định
... viên hoạt động tự học 2. 6.4 Quản lý việc học tập học sinh 2. 7 Đánh giá thuận lợi, khó khăn trình thực biện pháp quản lý 2. 8 Kết luận Ch-ơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học 30 31 32 32 33 33 ... 1 .3 Những vấn đề lý luận tự học 1 .3. 1 Khái niệm tự học 1 .3. 2 Vị trí, vai trò tự học 1 .3. 3 Các hình thức tự học, hoạt động tự học học sinh THCS 1 .3. 4 Các yếu tố ảnh h-ởng tới hoạt động tự học học ... học sinh THCS 1.4 Những vấn đề chủ yếu quản lý, quản lý hoạt động tự học 1.4.1 Khái niệm, chức quản lý, biện pháp quản lý 1.4 .2 Quản lý giáo dục, quản lý nhà tr-ờng 1.4 .3 Quản lý hoạt động tự học...
- 16
- 272
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộng
... Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên trường đại học y tế công cộng Error! Bookmark not defined 3. 1 Định hướng chung cho việc xây dựng biện pháp quản lý hoạt động ... - tự học Error! Bookmark not defined 1 .2. 2.1 Khái niệm tự học Error! Bookmark not defined 1 .2. 2 .2 Hoạt động dạy - tự học: Error! Bookmark not defined 1 .2 .3 Hoạt động dạy - tự học ... 1 .3. 4 Quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên Error! Bookmark not defined 1 .3. 5 Nội dung, biện pháp quản lý HĐTH ngoại ngữ sinh viên Error! Bookmark not defined 1 .3. 6 Cơ sở pháp lý quản...
- 15
- 420
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trườngđại học khoa học xã hội và nhân văn
... 54 2. 4 .3 Đánh giá công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên trước xu hướng đào tạo theo học chế tín 60 Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THEO HỌC ... Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên theo học ... quản lý hoạt động tự học sinh viên 65 3. 2. 1 Nhóm biện pháp 1: Nâng cao nhận thức, bồi dưỡng động đắn ý chí tự học cho sinh viên 65 3. 2. 2 Nhóm biện pháp 2: Tăng cường giúp đỡ sinh...
- 22
- 397
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi
... c p thi t (%) R t Ít c p C p c p thi t thi t thi t Tính kh thi (%) Kh Ít Kh thi kh thi cao thi 88 78,6% 21 18,7% 2, 7% 93 83% 19 17% 83 74,1% 25 22 ,3% 3, 6% 79 70,5% 33 29 ,5% 86 76,8% 25 22 ,3% 0,9% ... 80,4% 22 19,6% 74 66,1% 31 27 ,7% 6 ,2% 85 75,9% 27 24 ,1% 89 79,5% 21 18,7% 1,8% 84 75% 28 25 % 79 70,5% 27 24 ,1% 5,4% 82 73, 2% 30 26 ,8% 80 71,4% 27 24 ,1% 4,5% 87 77,7% 25 22 ,3% K t qu kh o sát cho ... t, có th xem bi n pháp 3. 2. 1, 3. 2 .3, 3. 2. 5, 3. 2. 7 bi n pháp tr ng tâm; bi n pháp 3. 2. 2, 3. 2. 4, 3. 2. 6 bi n pháp b tr Các bi n pháp ñ xu t ñây n u ñư c tri n khai th c hi n m t cách nh p nhàng,...
- 13
- 1,038
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... 2. 1 Thống kê số liệu sinh viên quy giai đoạn 20 08 -20 13 Năm học Quy mô Trung cấp Cao đẳng Đại học 20 08 -20 09 39 3 39 3 20 09 -20 10 434 434 20 10 -20 11 33 6 33 6 20 11 -20 12 6 52 23 5 37 7 40 20 12- 20 13 690 2 83 ... VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT Mỗi biện pháp tiến hành khảo nghiệm mức độ, có kết bảng 3. 1 3. 2 , bảng 3. 2 3. 4 Kết cho thấy hầu hết CB L GV cho biện pháp mà đưa mức độ cần thi t tính khả thi ... Mục đích, động tự học; Thời gian tự học; Kế hoạch tự học; PP tự học; Kỹ tự học; Phương tiện tự học; Hình thức tự học 1 .2. 5 Quản lý hoạt động t học uản lý HĐTH mang tính định hướng, gợi mở, tạo điều...
- 26
- 884
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an
... kết, thi học kỳ cho thấy có 15,9% có khả kết tự học mức độ tốt, lại 84,1% mức độ trung bình yếu 2. 2 .3 Những nguyên nhân làm hạn chế chất lợng tự học SV: 2. 2 .3. 1 Do sinh viên cha có động tự học ... bị 88 ,3 62, 2 23 , 7 29 ,3 76 ,3 70,7 40,1 44,7 59,9 55 ,3 học Đọc tài liệu tham kho 26 74 38 62 48 52 chuẩn bị học Trao i vi bn v nội dung 27 ,9 72, 1 49 ,2 50,8 53, 7 46 ,3 va hc trờn lp Cú k hoch cho ... cho tng bui tng 32 ,3 67,7 38 ,6 61,4 48,4 51,6 mụn hc T son giỏo ỏn trc mi bui 27 ,8 72, 2 41,7 58 ,3 48,9 51,1 thc hnh Tự thi t kế làm ĐDĐC 63 25 ,7 37 74 ,3 73 33, 8 27 66 ,2 79 42, 5 21 57,5 T vit thu...
- 96
- 1,096
- 10
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú trường cao đẳng sư phạm hà tây luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 1 .3. 2 Hoạt động tự học sinh viên nội trú 20 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú 21 1.4.1 Bản chất quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú 22 1.4 .2 Mục tiêu quản lý hoạt động ... 61 2 .3. 2. 1 Về bồi dưỡng động tự học 63 2 .3. 2. 2 Về quản lý kế hoạch tự học 63 2 .3. 2 .3 Về quản lý nội dung tự học 64 2 .3. 2. 4 Về việc quản lý phương pháp tự học .64 2 .3. 2. 5 ... động tự học sinh viên nội trú . 23 1.4 .3 Nội dung quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú .24 1.4 .3. 1 Bồi dưỡng động tự học 24 1.4 .3. 2 Xây dựng thực kế hoạch tự học 25 1.4 .3. 3 Nội...
- 132
- 1,061
- 9
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học cơ sở huyện đan phượng hà nội
... dn ca GV Hc sinh t chc cỏc bui tho lun theo chuyờn cú GV tham d % SL % SL % 62 86.1 11.1 2. 8 13. 6 26 59.1 12 27 .3 10 21 .7 24 52. 2 12 26.1 Bng 2. 4: Hỡnh thc t chc t hc cho hc sinh 2. 5.4 Ch o hot ... Tên biện pháp Rt cn thit Cn thit Tớnh kh thi Khụng cn thit Kh thi Khụng kh thi SL % SL % SL % SL % SL % 1 12 93 0 117 98 97 81 23 19 0 108 90 12 10 110 92 10 0 114 95 109 91 11 0 111 93 100 83 20 ... 10.4 24 8.4 49 32 .0 43 32. 1 92 32 .1 K hoch t hc Em cú thi gian biu t hc v thc hin ỳng thi gian biu Em t hc rnh ri, khụng theo thi gian biu Chung Bng 1.1: ý kin hc sinh v k hoch t hc Cú 53, 3% HS cho...
- 27
- 1,692
- 12
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
... pháp tự học sinh viên - Quản lý điều kiện đảm bảo cho hoạt động tự học sinh viên - Kiểm tra đánh giá kết tự học sinh viên 1.4.4 Biện pháp quản lý hoạt động tự học - Xây dựng động tự học cho sinh ... kết học tập 2. 2 .3 Thực trạng quản lý Trường, khoa hoạt động tự học sinh viên khoa Pháp 2. 2 .3. 1 Thực trạng giáo dục nâng cao nhận thức vai trò tự học, tự thúc đẩy hoạt động tự học sinh viên Các ... trình tự học trò làm cho dạy học công hƣởng với tự học tạo chất lƣợng hiệu giáo dục 1.4 Quản lý hoạt động tự học tự học sinh viên 1.4.1 Đặc điểm công tác quản lý hoạt động tự học Theo lý luận quản...
- 15
- 892
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose