0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 SGK sinh học 11 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 43-SGK sinh học 11 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 43-SGK sinh học 11 nâng cao

... bồi dưỡng phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN II ... thống; đồ mối quan hệ; đồ không gian Dựa theo tính phức tạp đồ chia ra: đồ đơn chiều, đồ đa chiều-phức hợp, đồ dạy học Trong dạy học, đồ hoá kiến thức dạy thực chất hệ thống hoá, ... lập đồ, dạy theo đồ coi đồ công cụ hỗ trợ dạy học, phương tiện để thực phương pháp dạy học giải pháp có hiệu cao Trong chương IV sinh sản thuộc chương trình SGK Sinh học 11 nâng cao...
  • 24
  • 1,356
  • 3
Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 43 SGK sinh học 11 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 43 SGK sinh học 11 nâng cao

... đề tài đồ hóa gì? 2 đồ dạy học Dạy học đồ sinh học h n ng s d ng đồ hóa c c h u u trình dạy học S d ng đồ hình thành iến thức S d ng đồ h u củng cố, tổng ết 3 S d ng đồ h ... lập đồ, dạy theo đồ coi đồ công c hỗ trợ dạy học, phương tiện để thực phương ph p dạy học gi i ph p có hiệu u cao Trong chương V sinh s n thuộc chương trình SG Sinh học 11 nâng cao hành, ... người học đóng vai trò trung t m Đối với sinh học đồ hóa phương ph p dạy học tích cực mang lại hiệu u cao Dạy học đồ sinh học 3.1 Về phía học sinh HS tập x y dựng đồ hướng dẫn GV, từ vận...
  • 20
  • 327
  • 0
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

SKKN Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

... bồi dưỡng phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN ... nghiệm (11A-46 học sinh, 11D-40 học sinh) dạy có sử dụng phối hợp đồ khâu trình dạy học lớp giao tập nhà + Lớp đối chứng (11I -4 5 học sinh, 11E-42 học sinh) dạy không sử dụng đồ - Thời lượng ... Đối với sinh học đồ hóa phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu cao Dạy học đồ sinh học 3.1 Về phía học sinh HS tập xây dựng đồ hướng dẫn GV, từ vận dụng đồ vào học Điều quan trọng...
  • 28
  • 1,367
  • 3
nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao

nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao

... bồi dưỡng phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN ... với sinh học đồ hóa phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu qua cao Dạy học đồ sinh học 3.1 Về phía học sinh HS tập xây dựng đồ hướng dẫn GV, từ vận dụng đồ vào học Điều quan ... thống; đồ mối quan hệ; đồ không gian Dựa theo tính phức tạp đồ chia ra: đồ đơn chiều, đồ đa chiều-phức hợp, đồ dạy học Trong dạy học, đồ hoá kiến thức dạy thực chất hệ thống hoá, ...
  • 20
  • 713
  • 0
Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao

... bồi dưỡng phương pháp tự học Vì lí trên, chọn đề tài: "Nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp đồ hoá để giảng dạy 41, 42, 44, 45 - SGK Sinh học 11 nâng cao" PHẦN ... với sinh học đồ hóa phương pháp dạy học tích cực mang lại hiệu qua cao Dạy học đồ sinh học 3.1 Về phía học sinh HS tập xây dựng đồ hướng dẫn GV, từ vận dụng đồ vào học Điều quan ... thống; đồ mối quan hệ; đồ không gian Dựa theo tính phức tạp đồ chia ra: đồ đơn chiều, đồ đa chiều-phức hợp, đồ dạy học Trong dạy học, đồ hoá kiến thức dạy thực chất hệ thống hoá, ...
  • 19
  • 2,158
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hóa học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hóa học THCS

... đến kết học tập học sinh môn hoá học trường thấp Từ kết lương tâm trách nhiệm nghề nghiệp thúc phải làm để nâng cao chất lượng học tập, việc làm nâng cao chất lượng dạy lớp môn học thiết thực ... em học sinh cho môn học phụ nên em chưa có ý thức để học tập tốt môn Do đặc trưng môn học quan niệm sai lầm môn với cố gắng chưa cao giáo viên trực tiếp giảng dạy môn hoá học, dẫn đến kết học tập ... môn Sở dĩ dẫn tới thực tế phần chủ yếu giáo viên chưa tạo tiết học lôi học sinh Nên dẫn đến chất lượng thấp III Giải pháp khắc phục Để đạt ước vọng Nâng cao chất lượng học tập học sinh dạy môn...
  • 20
  • 599
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN quản lý phân luồng học sinh khối 12 nhằm nâng cao chất lượng điểm bình quân thi đại học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN quản lý phân luồng học sinh khối 12 nhằm nâng cao chất lượng điểm bình quân thi đại học

... thời nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Một biện pháp mà áp dụng việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường là: Phân luồng học sinh khối 12 nhằm nâng cao chất lượng điểm bình quân thi ... việc: “ Phân luồng học sinh khối 12 nhằm nâng cao chất lượng điểm bình quân thi đại học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Đặc biệt năm học 2011 – 2 012 nhà trường đạt thành tích cao ... huynh học sinh thấy mục tiêu em đậu tốt nghiệp hướng học nghề học Trung cấp Không nên làm hồ sơ thi đại học cao đẳng 16 Số học sinh dăng ký thi Đại học, Cao đẳng Kết điểm bình quân thi đại học...
  • 18
  • 719
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5

... thực trạng dạy học công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt Tiểu học 3.1.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên ... pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt lớp trường Tiểu học Minh Tân-Yên Lạc-Vĩnh Phúc.” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi ... sinh giỏi môn Tiếng việt + Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi Tiếng việt + Bồi dưỡng hứng thú học tập + Bồi dưỡng vốn sống - Bồi dưỡng kiến thức, kỹ Tiếng việt + Bồi dưỡng kiến thức...
  • 24
  • 512
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng công tác phục vụ bạn đọc ở thư viện

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng công tác phục vụ bạn đọc ở thư viện

... tác phẩm kinh điển số sách thiếu nhi Cán thư viện có trình độ chuyên môn nghiệp thư viện nên công tác phục vụ bạn đọc cán thư viện quan tâm, phục vụ bạn đọc cởi mở, nhiệt tình Hàng tuần thư viện ... tác phục vụ bạn đọc song việc phục vụ bạn đọc chưa đạt hiệu cao Xuất phát từ nhận thức trên, tìm hiểu thực trạng công tác phục vụ bạn đọc trường mạnh dạn chọn đề tài: Nâng cao chất lượng công tác ... Lượt bạn đọc đến thư viện chưa cao thống kê: Năm học: 2007 - 2008: thư viện phục vụ: 1934 lượt bạn đọc Năm học: 2008 - 2009: thư viện phục vụ: 1857 lượt bạn đọc Năm học: 2009 - 2010: thư viện phục...
  • 24
  • 1,307
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả bồi dưỡng phẩm chất, năng lực và kĩ năng giáo dục cho đội ngũ nhà giáo bằng các biện pháp quản lí giáo dục tích cực

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả bồi dưỡng phẩm chất, năng lực và kĩ năng giáo dục cho đội ngũ nhà giáo bằng các biện pháp quản lí giáo dục tích cực

... Đảng - Hiệu trưởng - Đề nghị xét công nhận sáng kiến cấp tỉnh - Tên đề tài sáng kiến: Nâng cao hiệu bồi dưỡng phẩm chất, lực giáo dục cho đội ngũ Nhà giáo biện pháp quản giáo dục tích cực ... vị Hiệu trưởng nhà trường, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Bồi dưỡng phẩm chất, lực kỹ giáo dục cho đội ngũ Nhà giáo biện pháp quản giáo dục tích cực thực tiễn giáo dục nhà trường Để góp phần nâng ... công tác bồi dưỡng phẩm chất, lực giáo dục cho đội ngũ Nhà giáo biện pháp quản giáo dục tích cực sáng tạo nêu nhà trường năm qua đem lại thành tựu đáng phấn khởi Nó góp phần tạo cho nhà trường...
  • 37
  • 342
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa

... phn nõng cao cht lng dy hc b mụn lch s hy vng rng nhng chia s ny s c cỏc thy, cụ giỏo v cỏc bn ng nghip quan tõm - Thụng qua ti ny bn thõn tụi xin mnh dn a nhng xut i vi cỏc nh trng THPT, S ... chin cụng oanh lit ca Quõn i v nhõn dõn ta Qua ú, dy nim t ho, t tụn dõn tc, nõng cao lũng yờu nc, yờu CNXH; nõng cao ý qut cng, ý thc t lc, t cng vt qua mi khú khn, th thỏch, sc xõy dng nn quc ... ca btc a liờn quan n kin thc lch s ,vn hc, hiu bit chung ni dung liờn quan ti lch s, truyn thng v vang ca quõn i ta - Phn th hai hun luyn : i chi tham gia phn thi ngi ch huy gii qua hỡnh thc thi...
  • 25
  • 445
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học

... trình dạy học SH Việc nâng cao hiệu sử dụng TN góp phần tích cực việc nâng cao chất lượng dạy học Do chọn đề tài: Nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm dạy học sinh học tế bào (Sinh học 10) Mục đích ... dụng thí nghiệm dạy học Sinh học tế bào (SH 10) tạo tảng để nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học nói riêng dạy học nói chung - Qua kết thực nghiệm thân nhận thấy sáng kiến áp dụng rộng ... nâng cao hiệu sử dụng thí nghiệm đồng thời đưa quy trình cải tiến cách làm, cách sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học tế bào (SH 10) Trên sở phân tích đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thí...
  • 30
  • 522
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao kỹ năng giải bài tập đối với phản ứng oxi hóa nhẹ ANCOL đơn chức bậc 1

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao kỹ năng giải bài tập đối với phản ứng oxi hóa nhẹ ANCOL đơn chức bậc 1

... giảng dạy học tập IV KIỂM NGHIỆM Đối tượng áp dụng học sinh lớp 11 B5, 11 B6 lớp 11 B7 trường THPT Hàm Rồng năm học 2 011 - 2 012 Học sinh lớp 11 B5; 11 B6 khai thác để giải tập, học sinh lớp 11 B7 chưa giới ... tập phản ứng oxi hóa ancol bậc I: Dạng 1: Hiệu suất phản ứng oxi hóa ancol bậc I đạt 10 0%, không tạo axit Nhận xét 1: Do hệ số phản ứng nên ta có: - Mtrung bình hỗn hợp sau phản ứng trung bình ... suất phản ứng oxi hoá ĐS: CH3OH, 80% 16 Oxi hóa gam ancol đơn chức A oxi không khí (có xúc tác đun nóng) thu 6,92 gam hỗn hợp anđehit, ancol dư nước Tính hiệu suất phản ứng oxi hoá ĐS: 76,8% 17 Oxi...
  • 17
  • 403
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học lịch sử lớp 10sang kien kinh nghiem ve nang cao chat luong hoc tapsáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm ở lớp 7sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng y tế học đườngsang kien kinh nghiem ve nang cao chat luong hoc tap o lop 1sáng kiến kinh nghiệm kỹ năng ngoại khóasáng kiến kinh nghiệm giáo dục thể chất mầm nonsang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2sang kien kinh nghiem ki nang giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcsnâng cao hiệu quả việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học 4sáng kiến kinh nghiệm phát triển thể chất cho trẻ trong trường mầm nonsáng kiến kinh nghiệm coi trọng tính chất thực hành trong giờ tập viết lớp 2sang kien kinh nghiem phat trien the chat nha trenghiệm về nâng cao chất lượng dịch vụ ngân hàng bán lẻ tại một số nhtm trên thế giới và bài học cho ngân hàng tmcp xuất nhập khẩu việt namsang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu cho tre thong qua truyen va thoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ