dạy học phân hóa thơ trữ tình trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn thpt chuẩn
Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh …………… 2.1. Thực trạng của giáo viên với việc dạy thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11 ………………………………………………………………. ... tích cực của học sinh trong dạy, học thơ trữ tình trung đại Việt Nam. 4. Đối tƣợng nghiên cứu: Hoạt động dạy và học các bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam của giáo viên và học sinh lớp 11. ... của học sinh trong việc học thơ trữ tình trung đại Việt Nam như các tác giả trên. 1.3.2.Vấn đề tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy, học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp...
- 95
- 3,632
- 12
Dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn 12 với sự hỗ trợ của website
... chương trình Ngữ văn 12 43 2.3.3. Sử dụng Website hỗ trợ dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 12. 66 2.4. Tiến trình dạy học từng tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam trong ... và sử dụng Website Dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 12. Xây dựng tiến trình dạy học từng truyện hiện đại Việt Nam cụ thể trong chương trình Ngữ văn 12. Chọn ... dụng Website hỗ trợ dạy học Ngữ văn 34 2.1.3. Những khó khăn và hạn chế của việc sử dụng Website hỗ trợ dạy học Ngữ văn 35 2.2. Sử dụng Website hỗ trợ dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương...
- 204
- 1,807
- 3
các tác giả văn học Việt Nam trong chương trình ngữ văn
... lần thứ VII Liên hiệp các Hội Văn học Nghệ thuật Việt Nam (tháng 9 năm 2005), Bằng Việt được bầu làm một trong 5 Phó Chủ tịch Liên hiệp các Hội Văn học Nghệthuật Việt Nam. Ông cũng từng làm ... thật là Trần Đình Đắc, là một nhà thơ Việt Nam, Phó tổng thư ký Hội Nhà văn Việt Nam. Ông được nhà nước Việt Nam trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật (năm 2000).Tiểu sử ... hiệp các Hội Văn học nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội. Tác phẩm nghiệp khoa Pháp lý, Đại học Tổng hợp Kiev vào năm 1965, Bằng Việt về Việt Nam, công tác tại Viện Luật học...
- 35
- 1,792
- 18
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... chung và đặc biệt là khi dạy học đoạn trích “Tình yêu và thù hận” chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài Dạy học đoạn trích “Tình yêu và thù hận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại . ... trung học phổ thông. Đề xuất, xây dựng phương pháp dạy học đoạn trích “Tình yêu và thù hận” theo đặc trưng thể loại kịch bản văn học. Keywords: Ngữ văn; Phương pháp giảng dạy; Đặc trưng thể loại; ... rằng dạy học đoạn trích “Tình yêu và thù hận” theo đặc trưng thể loại dù theo hình thức dạy học trên lớp hay theo hình thức dạy học dự án đều mang tính khả thi và mang lại hiệu quả dạy học cao...
- 20
- 3,919
- 13
phương hướng dạy học bài tác gia nguyễn ái quốc-hồ chí minh trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
... Ái Quốc-Hồ Chí Minh. Chương 2: Phương hướng dạy học bài tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông. Chương 3: Thiết kế thực nghiệm. Số hóa bởi Trung ... dạy học bài tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh trong chƣơng trình ngữ văn Trung học phổ thông& quot; nên chúng tôi chỉ đi sâu vào khảo sát, nghiên cứu bài học về tác gia Hồ Chí Minh trong chương ... tác gia Nguyễn Ái Quố-Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ Văn THPT" người viết mong muốn đưa ra được hướng tiếp cận hiệu quả bài tác gia Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh trong chương trình ngữ...
- 91
- 803
- 1
dạy học phân hóa thơ trữ tình trung đại việt nam trong chương trình ngữ văn thpt chuẩn
... phẩm thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn THPT chuẩn. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Khảo sát thực tế DHPH thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn THPT chuẩn ... phẩm thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn THPT chuẩn. - Thử nghiệm sư phạm. 5. Đối tƣợng nghiên cứu - Việc dạy và học thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương trình ... hóa thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn THPT chuẩn ………………………………… 33 2.1.4 Những yêu cầu và hướng đổi mới phương pháp dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam trong chương...
- 102
- 1,001
- 5
hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình khi dạy học thơ trữ tình hiện đại việt nam ở trường trung học cơ sở
... cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình trong thơ trữ tình hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn trung học cơ sở. Vì vậy mà đề tài Hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích ... Việt Nam. Chương 2: Biện pháp hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình khi dạy học thơ trữ tình hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn trung học cơ sở. Chương ... thơ trữ tình hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn trung học cơ sở, làm cơ sở cho việc nghiên cứu các biện pháp hướng dẫn học sinh phát hiện, cảm nhận và phân tích mạch cảm xúc trữ tình...
- 147
- 7,437
- 7
skkn dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam ở lớp 11 theo hướng tích cực hoạt động học tập của học sinh
... trong giảng dạy và học tập thơ trữ tình trung đại Việt Nam. 4Chọn đề tài: " Dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh& quot;, ... TỰ TÌNH 29IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 42VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO 43DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Ở LỚP 11 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦAHỌC SINH 453DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH ... tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở lớp 11 THPT. Căn cứ vào thực trạng của việc dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam ở các trường...
- 48
- 3,900
- 11
skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học trung đại việt nam trong chương trình lớp 10 thpt
... VÀI KINH NGHIỆM ĐỌC – HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM THƠ CHỮ HÁN CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Văn học viết Việt Nam từ thế ... tạo của học sinh, tôi biên soạn đề tài Vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ Hán của văn học trung đại Việt Nam trong chương trình lớp 10 trung học phổ thông”, góp một ý kiến ... thảo luận – lĩnh hội tác phẩm thơ chữ Hán của văn học trung đại Việt Nam: Việc cho học sinh thảo luận để lĩnh hội tác phẩm thơ chữ Hán của văn học trung đại Việt Nam, tôi đã tiến hành trong nhiều...
- 15
- 1,876
- 1
Tích hợp rèn kỹ năng sống cho học sinh trong dạy học thơ trữ tình hiện đại Việt Nam ở trường trung học cơ sở
... tích hợp Rèn kĩ năng sống trong dạy học hiện nay và trong dạy học thơ trữ tình hiện đại ở trường THCS 25 Chƣơng 2 : BIỆN PHÁP TÍCH HỢP RÈN KĨ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ KIM ANH TÍCH HỢP RÈN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... kĩ năng sống cho học sinh khi giảng dạy tác phẩm. Vì vậy, mà đề tài tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học thơ trữ tình hiện đại Việt Nam ở trường trung học cơ sở mang một...
- 116
- 1,155
- 8
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tác phẩm Văn học trung đại Việt Nam trong chương trình THPT
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT I. PHẦN Mở đầu I.1. Lý do chọn đề tài: Văn học là nghệ thuật ngôn ... thức bài học một cách tự giác. Văn học trung đại ( VHTĐ ) là một mảng lớn trong cấu trúc chương trình Ngữ văn THPT và được phân phối giảng dạy chủ yếu ở lớp 10, 11. Nhìn chung khi giảng dạy VHTĐ ... Văn học trung đại cũn được gọi bằng những cái tên khác nhau như văn học thành văn, văn học phong kiến, văn học cổ điển. Bởi từ TK X đến TK XIX, văn học trung đại phát triển trong một môi trường...
- 11
- 925
- 2
Từ khóa: tình hình nghiên cứu dạy học thơ trữ tình trung đại việt namđặc điểm thơ trữ tình trung đại việt namkhái niệm thơ trữ tình trung đại việt namthơ trữ tình trung đại việt nam là gìnoi dung tho tru tinh trung dai viet nam lop 7sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9đề tài rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9cổ phần hoá doanh nghiệp nhà nước tại việt nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế thực trạng và giải phápchuyên đề thơ mới trong chương trình ngữ văn thptsự phát triển và đổi mới của văn học việt nam trong chương trình ữ văn 9tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọchiểu văn bản trong chương trình ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mớiskkn một số biện pháp dạy thơ trữ tình trung đại lớp 7van dung phuong phap day hoc phan hoa mon toan cap trung hoc co osơ bộ tình hình dạy học phân hóa nội dung hàm số mũ và hàm số lôgarit ở lớp 12 thpt theo chương trình nâng caodạy học tác phẩm thơ trữ tình của tố hữu có thể làm rõ hơn đặc điểm phong cách của các tác giả thơ trữ tình khác của dòng văn học khácchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP