Tìm hiểu khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ láy của học sinh lớp 4, 5 trong các bài tập đọc

... sinh viết văn miêu tả. 33 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHVÕ LÊ VI QUY TRÌNH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH ... rèn luyện kĩ năng viết bài văn cho học sinh; đánh giá được kết quả dạy và học về văn miêu tả trong chương trình Tiểu học, luận văn nhằm đề xuất quy trình rèn kĩ năng viết bài văn miêu tả cho ... văn miêu tả cho học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 4, 5 nói riêng chính là lí do tôi chọn nghiên cứu đề tài: Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5...

... của đề tài là Phát triển tư duy qua việc giải bài tập về lực ma sát”tôi mong rằng sẽ giúp cho các em học sinh lớp 10 giảm bớt khó khăntrong việc giải các bài toán Vật Lí về lực ma sát như: không ... sát nghỉ:- Lực ma sát nghỉ cùng phương và ngược chiều với lực tiếp tuyến.Gv: TrươngThị Nguyên3 Phát triển tư duy cho học sinh lớp 10 qua việc giải bài tập về lực ma sátKí hiệu lực ma sát tác ... NGHIỆM“PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 10 QUA VIỆC GIẢI BÀITẬP VỀ LỰC MA SÁT”Người thực hiện: Trương Thị NguyênChức vụ: Giáo viênSKKN thuộc môn: Vật lýTHANH HOÁ NĂM 2013 Phát triển tư duy cho...

... tởng mới, độc đáo và cóhiệu quả giải quyết vấn đề cao thể hiện là giải pháp lạ, hiếm và duy nhất.Rèn luyện cho học sinh t duy sáng tạo trong giải bài tập toán nhằm tăng cờng năng lực khám phám ... giải không những cho bài toán cụ thể mà còn cả hệ thống bài toán, biết nêu bài toán tổng quát dẫn đến khả năng giải quyết vấn đề đợc phát huy cao độnhất. Phân tích là phơng pháp suy luận đi từ cái ... của một bài toán là mộttrong các giải biện s phạm cho việc tăng cờng khả năng giải quyết vấn đề cho học sinh phổ thông.1.1.2 Tính tích phân bằng phơng pháp tích phân từng phần Bài toán tính...

... tạo cho học sinh lớp 4 khi giải toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng. 2.1. Giải pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4. - Giúp học sinh nắm vững cách giải toán bằng sơ đồ ... liệu, tư liệu toán học. Tôiđã hoàn thành mảng đề tài Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 khi giải bài toán điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng . Nhằm giúp các em học sinh thuận ... điển hình bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để tìm hiểuvà nghiên cứu.2. Mục đích nghiên cứu.- Góp phần “ phát triển tư duy cho học sinh lớp 4 khi giải các bài toán điển hình bằng phương pháp...

...

...

... em5 765 - 86 5 41.7% 8 765 - 86 5 66.6%7 86 6 - 900 58. 3% 4 86 6 - 900 33.4%N 12 em4 80 0 - 84 8 33.4% 7 80 0 - 84 8 58. 3% 8 849 - 944 66.6% 5 84 9 - 944 41.7% Bng 2: Sau thc nghimQua bng 2 sau thc ... tp.Xut phỏt t nhng lý do nờu trờn tụi tin hnh nghiờn cu ti: " áp dụng mt s bi tp nhm nõng cao hiu qu k thut xut phỏt thp v chy lao sau xut phỏt ca hc sinh lp 8 "II/ Mục đích và nhiệm ... bi tp nhm nõng cao hiu qu k thut xut phỏt thp v chy lao sau xut phỏt ca hc sinh lp 8. T ú giỳp cho giỏo viờnging dy k thut ny, cú phng phỏp dy phự hp nhm nõng cao trỡnh thlc cho hc sinh. 2-...

... tài Từ những bài văn hay của học sinh lớp 4, 5, tìm hiểu năng lực văn của học sinh Tiểu học, đi sâu phân tích một số bài văn mẫu của học sinh lớp 4, 5 để đánh giá năng lực văn của các em đồng ... lý luận 1.1. Năng lực ngời1.2. Năng lực văn 1.3. Văn miêu tả và đặc trng của văn miêu tảChơng 2: Khảo sát một số bài văn hay của học sinh lớp 4, 5. Từ đó đánhgiá năng lực văn của học sinh Tiểu ... số bài văn hay của học sinh lớp 4, 5, Từ đó đánh giá năng lực văn của học sinh tiểu học 162.1. Khảo sát 16Chơng 3: Biện pháp nâng cao năng lực làm bài văn miêu tả cho học sinh tiểu học 403.1....

... nghiêncứu nghĩa của từ trong chương trình tiểu học. Sau đó khảo sát khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua ba dạng bài tập Bài tập phát hiện từ ngữ Bài tập giải nghĩa từ ngữ Bài tập ... trạng khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua các bài tập đọc lớp 4,5 Nguyên nhân và các biện pháp khắc phục.Việc tiến hành khảo sát khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ qua các ... khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua các bài tập đọc lớp 4, 5 ở Tiểu học. Nguyên nhân và biện pháp khắc phục 201. Dạng bài: Bài tập phát hiện từ ngữ 201.1. Kết quả khảo...

... trạng khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua các bài tập đọc lớp 4 ,5 Nguyên nhân và các biện pháp khắc phục.Việc tiến hành khảo sát khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ qua ... cứu nghĩa của từ trong chơng trình tiểu học. Sau đó khảo sát khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua ba dạng bài tập Bài tập phát hiện từ ngữ Bài tập giải nghĩa từ ngữ Bài tập ... 122.4. Các quy luật biến đổi nghĩa của từ 132 .5. Các kiểu nghĩa của từ đa nghĩa 17Chơng 2: Thực trạng khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua các bài tập đọc lớp 4, 5 ở Tiểu học. ...