0

kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề

Bồi dưỡng kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề

Bồi dưỡng kỹ năng phát hiện giải quyết vấn đề

Hóa học

... sinh phát hiện giải quyết được vấn đề.  Với suy nghĩ trong thực tiễn làm công tác giảng dạy, tôi soạn thảo đề tổng kết kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải ... luyện kỹ năng giải bài tập (Ngô Ngọc An) ………… oOo………… Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá họcNguyễn Anh Dũng1313Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết ... học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá họcđó tìm ra cách giải nhanh (giải quyết vấn đề) một cách thông minh nhất. Sau đây là một số ví dụ về các bài tập hoá vô cơ hữu...
  • 13
  • 965
  • 12
Boi duong ky nang phat hien va giai quyet van de

Boi duong ky nang phat hien va giai quyet van de

Tư liệu khác

... sinh phát hiện giải quyết được vấn đề.  Với suy nghĩ trong thực tiễn làm công tác giảng dạy, tôi soạn thảo đề tổng kết kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải ... phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học- Phát hiện vấn đề: Do Fe3O4 là hỗn hợp của FeO, Fe2O3; mà nFe2O3 = nFeO nên có thể coi hỗn hợp chỉ gồm Fe3O4- Giải quyết ... học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá họcđó tìm ra cách giải nhanh (giải quyết vấn đề) một cách thông minh nhất. Sau đây là một số ví dụ về các bài tập hoá vô cơ hữu...
  • 13
  • 576
  • 3
Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao –THPT

Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao –THPT

Khoa học xã hội

... đề. 1.3. Dạy học phát hiện giải quyết vấn đề 1.3.1. Khái niệm PPDH phát hiện giải quyết vấn đề Theo giáo dục học: Dạy học phát hiện giải quyết vấn đề đặt học sinh vào vị trí nhà nghiên ... của dạy học phát hiện giải quyết vấn đề Mức độ 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải quyết vấn đề, đồng thời GV giải quyết vấn đề. HS là người quan sát tiếp nhận kết luận do GV thực hiện. Đây ... pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học phần kim loại Hóa Học 12 nhằm nâng cao năng lực tư duy, khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề học tập vấn đề thực tiễn...
  • 17
  • 1,573
  • 9
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)

Khoa học xã hội

... nhau của dạy học phát hiện giải quyết vấn đề. 1.4.1. Tự nghiên cứu vấn đề 1.4.2. Vấn đáp phát hiện giải quyết vấn đề 1.4.3. Thuyết trình phát hiện giải quyết vấn đề 1.5. Các mức ... pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề 1.6.1. Các bước dạy học phát hiện giải quyết vấn đề Bước 1. Phát hiện, thâm nhập vấn đề - Phát hiện vấn đề từ một tình huống gợi vấn đề (giáo viên ... cách phát hiện giải quyết vấn đề, khai thác vấn đề, đề xuất vấn đề mới giải quyết nếu có thể. 2.8.4. Một số ví dụ minh họa việc vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy...
  • 21
  • 1,540
  • 3
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp   xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... khả năng ứng dụng hệ quả Đề xuất những vấn đề mới có liên quan nhờ xét tương tự hoá, khái quát hoá, lật ngược vấn đề giải quyết nếu có thể. 1.2. Dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong ... dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề vào phần xác suất tổ hợp- SGK giải tích 11. - Thiết kế một số bài giảng dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy tổ hợp - xác ... 1.1.5.1 .Phát hiện hoặc thâm nhập vn đ: Phát hiện vấn đề từ một tình huống gợi vấn đề (thường do thầy tạo ra) Giải thích chính xác hoá tình huống để hiểu đúng vấn đề đặt ra Phát biểu vấn đề và...
  • 25
  • 2,829
  • 11
luận án tiến sỹ: phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học

luận án tiến sỹ: phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học

Tiến sĩ

... ^ah.:f*7*?;I&**8v*7I;TE0U^h1.^…xBộ giáo dục đào tạoTrờng đại học vinhTừ đức thảoBồi dỡng năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh TRUNG HọC PHổ THÔNG trongdạy học hình họcChuyên ngành: Lý luận phơng pháp ... 9&'11|xx[0(%#f25s@T#$*WXBồi dưỡng năng lực phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Hình họcY#;)58./&!(;()#f#+)"#$%&'()2*/0*4*@p!e?2$;&%;v;123"#$%&'()**@2*/0*v;?(#r2*. ... 2+),)&+!6LB;3.:'A;)"#$%&'()1;6#%&()'()*/0*s@'&;Wa. Nhóm năng lực phát hiện vấn đề trong học Hình học.•M"#$%&;?„f!()0W+Ar2(&(f(;'&);B:%*7;#$+&r.•M"#$<()p•M"#$%*%0v@...
  • 29
  • 2,672
  • 18
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện giải guyết vấn đề

Toán học

... thuyết phát hiệngiải quyết vấn đề. 2. ĐÃ hệ thống hoá đợc khái niệm kĩ năng sự hình thành kĩ năng. 3. ĐÃ xác định diễn giải rõ đợc các kĩ năng phát hiện giải quyết vấn đề. 4. ĐÃ đề ... 2: Giải quyết vấn đề Bớc 3: Kiểm tra ứng dụng kết quả: Kiểm tra tính hợp lý tối u của lời giải. 1.3. Kĩ năng phát hiện giải quyết vấn đề 1.3.1. Khái niệm kĩ năng phát hiện giải quyết ... đợc các kĩ năng phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy học định lí Toán học, đa ra thực hiện đợc các phơng thức s phạm nhằm rèn luyện các kĩ năng phát hiện giải quyết vấn đề thì sẽ góp...
  • 22
  • 2,533
  • 21
Vận dụng phương pháp phát  hiện và giải quyết vấn đề đạo đức

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề đạo đức

Thạc sĩ - Cao học

... lực phát hiện vấn đề giải quyết vấn đề. - Dưới sự hướng dẫn giúp đỡ của GV, HS phát hiện vấn đề giải quyết vấn đề. - GV thuyết trình toàn bộ quá trình phát hiện giải quyết vấn đề. ... hoặc tái hiện kiến thức. Ta có thể đưa ra bài tập sao cho HS phải thực hiện cả phát hiện vấn đề cả giải quyết vấn đề. Chẳng hạn như bài tập sau: Tìm sai lầm trong lời giải sau sửa chữa ... PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG Chuyên ngành: Lý luận phƣơng...
  • 123
  • 1,290
  • 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... hội, phát hiện kịp thời và giải quyết hợp lý các vấn đề nảy sinh. Vì những lý do trên, chúng tôi quyết định lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào ... hoặc tái hiện kiến thức. Ta có thể đưa ra bài tập sao cho HS phải thực hiện cả phát hiện vấn đề cả giải quyết vấn đề. Chẳng hạn như bài tập sau: Tìm sai lầm trong lời giải sau sửa chữa ... định chuẩn mực đề ra trong nhà trường. Bước 4: Nghiên cứu sâu giải pháp. - Tìm hiểu những khả năng ứng dụng kết quả. - Đề xuất vấn đề mới. Ví dụ: Phát hiện giải quyết vấn đề qua Tứ giác...
  • 123
  • 2,464
  • 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ  GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG  “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Quản trị kinh doanh

... lực phát hiện vấn đề giải quyết vấn đề. - Dưới sự hướng dẫn giúp đỡ của GV, HS phát hiện vấn đề giải quyết vấn đề. - GV thuyết trình toàn bộ quá trình phát hiện giải quyết vấn đề. ... hoặc tái hiện kiến thức. Ta có thể đưa ra bài tập sao cho HS phải thực hiện cả phát hiện vấn đề cả giải quyết vấn đề. Chẳng hạn như bài tập sau: Tìm sai lầm trong lời giải sau sửa chữa ... định chuẩn mực đề ra trong nhà trường. Bước 4: Nghiên cứu sâu giải pháp. - Tìm hiểu những khả năng ứng dụng kết quả. - Đề xuất vấn đề mới. Ví dụ: Phát hiện giải quyết vấn đề qua Tứ giác...
  • 123
  • 1,139
  • 4
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Trung học cơ sở - phổ thông

... Rèn luyện kỹ năng giải bài tập (Ngô Ngọc An) ………… oOo………… Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá họcđó tìm ra cách giải nhanh (giải quyết vấn đề) một cách ... Nguyễn Phú Tuấn) Rèn luyện kỹ năng giải bài tập (Ngô Ngọc An) ………… oOo………… Hướng dẫn học sinh phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học- Phát hiện vấn đề: nCO2 = nCaCO3 ... phát hiện giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học- Phát hiện vấn đề: Do Fe3O4 là hỗn hợp của FeO, Fe2O3; mà nFe2O3 = nFeO nên có thể coi hỗn hợp chỉ gồm Fe3O4- Giải quyết...
  • 13
  • 1,754
  • 11
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng

Thạc sĩ - Cao học

... lực phát hiện vấn đề giải quyết vấn đề. - Dưới sự hướng dẫn giúp đỡ của GV, HS phát hiện vấn đề giải quyết vấn đề. - GV thuyết trình toàn bộ quá trình phát hiện giải quyết vấn đề. ... định chuẩn mực đề ra trong nhà trường. Bước 4: Nghiên cứu sâu giải pháp. - Tìm hiểu những khả năng ứng dụng kết quả. - Đề xuất vấn đề mới. Ví dụ: Phát hiện giải quyết vấn đề qua Tứ giác ... hoặc tái hiện kiến thức. Ta có thể đưa ra bài tập sao cho HS phải thực hiện cả phát hiện vấn đề cả giải quyết vấn đề. Chẳng hạn như bài tập sau: Tìm sai lầm trong lời giải sau sửa chữa...
  • 123
  • 1,278
  • 3
Tài liệu Kỹ năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề docx

Tài liệu Kỹ năng suy nghĩ giải quyết vấn đề docx

Kỹ năng tư duy

... thông tin cần thiết liên quan vấn đề cần giải quyết, theo gợi ý sau: Mô tả ngắn gọn vấn đề; nó đã gây ra ảnh hưởng gì?; Vấn đề xảy ra ở đâu?; Lần đầu tiên nó được phát hiện ra là khi nào?; Có gì ... khả năng tự biến mất hoặc không quan trọng.2. Xác định chủ sở hữu của vấn đề: Không phải tất cả các vấn đề có ảnh hưởng đến bạn đều do chính bạn giải quyết. Nếu bạn không có quyền hạn hay năng ... nhân). Vấn đề của bạn là gì? Bạn đã dùng biên pháp gì để giải quyết nó? Bạn đã thành công đến mức độ nào?!Đưa ra khái niệmNếu bạn có khả năng thảo luận những vấn đề vĩ mô, nghiêng về lý thuyết và...
  • 4
  • 1,229
  • 5

Xem thêm