... phần tư tưởngđạođứcPhật giáo: giá trị, chuẩn mực đạođứcPhậtgiáoảnhhưởngđạođứcPhậtgiáo với đạođức truyền thống Việt Nam, đạođứcPhậtgiáo với việc xây dựng hoàn thiện đạođức người ... Tơn giáo, Tạp chí Cơng tác tơn giáo, Tạp chí lý luận trị có số đề cập tới Phật giáo, GiớiluậtPhậtgiáođạođứcPhật giáo, đạođứcniên Việt Nam Đặng Thị Lan với ĐạođứcPhậtgiáo với đạođức ... cứu: GiớiluậtPhậtgiáođạođứcniên Việt Nam 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu số ảnhhưởngGiớiluậtPhậtgiáo (chủ yếu Giớiluật dành chotín đồ Phật tử) giáodụcđạođứcniên Việt...
... tư tưởnggiáodụcđạođứcGiớiluậtPhậtgiáo 24 1.2.3 Ý nghĩa Giớiluậtgiáodụcđạođức người 38 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐẠOĐỨCVÀPHÁT HUY ẢNHHƯỞNGCỦAGIỚILUẬTPHẬTGIÁOTRONGGIÁODỤCĐẠO ... số ảnhhưởngGiớiluậtPhậtgiáogiáodụcđạođứcniên Việt Nam 67 109 2.2.1 ẢnhhưởngGiớiluậtPhậtgiáo tới giáodục tư tưởngđạođứcniên 67 2.2.2 ẢnhhưởngGiớiluậtPhậtgiáo ... giáogiáodụcniềmtinlýtưởngđạođứcchoniên 73 2.2.3 ẢnhhưởngGiớiluậtPhậtgiáogiáodục nghĩa vụ hành vi đạođứcniên 82 2.3 Một số khuyến nghị nhằm phát huy ảnh hưởng...
... HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHAN NHẬT HN (Thích Thanh Hn) ẢNH HƢỞNG CỦA VĂN HĨA PHẬTGIÁO ĐỐI VỚI VĂN HÓA VIỆT NAM THỜI LÝ - TRẦN VÀ BẢO TỒN, PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA PHẬTGIÁOTRONG GIAI ... tích ảnhhưởng văn hóa Phậtgiáo văn hóa Việt Nam thời kỳ qua đó, khẳng định vai trò Phậtgiáo văn hóa dân tộc Trên sở phân tích, đánh giá ảnhhưởng văn hóa Phậtgiáo văn hóa Việt Nam thời Lý - ... trị Phậtgiáo thời kỳ Lý - Trần giai đoạn 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Hệ thống hóa số nội dung lý luận văn hóa Phậtgiáo văn hóa Việt Nam thời kỳ Lý – Trần - Phân tích ảnhhưởng văn hóa Phật giáo...
... riêng Trung Hoa làm choPhậtgiáo Bắc truyền thêm rực sáng Sau gọi Phậtgiáo Nam truyền Phậtgiáo Tiểu Thừa, Phậtgiáo Bắc truyền Phậtgiáo Đại Thừa Với hai đờng thuỷ Phậtgiáo vào Việt Nam kỷ đầu ... Giáolý vô ngã giáolýPhậtGiáo nhng có lẽ không đợc giảng dậy bớc đầu tính cách khó hiểu khó nhận ĐạolýLyDụcgiới hạn giới Tang Môn Chắc hẳn dạy đạolý từ bi công đức, Tang Môn dạy tiết dục, ... hoá, Phậtgiáo đời Trần có đóng góp lớn lao Ưu điểm lớn Phậtgiáo tinh thần khoan dung tự Phậtgiáo không chống đối trích Nho giáo Lão giáoPhậtgiáo Nho giáo Lão giáo tự phát triển Chính Phật...
... triết học Phậtgiáo trước đó, tạo lập nên hai hệ thống hoàn chỉnh choPhật giáo: Tiểu thừa, sau Đại thừa III NHỮNG NGUYÊN LÝ CĂN BẢN TRONG TRIẾT HỌC PHẬTGIÁO Nguyên lý duyên khởi Phậtgiáo không ... đó, ảnhhưởngPhậtgiáo xa rời hệ trẻ 23 Chúng ta nhận thấy rằng, ngày người chùa hầu hết khơng có đủ tri thức Phậtgiáo khó giáodụcđạoPhật cách tự giác, tích cực xã hội gia đình Phậtgiáo ... trị đạođức nhân văn Phật giáo, số tư tưởng tơn giáo khác Dù khuyết điểm, hạn chế song phủ nhận giá trị đạođức to lớn mà triết học Phậtgiáo mang lại Đặc trưng hướng nội triết học Phật giáo...
... Lênin tư tưởng chủ đạo, vũ khí lý luận bên cạnh đó, giáolý nhà Phật nhiều in sâu vào tư tưởng tình cảm số phận lớn dân cư Việt Nam Vì vậy, việc nghiên cứu lịch sử, giáo lý, tác động đạoPhậtgiới ... học Phậtgiáo Tư tưởng triết lýPhậtgiáo tập trung khối lượng kinh điển lớn khoảng 5000 cuốn, tổ chức thành ba kinh lớn gọi “Tam Tạng” gồm: - Tạng Luật: Gồm toàn giớiluậtPhậtgiáo qui định cho ... Do đó, ảnhhưởngPhậtgiáo xa rời hệ trẻ Chúng ta nhận thấy rằng, ngày người chùa hầu hết khơng có đủ tri thức Phậtgiáo khó giáodụcđạoPhật cách tự giác, tích cực xã hội gia đình Phậtgiáo bác...
... Nhà nước Lý ,Trần tôn chuộng đạo Phật, bối cảnh khoan dung, hồ hợp tơn giáo “Tam giáo đồng ngun”, chủ yếu kết hợp PhậtGiáo Nho giáo, giáolý thực tiễn đời sống ĐạoPhật thời Lý Trần ảnhhưởng đến ... Nam, khuyên người tránh xa ác để có sống yên vui cho mai sau 2.4 Ảnhhưởng mặt đạolýPhậtgiáoảnhhưởng mặt đạolý người Việt giáolý từ bi, tinh thần hiếu hòa, hiếu sinh Từ xa xưa, Nguyễn trãi ... ẢNHHƯỞNGCỦA TRIẾT HỌC PHẬTGIÁO ĐẾN ĐỜI SỐNG TINH THẦN NGƯỜI DÂN VIỆT NAM CHƯƠNG 1: TRIẾT HỌC PHẬTGIÁO 1.1 Lịch sử triết học PhậtgiáoPhậtgiáo xuất vào khoảng kỷ thứ V...
... quan, tin tưởng, dũng cmở rộng sáng tạo Những phẩm chất phần lớn trái với giáolý nhà Phật, tham vọng trái với cấm dục, vô dục, lydục Nhà Phật Vì việc cần làm phải xác định rõ Phậtgiáo có ảnhhưởng ... tạng gồm: 1/ Tạng Luật: Gồm toàn giớiluậtPhậtgiáo qui định 2/ Tạng kinh: Chép lời Phật dạy 3/ Tạng luận: Gồm bình chú, giải thích giáo pháp Phậtgiáo Tư tưởng triết học Phậtgiáo hai phương ... đó, ảnhhưởngPhậtgiáo xa rời hệ trẻ Chúng ta nhận thấy rằng, ngày người chùa hầu hết khơng có đủ tri thức Phậtgiáo khó giáodụcđạoPhật 19 cách tự giác, tích cực xã hội gia đình Phật giáo...
... hóa đạođứcPhậtgiáoVà theo Phật giáo, người phải chịu trách nhiệm kết hành động thân ĐứcPhật quan niệm đời bể khổ Và khổ người tạo nên Nguyên nhân Khổ vô minh tham dục Nhưng ĐứcPhật lại cho ... vậy, Phậtgiáo Việt Nam thời Lý – Trần có đặc điểm sau: Phậtgiáo thời kỳ Lý - Trần phát triển toàn thịnh, chiếm địa vị chủ đạo hệ tư tưởng Tam giáoPhậtgiáophát triển lấn át Nho giáo, Đạogiáo ... hóa Phậtgiáo có ảnhhưởng đến văn hóa Việt Nam 16 1.2 Vài nét Phậtgiáo Việt Nam thời kỳ Lý - Trần 28 1.2.1 Đặc điểm Phậtgiáo Việt Nam thời kỳ Lý - Trần 28 1.2.2 .Phật giáo...
... TỐ ẢNHHƯỞNG ĐẾN RUNG ĐỘNG TỰ KÍCH THÍCH Ảnhhưởng máy Ảnhhưởng máy đến rung động biểu độ mềm dẻo động lực học Độ mềm dẻo động lực học số mà đại lượng phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác 1.1 Ảnhhưởng ... 4.5 Ảnhhưởng thơng số hình học a Ảnhhưởng góc sau góc trước Ảnhhưởng góc sau góc trước đến rung động đươc biểu thị thông qua ảnhhưởng chúng đến chiều sâu cắt tới hạn Hình 21 Ảnhhưởng góc ... cắt tới hạn Tk góc vào cắt cho thấy: Chiều sâu cắt tới hạn T k trường hợp gia công cụ thể phụ thuộc lớn vào góc vào cắt dao phay Ảnhhưởng độ mềm dẻo phôi Độ mềm dẻo phơi có ảnhhưởng lớn đến rung...
... ni (Thêm giới) Tam qui, Ngũ giới, bát quan trai giớicho người gia Bồ tát giớicho người gia lẫn xuất gia IV Vai trò giớiluậtPhật giáo, người xã hội Giớiluật thọ mạng PhậtgiáoGiớiluật tảng ... XÉT CỦA GIẢNG VIÊN Dàn I Lý chọn đề tài phạm vi nghiên cứu II GiớiLuật Quan điểm đạođứcPhậtgiáo Định nghĩa giớiluật Đặc điểm giớiluật Sự khác biệt loại giới (tự nhiên, xã hội, giớiluật ... tiễn giáolýPhậtgiáo Ta nói, đạoPhậtđạo hạnh phúc Quan điểm đạođứcPhậtgiáo giúp người sống hạnh phúc thông qua việc thực hành Giới, Định, Tuệ, Giới bước thực Hay nói cách khác Giới Luật...
... SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHẬTGIÁOVÀPHẬTGIÁOTRONG XÃ HỘI VIỆT NAM 1.1 Sự đời nội dung chủ yếu tư tưởngPhậtgiáo 1.2 Sự du nhập Phậtgiáo vào Việt Nam 13 Chương SỰ ẢNHHƯỞNGCỦA ... vụ sau: + Khái quát chung Phật giáo, đời, giáo lý, giáo điều Phật giáo, trình du nhập lễ hội Phậtgiáo Việt Nam + Nghiên cứu số lễ hội Phậtgiáoảnhhưởng lễ hội Phậtgiáo đến đời sống người Việt ... LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHẬTGIÁOVÀPHẬT • • • • GIÁOTRONG XÃ HỘI VIỆT NAM 1.1 Sự đòi nội dung chủ yếu tư tưởngPhậtgiáo 1.1.1 Sự đời PhậtgiáoĐạoPhật mang tên người sáng lập Đà (hay buddha) Đạo...
... Tông… 2.1 ẢnhhưởngPhậtgiáo tư tưởng Tư tưởng hay đạo lí Phậtgiáođạo lí Duyên Khởi, Tứ Diệu Đế Bát chánh Đạo Ba đạo lí tảng cho tất tông phái Phậtgiáo nguyên thủy Đại Thừa ăn sâu vào lòng ... hóa tạo cho ta sống yên vui 2.2 ẢnhhưởngPhậtgiáođạo lí Đạo lí ảnhhưởnggiáo lí từ bi, tinh thần hiếu hòa, hiếu sinh Phậtgiáoảnhhưởng thấm nhuần sâu sắc tâm hồn người Việt Nam Tinh thần ... quan, tin tưởng, dũng mở rộng sáng tạo Những phẩm chất phần lớn trái với giáolý nhà Phật, tham vọng trái với cấm dục, vơ dục, lydục Nhà Phật Vì việc cần làm phải xác định rõ Phậtgiáo có ảnh hưởng...
... nhà trường giáodục nhà trường -Giáo dục nhà trường trí đồng nghĩa với giáodục quy - Giáodục nhà trường hiểu giáodục khơng quy giáodục phi quy IV.Vai trò giáodụcphát triển Giáodục có quan ... thước đo số giáodục Thông tin thêm: số phát triển người (HDI) Việt Nam:………(tìm thơng tin sau) Chỉ số giáodục Việt Nam:……… VI Ảnhhưởng dân số đến giáodụcẢnhhưởng dân số tới giáodục 1.Quy ... dân số ảnhhưởng tới quy mô giáodục - Quy mô ngành giáo dục: hiểu số lượng trường học, lớp học, cán bộ, công nhân viên chức làm việc nghành giáo dục, phương tiện dạy học, đầu tư chogiáodục Công...
... Tư tưởnggiáodục Nho giáo II.1) Giáodục người II.1.1) Giáodục gia đình II.1.2) Giáodục xã hội II.2) Chủ trương giáodục Khổng Tử: Phần 2: Sự ảnhhưởng tư tưởnggiáodục Nho giáo tới giáodục ... lịch sử 10 II.1.2) Giáodục xã hội Trong quan niệmcua nhà Nho, xã hội lýtưởng phải xã hội có giáo dục, người phải giáo dục, giáo hố có đạođức Ở nhà Nho, giáo dục, giáo hóa biện pháp trị để ... Sự ảnhhưởng tư tưởnggiáodục Nho giáo tới giáodục Việt Nam Trước hết, cần thấy rõ tinh thần Khổng giáo thấm vào ngõ ngách đời sống người dân Việt Nam khứ, gây ảnhhưởng sâu rộng Hiện nay, ảnh...
... thấp giới TÁC ĐỘNG CỦAGIÁODỤC TỚI DÂN SỐ Giáodục tác động tới mức sinh Giáodục tác động tới mức chết Các động giáodục tới di cư Vai trò giáodục vấn đề tăng dân số HÃY DÀNH CHO TRẺ ... tư chogiáodục Ngân sách Nhà nước dành chogiáodục ngày tăng: (Nguồn:Fees in Primary Education, World Bank, 7-2004) Chi phí chogiáodục người dân Việt Nam lên tới 44% tổng chi phí xã hội cho ... đẳng giáodục Bất bình đẳng giới: Trên giới có115 triệu trẻ em tồn giới khơng đến trường tiểu học có đến 90 triệu trẻ em gái (Theo UNICEF) Apghanistan có tỉ lệ nữ sinh thuộc loại thấp giới: Trong...
... học giáodục Việt Nam, tr.5, Nhà xuất Đại học Sư Phạm, 2007 Sđd, tr.5 d că vƠă t ăduy giáo d c m i Doăđóătơiăch năđ tƠiăắNhững trào lưu triết học giáodục chủ yếu phương Tây kỷ XX ảnhhưởnggiáo ... a giáo d cănh ăsau: -M căđíchăc a giáo d c -Vaiătròăc a giáo d c -Ph ngăpháp giáo d c -Quan h gi aăng i d yăvƠăng i h c -Trungătơmăc a giáo d c -Yêuăc u c aăsách giáo khoa,ăc a giáo trình -Giáo d ... i,ănơngăcaoăch tăl ng giáo d c, chẳng h nănh ăcơngătrìnhăắTriết lýgiáodục Việt Nam”,ăđ tƠiăc p b do giáo s ăPh m Minh H c ch nhi m nĕmă 2012.“ Nghiên cứu triết học giáodục Việt Nam từ cách...
... CƠ BẢN TRONG TRIẾT HỌC GIÁODỤCCỦA KARL JASPERS VÀẢNHHƯỞNGCỦA NÓ ĐẾN NỀN GIÁODỤC VIỆT NAM 2.1 Nội dung triết học giáodục Karl Jaspers 2.1.1 Về mục đích giáodục phương pháp giáodục 2.1.1.1 ... học giáodục Triết học giáodục ngành triết học giáodục vấn đề nó, chủ đề trung tâm triết học giáodụcgiáo dục, phương pháp phương pháp triết học Triết học giáodục triết học trình giáodục ... Jaspers giáodục Việt Nam 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Tư tưởng triết học giáodục Karl Jaspers ảnhhưởng đến giáodục Việt Nam 6 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài tư tưởng...
... giáodục Theo Dewey, đạođức mục đích cao cuối giáodục , “Quá trình giáodục q trình đạođức ln thống nhất” Dewey phê phán nhận thức luận giáodục truyền thống Ông cho nhận thức luận giáodục ... đích giáodục -Vai trò giáodục -Phƣơng pháp giáodục -Quan hệ ngƣời dạy ngƣời học -Trung tâm giáodục -Yêu cầu sách giáo khoa, giáo trình -Giáo dục phù hợp tâm sinh lý ngƣời học -Giáo dục sống ... TRIẾT HỌC TRIẾT HỌC GIÁODỤC CHỦ YẾU CỦA PHƢƠNG TÂY THẾ KỶ XX 1.1 LỊCH SỬ GIÁODỤCVÀ TRIẾT HỌC GIÁODỤC : 1.1.1 Lịch sử Giáodục : Giáodục đời sớm với hình thành xã hội Vào kỷ thứ V – VI trƣớc...