0

động lực học vật rắn vật lí 12 nâng cao

Bài 21. Dao động điện từ (Vật lí 12 Nâng cao)

Bài 21. Dao động điện từ (Vật 12 Nâng cao)

Trung học cơ sở - phổ thông

... Một mạch dao động LC có lượng 36.10-6J điện dung tụ điện C 25àF Khi hiệu điện hai tụ 3V lư ợng tập trung cuộn cảm là: A WL = 24,75.10-6J B WL = 12, 75.10-6J C WL = 24,75.10-5J D WL = 12, 75.10-5J ... Bi vớ d 1.Trong mạch dao động LC có tụ điện 5àF, cường độ tức thời dòng điện i = 0,05cos2000t(A) Độ tự cảm tụ cuộn cảm là: A 0,1H B 0,2H C 0,25H D 0,15H Trong mạch dao động LC có tụ điện 5àF, ... 12, 75.10-6J C WL = 24,75.10-5J D WL = 12, 75.10-5J Một mạch dao động gồm tụ điện có điện dung 0,1àF cuộn cảm có hệ số tự cảm 1mH Tần số dao động điện từ riêng mạch là: A.1,6.104 Hz; B 3,2.104Hz; C 1,6.103...
  • 38
  • 2,043
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương cơ sở của nhiệt động lực học vật lý 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương cơ sở của nhiệt động lực học vật lý 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Sư phạm

... “Cơ sở nhiệt động lực học vật lý 10 THPT chương trình nâng cao TIẾT HỌC NỘI DUNG BÀI GIẢNG 1  Nguyên I nhiệt động lực học 2  Áp dụng nguyên I nhiệt động lực học cho khí tưởng (T1)  ... phương pháp giải bài tập chương “Cơ sở của nhiệt động lực học Vật lý 10  chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng HSG.    31  CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC ... a. Cơ sở tâm học luận dạy học về việc hình thành năng lực giải bài tập Việc hình thành năng lực giải bài tập vật cũng được xem là mục đích  quan trọng của hoạt động dạy học vật lí.  Năng lực giải bài tập vật có thể bao ...
  • 127
  • 742
  • 1
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... tập Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12- Nâng cao) theo ... chƣơng Động lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn chương trình Vật 12 nâng cao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Động lực học vật rắn Lý thuyết ... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn...
  • 130
  • 1,882
  • 7
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... tập Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12- Nâng cao) theo ... chƣơng Động lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn chương trình Vật 12 nâng cao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Động lực học vật rắn Lý thuyết ... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn...
  • 130
  • 826
  • 0
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Kinh tế - Quản lý

... ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn chương chương trình Vật lớp 12 Nâng ... Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12- Nâng cao) theo hướng ... chƣơng Động lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn chương trình Vật 12 nâng cao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Động lực học vật rắn Lý thuyết...
  • 147
  • 544
  • 0
Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) doc

Thạc sĩ - Cao học

... tập Vật chƣơng Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vật chương Động lực học vật rắn (Vật 12- Nâng cao) theo ... chƣơng Động lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn chương trình Vật 12 nâng cao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Động lực học vật rắn Lý thuyết ... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn...
  • 130
  • 641
  • 0
Vật lí 12 (nâng cao) - Động lực học vật rắn pot

Vật 12 (nâng cao) - Động lực học vật rắn pot

Cao đẳng - Đại học

... vs vs vs 120 0 720 6000 Trang 3/8 Vật 12 (nâng cao) Động lực học vật rắn [] Câu 1: Đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay lực vật rắn có trục quay cố định gọi A momen lực B momen ... độ góc ω thời gian t chuyển động quay nhanh dần quanh trục cố định vật rắn ? A    4t (rad/s) B    2t (rad/s) Trang 2/8 Vật 12 (nâng cao) Động lực học vật rắn C    4t  2t (rad/s) ... 0,637 kg.m2 D 0,03 kg.m2 Trang 5/8 Vật 12 (nâng cao) Động lực học vật rắn [] Câu 1: Một vật có momen quán tính 0,72 kg.m2 quay 10 vòng 1,8 s Momen động lượng vật có độ lớn A kg.m2/s B kg.m2/s...
  • 8
  • 259
  • 2
phát huy hứng thú và năng lực tự lực học tập của học sinh thpt khi dạy học một số kiến thức của chương động lực học vật rắn ( vật lí 12 - nâng cao)

phát huy hứng thú và năng lực tự lực học tập của học sinh thpt khi dạy học một số kiến thức của chương động lực học vật rắn ( vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... học tập học sinh lớp 12 THPT + Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể số kiến thức vật chương: Động lực học vật rắn (vật 12Nâng cao) theo hướng phát huy hứng thú, lực tự lực học tập học ... “ Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng tiến trình dạy học cách khoa học hợp phát huy hứng thú lực tự lực học tập học sinh sở góp phần nâng cao chất ... học số kiến thức chương “ Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) theo hướng phát huy hứng thú lực tự lực học tập học sinh lớp 12 THPT Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy - học chương “ Động...
  • 122
  • 446
  • 0
Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 1. Động lực học vật rắn vật lí 12 nâng cao theo phương pháp giải quyết vấn đề.

Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 1. Động lực học vật rắn vật 12 nâng cao theo phương pháp giải quyết vấn đề.

Khoa học tự nhiên

... phát triển lực sáng tạo cho HS giảng dạy chương Động lực học vật rắn, Vật12 NC Vận dụng vào soạn giảng số chương I Động lực học vật rắn Vật 12NC thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nghiên ... 48 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 50 4.1 Đại cương chương Động lực học vật rắn, vật 12 nâng cao 50 4.1.1 Kiến thức, kĩ 50 4.1.2 ... dạy học Vật  Nghiên cứu áp dụng soạn giáo án số chương Động lực học vật rắn, Vật 12 NC theo hướng nghiên cứu đề tài: - Bài Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định - Bài Phương trình động...
  • 92
  • 558
  • 0
ÔN TẬP VẬT LÍ 12 NÂNG CAO ĐỘNG HỌC VẬT RẮN pot

ÔN TẬP VẬT 12 NÂNG CAO ĐỘNG HỌC VẬT RẮN pot

Cao đẳng - Đại học

... thng ng lờn cao vi tc ban u v0 hai trng hp sau trng hp no viờn ỏ lờn cao nht? b qua lc cn ca khụng khớ (1) viờn ỏ chuyn ng tnh tin lờn cao (2) viờn ỏ va quay va chuyn ng tnh tin lờn cao a hai trng ... mt trc: M = I : I = - ỏp dng cụng thc tớnh momen ca vt rn : I= M 20 = = 2kgm2 10 12I 12. 2 ml m = = = 6kg 12 l Bi 16 : Mt vt hỡnh cu c ng cht cú bỏn kớnh R = 1m v momen quỏn tớnh i vi trc quay ... 24(Rad/s) Tớnh mụmen quỏn tớnh ca a? Hng dn: +Gia tc gúc ca a: = M 24 = = = 12rad/s Suy mụmen quỏn tớnh : I = = 0,25kgm2 12 t Bi 13: Mt a phng ng cht bỏn kớnh 200(cm) quay quanh mt truc i qua tõm...
  • 12
  • 807
  • 18
bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự điệncơ giảng dạy chương iv. dao động và sóng điện từ, vật lí 12 nâng cao

bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự điệncơ giảng dạy chương iv. dao động và sóng điện từ, vật 12 nâng cao

Vật lý

... đó, lớp 12 khảo sát được:  Dao động điện từ dựa tương tự với dao động học  Lập phương trình động lực học chuyển động quay vật rắn dựa tương tự với phương trình động lực học chuyển động thẳng ... khái niệm vật, tượng trình Vật thường gặp đời sống, khoa học sản xuất  Các đại lượng, định luật nguyên Vật  Những nội dung số thuyết Vật quan trọng  Những ứng dụng Vật đời sống, ... kế học Vật lý 45 4.3.2 Mục tiêu học Vật lý 46 4.3.3 Lựa chọn kiến thức học Vật lý 46 4.3.4 Tổ chức hoạt động dạy Vật lý 46 4.3.5 Tổ chức hoạt động học Vật...
  • 80
  • 695
  • 1
tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 2  dao động cơ, vật lí 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

tổ chức tình huống học tập và hướng dẫn học sinh tích cực giải quyết vấn đề khi giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... dẫn học sinh tích cực giải vấn đề giảng dạy chương Dao động cơ, Vật 12 Nâng cao nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo HS Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học tổ chức tình học tập hướng dẫn học ... Nhóm lực làm chủ thân - Năng lực tự học - Năng lực giải tình - Năng lực tư - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự tự quản thân  Nhóm lực quan hệ cộng đồng, xã hội - Năng lực giao tiếp - Năng lực ...          Học sinh : Giáo viên: Giáo dục: Nâng cao: Dạy học vật lý: Vật lý: Giảiquyết vấn đề: Trung học phổ thông: Trung ương: Phương pháp dạy học: Hoạt động: Chuyển động: Sách giáo khoa:...
  • 99
  • 385
  • 0
bồi dưỡng năng lực tư duy học sinh khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 5  dòng điện xoay chiều, vật lí 12 nâng cao

bồi dưỡng năng lực tư duy học sinh khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 5 dòng điện xoay chiều, vật 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... Dòng điện xoay chiều ,Vật 12 nâng cao MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu áp dụng PP GQVĐ nhằm bồi dưỡng phát triển lực tư cho học sinh giảng dạy vật 12 NC GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Vận dụng lý luận ... phát triển lựchọc sinh giảng dạy vật 12 NC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU  Nghiên cứu lý luận đổi PPDH vật trường THPT  Nghiên cứu lý luận bồi dưỡng phát triển lực tư cho HS dạy học vật  Nghiên ... khoa học vật áp dụng PP khoa học DH vật  Nghiên cứu chương trình vật 12 NC Vận dụng số phương pháp nhận thức khoa học PP GQVĐ, soạn giảng thử nghiệm số nhằm bồi dưỡng phát triển lực...
  • 75
  • 479
  • 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 2  dao động cơ, vật lí 12 nâng cao

tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... dụ: lớp 12 khảo sát được: + Dao động điện từ dựa tương tự với dao động học + Lập phương trình động lực học chuyển động quay vật rắn dựa tương tự với phương trình động lực học chuyển động thẳng ... để tự lực chiếm lĩnh kiến thức áp dụng phương pháp giải vấn đề giảng dạy Chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại tổ chức cho học sinh hoạt động ... động dạy học môn Vật trường THPT việc tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức áp dụng phương pháp giải vấn đề giảng dạy Chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Các giai đoạn...
  • 89
  • 321
  • 0
áp dụng một số pp nhận thức khoa học khi giảng dạy chương 5  dòng điện xoay chiều, vật lí 12 nâng cao  nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

áp dụng một số pp nhận thức khoa học khi giảng dạy chương 5 dòng điện xoay chiều, vật 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 35 3.1 Tầm quan trọng việc bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho học sinh dạy học vật ... pháp dạy học  PA : phương án  DHVL: dạy học vật  TN : thí nghiệm  HĐDH: hoạt động dạy học  VL : vật  SGV : sách giáo viên  HS : học sinh  QTNC : trình nghiên cứu  NC : nâng cao  ... DẠY HỌC VẬT TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1 Tầm quan trọng việc bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho học sinh dạy học vật Bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho HS nhiệm vụ chủ yếu việc dạy học...
  • 90
  • 357
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... hoạt động học vật 1.1.3 Bản chất hoạt động dạy vật 1.1.4 Chức dạy hệ tƣơng tác dạy học 1.1.5 Nhiệm vụ dạy học vật trƣờng trung học phổ thông… ……………10 1.2 Cơ sở ... DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Môt số vân đê vê thuyêt vât lí ̣ ́ ̀ ̀ ́ ̣ 2.1.1 Khái niệm thuyết vật Thuyết vật ... khoa học Nếu giáo viên sử dụng hợp biện pháp dạy học phù hợp với đặc điểm trình tƣ dạy học thuyết vật cho học sinh học sinh có lực tƣ tốt V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu luận dạy học...
  • 126
  • 1,384
  • 3

Xem thêm