... Một mạch dao động LC có lượng 36.10-6J điện dung tụ điện C 25àF Khi hiệu điện hai tụ 3V lư ợng tập trung cuộn cảm là: A WL = 24,75.10-6J B WL = 12, 75.10-6J C WL = 24,75.10-5J D WL = 12, 75.10-5J ... Bi vớ d 1.Trong mạch dao động LC có tụ điện 5àF, cường độ tức thời dòng điện i = 0,05cos2000t(A) Độ tự cảm tụ cuộn cảm là: A 0,1H B 0,2H C 0,25H D 0,15H Trong mạch dao động LC có tụ điện 5àF, ... 12, 75.10-6J C WL = 24,75.10-5J D WL = 12, 75.10-5J Một mạch dao động gồm tụ điện có điện dung 0,1àF cuộn cảm có hệ số tự cảm 1mH Tần số dao động điện từ riêng mạch là: A.1,6.104 Hz; B 3,2.104Hz; C 1,6.103...
... “Cơ sở nhiệt độnglựchọcvật lý 10 THPT chương trình nângcao TIẾT HỌC NỘI DUNG BÀI GIẢNG 1 Nguyên lí I nhiệt độnglựchọc 2 Áp dụng nguyên lí I nhiệt độnglựchọc cho khí lí tưởng (T1) ... phương pháp giải bài tập chương “Cơ sở của nhiệt độnglựchọcVật lý 10 chương trình nângcao nhằm bồi dưỡng HSG. 31 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNGLỰC HỌC” VẬT LÝ 10 NÂNGCAO NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC ... a. Cơ sở tâm líhọc và lí luận dạy học về việc hình thành năng lực giải bài tập Việc hình thành năng lực giải bài tập vậtlí cũng được xem là mục đích quan trọng của hoạt động dạy họcvật lí. Năng lực giải bài tập vậtlí có thể bao ...
... tập Vậtlí chƣơng Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vậtlí chương Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí 12- Nâng cao) theo ... chƣơng Độnglựchọcvậtrắn Chương Độnglựchọcvậtrắn chương trình Vậtlí12nângcao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Độnglựchọcvậtrắn Lý thuyết ... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN (VẬT LÍ12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Độnglựchọcvật rắn...
... tập Vậtlí chƣơng Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vậtlí chương Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí 12- Nâng cao) theo ... chƣơng Độnglựchọcvậtrắn Chương Độnglựchọcvậtrắn chương trình Vậtlí12nângcao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Độnglựchọcvậtrắn Lý thuyết ... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN (VẬT LÍ12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Độnglựchọcvật rắn...
... ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN (VẬT LÍ12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Độnglựchọcvậtrắn chương chương trình Vậtlí lớp 12Nâng ... Vậtlí chƣơng Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vậtlí chương Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí 12- Nâng cao) theo hướng ... chƣơng Độnglựchọcvậtrắn Chương Độnglựchọcvậtrắn chương trình Vậtlí12nângcao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Độnglựchọcvậtrắn Lý thuyết...
... tập Vậtlí chƣơng Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí12 - Nâng cao) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập Vậtlí chương Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí 12- Nâng cao) theo ... chƣơng Độnglựchọcvậtrắn Chương Độnglựchọcvậtrắn chương trình Vậtlí12nângcao triển khai thực từ năm học 2008-2009 phân bố sau: Loại học Nội dung Chương I: Độnglựchọcvậtrắn Lý thuyết ... DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN (VẬT LÍ12 - NÂNG CAO) 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN 2.1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Độnglựchọcvật rắn...
... vs vs vs 120 0 720 6000 Trang 3/8 Vậtlí12 (nâng cao) Độnglựchọcvậtrắn [] Câu 1: Đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay lựcvậtrắn có trục quay cố định gọi A momen lực B momen ... độ góc ω thời gian t chuyển động quay nhanh dần quanh trục cố định vậtrắn ? A 4t (rad/s) B 2t (rad/s) Trang 2/8 Vậtlí12 (nâng cao) Độnglựchọcvậtrắn C 4t 2t (rad/s) ... 0,637 kg.m2 D 0,03 kg.m2 Trang 5/8 Vậtlí12 (nâng cao) Độnglựchọcvậtrắn [] Câu 1: Một vật có momen quán tính 0,72 kg.m2 quay 10 vòng 1,8 s Momen động lượng vật có độ lớn A kg.m2/s B kg.m2/s...
... học tập học sinh lớp 12 THPT + Xây dựng tiến trình dạy học cụ thể số kiến thức vậtlí chương: Độnglựchọcvậtrắn (vật lí12 – Nâng cao) theo hướng phát huy hứng thú, lực tự lựchọc tập học ... “ Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí12 - Nâng cao) Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng tiến trình dạy học cách khoa học hợp lí phát huy hứng thú lực tự lựchọc tập học sinh sở góp phần nângcao chất ... học số kiến thức chương “ Độnglựchọcvậtrắn (Vật lí12 - Nâng cao) theo hướng phát huy hứng thú lực tự lựchọc tập học sinh lớp 12 THPT Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy - học chương “ Động...
... phát triển lực sáng tạo cho HS giảng dạy chương Độnglựchọcvật rắn, Vật lý 12 NC Vận dụng vào soạn giảng số chương I ĐộnglựchọcvậtrắnVậtlí 12NC thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Nghiên ... 48 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG ĐỘNGLỰCHỌCVẬTRẮN 50 4.1 Đại cương chương Độnglựchọcvật rắn, vậtlí12nângcao 50 4.1.1 Kiến thức, kĩ 50 4.1.2 ... dạy họcVậtlí Nghiên cứu áp dụng soạn giáo án số chương Độnglựchọcvật rắn, Vậtlí12 NC theo hướng nghiên cứu đề tài: - Bài Chuyển động quay vậtrắn quanh trục cố định - Bài Phương trình động...
... thng ng lờn cao vi tc ban u v0 hai trng hp sau trng hp no viờn ỏ lờn cao nht? b qua lc cn ca khụng khớ (1) viờn ỏ chuyn ng tnh tin lờn cao (2) viờn ỏ va quay va chuyn ng tnh tin lờn cao a hai trng ... mt trc: M = I : I = - ỏp dng cụng thc tớnh momen ca vt rn : I= M 20 = = 2kgm2 10 12I 12. 2 ml m = = = 6kg 12 l Bi 16 : Mt vt hỡnh cu c ng cht cú bỏn kớnh R = 1m v momen quỏn tớnh i vi trc quay ... 24(Rad/s) Tớnh mụmen quỏn tớnh ca a? Hng dn: +Gia tc gúc ca a: = M 24 = = = 12rad/s Suy mụmen quỏn tớnh : I = = 0,25kgm2 12 t Bi 13: Mt a phng ng cht bỏn kớnh 200(cm) quay quanh mt truc i qua tõm...
... đó, lớp 12 khảo sát được: Dao động điện từ dựa tương tự với dao độnghọc Lập phương trình độnglựchọc chuyển động quay vậtrắn dựa tương tự với phương trình độnglựchọc chuyển động thẳng ... khái niệm vật, tượng trình Vậtlí thường gặp đời sống, khoa học sản xuất Các đại lượng, định luật nguyên líVậtlí Những nội dung số thuyết Vậtlí quan trọng Những ứng dụng Vậtlí đời sống, ... kế họcVật lý 45 4.3.2 Mục tiêu họcVật lý 46 4.3.3 Lựa chọn kiến thức họcVật lý 46 4.3.4 Tổ chức hoạt động dạy Vật lý 46 4.3.5 Tổ chức hoạt độnghọc Vật...
... dẫn học sinh tích cực giải vấn đề giảng dạy chương Dao động cơ, Vậtlí12Nângcao nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo HS Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học tổ chức tình học tập hướng dẫn học ... Nhóm lực làm chủ thân - Nănglực tự học - Nănglực giải tình - Nănglực tư - Nănglực sáng tạo - Nănglực tự tự quản lí thân Nhóm lực quan hệ cộng đồng, xã hội - Nănglực giao tiếp - Nănglực ... Học sinh : Giáo viên: Giáo dục: Nâng cao: Dạy họcvật lý: Vật lý: Giảiquyết vấn đề: Trung học phổ thông: Trung ương: Phương pháp dạy học: Hoạt động: Chuyển động: Sách giáo khoa:...
... Dòng điện xoay chiều ,Vật lí12nângcao MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu áp dụng PP GQVĐ nhằm bồi dưỡng phát triển lực tư cho học sinh giảng dạy vậtlí12 NC GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Vận dụng lý luận ... phát triển lực tư học sinh giảng dạy vậtlí12 NC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận đổi PPDH vậtlí trường THPT Nghiên cứu lý luận bồi dưỡng phát triển lực tư cho HS dạy họcvậtlí Nghiên ... khoa họcvậtlí áp dụng PP khoa học DH vậtlí Nghiên cứu chương trình vậtlí12 NC Vận dụng số phương pháp nhận thức khoa học PP GQVĐ, soạn giảng thử nghiệm số nhằm bồi dưỡng phát triển lực...
... dụ: lớp 12 khảo sát được: + Dao động điện từ dựa tương tự với dao độnghọc + Lập phương trình độnglựchọc chuyển động quay vậtrắn dựa tương tự với phương trình độnglựchọc chuyển động thẳng ... để tự lực chiếm lĩnh kiến thức áp dụng phương pháp giải vấn đề giảng dạy Chương Dao động cơ, Vậtlí12nângcao Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại tổ chức cho học sinh hoạt động ... động dạy học môn Vậtlí trường THPT việc tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức áp dụng phương pháp giải vấn đề giảng dạy Chương Dao động cơ, Vậtlí12nângcao Các giai đoạn...
... BỒI DƯỠNG NĂNGLỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCVẬTLÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 35 3.1 Tầm quan trọng việc bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho học sinh dạy họcvậtlí ... pháp dạy học PA : phương án DHVL: dạy họcvậtlí TN : thí nghiệm HĐDH: hoạt động dạy học VL : vậtlí SGV : sách giáo viên HS : học sinh QTNC : trình nghiên cứu NC : nângcao ... DẠY HỌCVẬTLÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1 Tầm quan trọng việc bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho học sinh dạy họcvậtlí Bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho HS nhiệm vụ chủ yếu việc dạy học...
... hoạt độnghọcvậtlí 1.1.3 Bản chất hoạt động dạy vậtlí 1.1.4 Chức dạy hệ tƣơng tác dạy học 1.1.5 Nhiệm vụ dạy họcvậtlí trƣờng trung học phổ thông… ……………10 1.2 Cơ sở lí ... DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí12nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1 Môt số vân đê vê thuyêt vât lí ̣ ́ ̀ ̀ ́ ̣ 2.1.1 Khái niệm thuyết vậtlí Thuyết vậtlí ... khoa học Nếu giáo viên sử dụng hợp lí biện pháp dạy học phù hợp với đặc điểm trình tƣ dạy học thuyết vậtlí cho học sinh học sinh có lực tƣ tốt V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận dạy học...