đề cương toán 7 học kỳ 2
Bộ dề cương ôn thi Học Kỳ 2 = Toán 7
- 3
- 1,065
- 11
đề cương ôn tập học kỳ 2 toán 9
... sau:1) x 2 – 2x – 6 = 0 2) x 2 – (2 + )x + 2 = 0 3) x 2 – (1 + )x + = 04) 2x4 – 7x 2 – 4 = 0 5) 2x4 + 5x 2 + 2 = 0 6) – = 1 7) + = 2 8) + = 9) + + + = 10) = 11) – = 12) – = Bài 6: Giải ... có).1) (D): y = 2x + 3 và (P): y = x 2 2) (D): y = 2x – 3 và (P): y = – x 2 3) (D): y = 3x – 2 và (P): y = x 2 Bài 2: Cho (P): y = ax 2 và (D): y = 2x – 2. a) Tìm a biết (P) đi qua A (2; 2) b) Vẽ (P) ... là x1, x 2 hãy tính theo m: x1 + x 2 ; x1x 2 ; x1 2 + x 2 2Bài 8: Cho phương trình 024 22 =−+−mmxx(x là ẩn số)a) Giải phương trình khi m = 2. b) Chứng minh phương trình luôn có...
- 4
- 1,095
- 16
Đề cương ôn thi học kỳ 2 tiếng anh 7
... OUTLINE OF REVISION - THE SECOND TERM 20 09 - ENGLISH 7 **************************************************************A> VOCABULARY :1. Jobs : Mechanic, dentist, 2. Diseases : Toothache, flu, 3. ... or tenses :1. Mozart (play) the piano when he (be) three . 2. Many people prefer (fly) to (go) by sea .3. He (move) to Paris in 19 17 and (spend) six years in Paris .4. My mother (go) to the ... school ? By bike . 7. did you stay in Nha Trang ? Two weeks .8. is it ? It’s twenty thousand dong .9. people are there in your family ? There are five .10. is this river ? It’s 20 0 meters long...
- 3
- 918
- 13
đề cương ôn tập học kỳ 2
... số:a.65b. 6 ,2 15−c. 690d. 165 24 . Cho hai phân số 5 7 −− và 20 28 . So sánh hai phân số:a. 5 7 −−> 20 28 b. 5 7 −−= 20 28 c. 5 7 −−< 20 28 d. 5 7 −= 20 28 25 . Các phân ... 25 60 26 . Phép tính 1 1.4 3−=a. 1 12 b. 1 12 −c. 2 7 d. 2 7 − 27 . Trong các số sau, số nào là hỗn số::a. 3 2 8−b. 915c. 3 2 8−−d. 155 7 − 28 . Biểu thức 2 4 2 8 3 4 7 ... 59c.439−d. 59− 29 . Tỉ số phần trăm của 7 và 8 là:a.1008 % 7 ×b. 8100% 7 ×c. 100 7 %8×d. 7 100%8×30. 56% của 25 là:a. 56 . 25 % b. 25 : 56% c. 100 25 56×d. 10056 25 ×I .2 Đúng hay...
- 8
- 1,278
- 12
Đề cương Toán 10 học kỳ II
... và bpt sau: 1) x - 72 +x= 4, 2) 78 2 +xx = 2x - 9, 3) 2x 2 + 54 2 xx < 8x + 13, 4) 2 3+x x21 2 , 5)1 32 2+xx x - 1, 6) 3x4 + 5x 2 - 2 0.Bài 12. a)Chứng minh các ... +=+=+ 32 12 222 aayxayx 1)Tìm a để hệ phơng trình có nghiệm. 2) Khi hệ có nghiệm, xác định a để tích xy là nhỏ nhất. c) Cho hệ phơng trình =++=+ 22 2 22 2 mxyyxmyx 1)Giải hệ với m = 2 . ... a.IA+b.IB+c.IC= O. 2) S = r 2 (cotg 2 A+cotg 2 B+cotg 2 C). 3) b = a.cosC + c.cosA.4) Cho: a 20 05 + b 20 05 = c 20 05.CMR: ABC có 3 góc nhọn.Bài 17. Trong mặt phẳng Oxy cho a=...
- 3
- 1,556
- 11
đe cương toan 12 học ki 2
... xdx∫ 16, 2 1xdxe−+∫ 17 2 2 1 3x x dx+∫ 18, 3 2 1x x dx+∫ 19, 17 9 2 3x x dx−∫ 20 , 2 1xdxx+∫ 21 , 2 1 xdxx−∫ 22 , 2 2dxa x+∫ 23 , 2 2 7 dxx x+ +∫ 24 , 2 2 5dxx ... +∫ 20 /e11 3ln x ln xdxx+∫ 21 / 2 eeln xdxx∫ 22 /e 2 1ln xdxx(ln x 1)+∫ 23 /x1x0edxe 1−−+∫ 23 /2x 2 x0edxe 1+∫ 24 /e1sin(ln x)dxx∫ 25 /2xln5xln 2 edxe ... 25 /2xln5xln 2 edxe 1−∫ 26 / 3 2 2ln(x x)dx−∫ 27 / e 2 1(ln x) dx∫ 28 /1 2 01dx4 x−∫ 29 /33 2 1xdxx 16−∫ 30/3 2 31dxx 3+∫ 31/3 2 31dxx 3+∫ 32/ 3 2 31dxx 3+∫ 33/e11...
- 11
- 645
- 2
de cương on tap hoc ky 2
... 5H 2 O 2 + 3H 2 SO4 → 2MnSO4 + 5O 2 + K 2 SO4 + 8H 2 O.Câu nào diễn tả đúng tính chất của chất ?A. H 2 O 2 là chất oxi hóa. B. KMnO4 là chất khử.C. H 2 O 2 là chất khử. D. H 2 O 2 ... + H 2 O 2 + H 2 SO4 → MnSO4 + O 2 + K 2 SO4+ H 2 OHệ số của chất oxi hóa và hệ số của chất khử là :A. 3 và 5. B. 5 và 2. C. 2 và 5. D. 3 và 2. Câu 46: Cho phản ứng hóa học sau: 2KMnO4 ... FeCl 2 + FeCl3 + 4H 2 . D. Cu + 2HCl → CuCl 2 + H 2 .Câu 8: Cho các chất : KCl, CaCl 2 , H 2 O, MnO 2 , H 2 SO4đ, HCl. Để tạo thành khí clo thì phải trộn A. KCl với H 2 O và H 2 SO4...
- 4
- 560
- 1
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ 2 KHỐI 10
... 50m của học sinh lớp 10A ở trường THPT C (đơn vị: giây)6,3 6 ,2 6,5 6,8 6,9 8 ,2 8,66,6 6 ,7 7,0 7, 1 7, 2 8,3 8,5 7, 4 7, 3 7, 2 7, 1 7, 0 8,4 8,1 7, 1 7, 3 7, 5 7, 5 7, 6 8 ,7 7,6 7, 7 7, 8 7, 5 7, 7 7, 8 a) ... )αααααααααtan2cos2sin12cos2sin1)cos2sin2cos1sin)=++−+=+ca ααππαα2sin 2 23 2 cos3coscos) 22 2=−+−+bb/ Hình học Bài 12. Cho đường tròn (C) 2 2 2 4 5 0x ... aaacbababbabaa 2 sin 2 1)4cos()4cos())sin() 2 sin() 2 cos())sin() 2 sin()sin()+−+−−−−−−++πππππb/ Hình học Bài 15: Tìm tâm và bán kính của đường tròn cho mỗi bởi pt sau: 0116 822 ) 026 4) 022 ) 22 22 22 =−−++=+−−+=−−+xyxcyxyxbyxyxaBài...
- 6
- 609
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HOC KỲ 2 KHỐI 11 NĂM 08-09
... x5 - 4x3- x + 1b) y = -4x3 + 0,2x 2 -0,14x + 5c)5 42 2+−=xxyd) xxy 2 3 +=e) y = sin2x + cos3xf) y = sin(x 2 + 5x -1) +tan2xg) y = 12 2+−−xx6. Giải phương trình f’(x) ... dành cho học sinh học chương trình Nâng cao3.1 Đại số1. Tính các giới hạn saua) )75 3(lim 23 +−−∞→xxx b) 2 12 lim 2 4++−−−∞→xxxxxc) 43 12 lim 2 1+−+−→xxxx d) 1 23 lim1−−+→xxxe) ... giác đều và mp(SAB) vuông góc với mp(ABCD).a) CMR mp(SAB) ⊥mp(SAD) và mp(SAB) ⊥mp(SBC)b) Tính góc giữa hai mp(SAD) và (SBC)TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 20 08 -20 09MÔN...
- 4
- 617
- 2
de cuong toan 11 hoc ki 2
... 12 3+=xxy 2) xxxy 322 24 +=3) )35)(( 22 xxxy+=4) )1) (2( 3++=tty5) )23 )( 12( +=xxxy6) 32 )3( )2) (1(+++=xxxy 7) 32 )5(+=xy8) y = (1- 2t)10 9) y = (x3 +3x -2) 20 10) 7 2 y ... Bài 14 : 4 2 3 2 1 17. 2 3− +=−x xyx18) y = 2 3 2 2xx x-- +19) y= x 2 1 x+ 20 ) 21 ++−=xxy 21 ) xxy 63−= 22 ) 4 32 6543xxxxy−+−= 23 ) 32 43 2 2+++−=xxxxy 24 )3361−+=xxxy 25 ) ... sau:1) 12 3+−=xxy 2) 322 24 +−=xxy3) 2 32 −−=xxy4) 42 5 62 2++−=xxxy5) y = sin2x – cos2x 6) y = x.cos2x 7) xy=8) 2 1 xxy+=Bài 4: Tìm vi phân của các hàm số:1) 12 4+−=xxy...
- 5
- 947
- 13
De cuong on tap hoc ky 2-tieng anh-he 3 nam
... ra đề Nguyễn Thị HươngĐÁP ÁN ĐỀ THI LẠI HỌC KỲ IIMÔN : TIẾNG ANH 11 – HỆ 3 NĂMNăm học : 20 08 -20 09 Câu Đáp án ĐiểmI.(3điểm) 1.D 0 ,25 2. B 0 ,25 3.C 0 ,25 4.C 0 ,25 5.D 0 ,25 6.B 0 ,25 7. A 0 ,25 8.D ... day 0,5III. (2 iểm) 1.was eating 0 ,25 2. will be 0 ,25 3.worked 0 ,25 4.don’t have 0 ,25 5.are grown 0 ,25 6.aren’t 0 ,25 7. used to 0 ,25 8.was watching 0 ,25 IV. (2, 5điểm) 1.Yes , it will 0,5 2. The whole ... 0 ,25 3.C 0 ,25 4.C 0 ,25 5.D 0 ,25 6.B 0 ,25 7. A 0 ,25 8.D 0 ,25 9.A 0 ,25 10.D 0 ,25 11.B 0 ,25 12. C 0 ,25 II. (2, 5điểm) 1.This hotel was built last year 0,5 2. A letter will be written tomorrow by her 0,53.My...
- 12
- 708
- 3
đề cương ôn tập học kỳ 2
... 4 2 11, 4 : 2 49 5 3 5 × − + ÷ 5. 7 8 7 3 12 19 11 19 11 19× + × +6. 4 2 4: 7 5 7 × ÷ 7. 2 4 2 8 3 4 7 9 7 − + ÷ 8. 2 50 ,7. 2 20.0, 375 3 28 × ×9. 15 4 2 ( ... số:a.65b. 6 ,2 15−c. 690d. 165 24 . Cho hai phân số 5 7 −− và 20 28 . So sánh hai phân số:a. 5 7 −−> 20 28 b. 5 7 −−= 20 28 c. 5 7 −−< 20 28 d. 5 7 −= 20 28 25 . Các phân ... 5 2 5 9 51 7 11 7 11 7 E− −= × + × + 2 6 5 3:5 ( 2) 7 8 16F = + − ×−II .2 Thực hiện phép tính:1. 7 18 4 5 19 25 25 23 7 23 −+ + + +− 2. 2 15 15 15 4 17 19 17 23 19− −+ + + +3....
- 8
- 486
- 1
Đề kt toán 7 học kỳ I
... điểm của OB0 ,25 0 ,25 0,50 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,50,50 ,25 0 ,25 0,50,50,50,50 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ... phúcĐÁP ÁN ĐỀ ĐỀ XUẤT KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 20 10 – 20 11MÔN TOÁN 6NỘI DUNG ĐIỂMBài 1 : a) 32( 47 + 53) = 320 0 b) 3.5 2 – 16 :2 2 = 3 .25 – 16 : 4 = 75 – 4 = 71 c) 20 – [ 30-(5-1) 2 ] = 20 – ... 4 2 ] = 20 –(30 -16) = 20 – 14 = 6Bài 2 (1,5đ) a) 2x – 138 = 8.9 2x – 138 = 72 2x = 21 0 x = 105 b) (2x – 1 ) 2 = 5 2 2x – 1 = 5 x = 3 Bài 3 : (2, 0đ) Gọi số sách là a Ta có : 20 0≤a...
- 2
- 404
- 0
Tổng hợp đề cương ôn tập học kỳ 2 2004-2005
... như sau: Từ vng OAB: AB 2 = OA 2 + OB 2 2 2 2 21 22 21 22 2 500 500 500 2 p p pp p pp Suy ra: 2 2 2 500 2 500 2 70 7( / )1pv m sm 1145AC ... thỏi 2 c xỏc nh bi 3 thụng s p 2 , V 2 , T 2 ; trng thỏi 2 xỏc nh bi 3 thụng s p 2 ,V1,T1. Quỏ trỡnh 1 2 : ng tớch Quỏ trỡnh t 2 2 : ng nhit. '1 1 1 21 ' 2 2 2 .p ... TRÌNH 1 2 11 2 2 2 V V V TT T V T 1 1 2 2 12 . .nnnpVp V p VconstT T ThaypVconstT Phương trình trạng thái 2 22 111 .TVPTVPCONSTTVP...
- 30
- 545
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu