... trừu tợng thấp hơn. -Một số đặcđiểmtâmsinhlýcủahọcsinhdântộcít ngời lứa tuổi Trung học cơ sở + Về ngôn ngữ: Vốn từ ngữ Việt trong các em họcsinhdântộcít ngời cha nhiều nhất là những ... khoa Sinhhọc 8. Trong các bài thực nghiệm chúng tôi chọn một số bài để khảo sát kết quả học tập của học sinh (bảng 4.1). 2 điểm tâmsinhlýhọcsinhdântộcít ngời trong quá trình dạy học ... chú ý đặcđiểmtâmsinhlýcủahọcsinh tức là khi sử dụng kênh hình tạo đợc hai yếu tố tâmlý đó là phát huy tính tích cực học tập và hứng thú nhận thức củahọc sinh. TT Các khâu của quá...
... toàn diện. 1.2.6.Một số đặcđiểmtâm – sinhlý cơ bản củahọcsinh trung học phổ thông 1.2.6.1 .Đặc điểm phát triển về thể chất củahọcsinh trung học phổ thông ● Đặcđiểm phát triển về thể chất ... giúp tâmlýhọc đƣờng củahọcsinh Để đánh giá nhu cầu được trợ giúp tâmlýhọc đường củahọcsinh trung học phổ thông chúng tôi đưa ra ba tiêu chí: -Nhóm họcsinh có nhu cầu cao: đó là nhóm học ... cứu của Viện tâmlý học, khoa Tâmlý – giáo dục của trường Đại học Sư Phạm, khoa Tâmlýhọc – trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn, các tổ bộ môn tâmlý - giáo dục các trường đại học, ...
... những đặc trng tâm lý. Dântộc trớc hết là một cộng đồng tâm lý. Những đặc trng tâmlý này không phải là sự cộng lại các đặc điểm tâmlýcủa các thành viên của nhóm mà là những đặcđiểmtâmlý ... sự cộng lại các đặcđiểmtâmlýcủa các thành viên thuộc dântộc đó, mà là những đặcđiểmtâmlý tiêu biểu nhất, đặc trng nhất của dân tộc. Đó là sự kết tinh các đặcđiểmtâmlý các thành viên ... dântộc và Tâmlýhọc xà hội Điều này có nghĩa là nghiên cứu tâmlýdântộc là nghiên cứu về tâmlý của một loại nhóm xà hội lớn nhóm dân tộc. Các đặcđiểmtâmlýcủa nhóm dân tộc không phải...
... hình thành và duy trì hứng thú học tậpMột số trở ngại thường gặp củahọcsinh lớp 1 như:- Lúng túng khi gặp khó khăn với những sinh hoạt, học tập ở trường: nhà vệ sinh không sạch, chỗ ngồi không ... năng tâmlý ở mỗi trẻ và giữa các em trong cùng một độ tuổi. Hơn nữa, học tập là một quá trình phấn đấu lâu dài. Điều quan trọng là giúp trẻ hình thành và duy trì hứng thú học tập để trẻ học ... bè…Nhìn chung, họcsinh lớp 1 cần được thầy cô, cha mẹ nâng đỡ, dẫn dắt bằng thái độ mềm mỏng, kiên trìvà không vội vàng đánh giá hoặc nôn nóng trước những biểu hiện chưa thuần thục của các em....
... củangười lãnh đạo là tổ hợp các thuộc tính của nhà quản lý, nói lên bộ mặt tâm lý xh của nhà quản lý, quyết định chức năng xh, vai trò xh của nhà quản lý. -Nhà quản ly phải có đặcđiẻmtamlý ... cá nguyên tắc quản lý, đặc điểmcủa ngầnh và tp thể quyết định phong cách lãnh đạo chung của nhiều cán bộ quản lý. +Nhóm yếu tố bên ngoài: gồm các đặcđiểmtâmlý các nhân của nhà lãnh đạo (xu ... là phẩm chất, nhân cách củangười lãnh đạo đcmọi người thừa nhận là phù hợp, xứng đáng với chức vụ đc giao. Chương 3: Đặcđiểmtâmlýcủa lãnh đạo3.1.Nhân cách người lãnh đạo 3.1.1.Kn:Ng...
... cao trong học tập và trong cuôc sống. Keywords: Tâmlý học; Tâmlý giáo dục; Họcsinh tiểu học; Tâmlýhọc trẻ em; Hà Nội Content . Lý do chọn đề tài Ở Việt Nam rối nhiễu tâmlýhọc đường ... thẳng tâmlýcủahọcsinh tiểu học ở Hà Nội. Phân tích kết quả nghiên cứu: stress củahọcsinh tiểu học trong quá trình học tập, những nhân tố liên quan đến mức độ stress ở họcsinh tiểu học, ... thẳng tâmlýcủahọcsinh tiểu học ở Hà Nội làm luận văn tốt nghiệp của mình. 2.Mục đích nghiên cứu Luận văn tập trung tìm hiểu thực trạng mức độ căng thẳng tâmlý (stress) củahọc sinh tiểu học...