... hãng GLT – c) và các phần mềm liên quan. - Thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp cho trườngĐHSưPhạmKỹThuật TP. HCM. Sinh viên thực hiện CAO MINH TRIẾ ... Cellection volumes nhỏ tự nhiên của các điểm nhô ra của cấu trúc. Khi người kỹsư thiết kế một hệ thống bảo vệ dùng phương pháp Cellection volume trong hầu hết các trường hợp thiết kế sẽ đưa ra kết ... 2h/3, do đó trong trường hợp này chỉ cần xác định đúng góc bảo vệ α là đủ (α : góc tạo bởi đường thẳng nối liền điểm treo dây CS với dây dẫn và đường thẳng góc với mặt đất qua điểm treo DCS (hình...
... Nam Địnhng Danh sách thí sinh trúng tuyển NV2 - 2009 Trườ ĐHSưphạmkỹthuật Nam Định (hệ ĐH và CĐ)Hệ ĐHSưphạmkỹ thuật STT TRƯỜNG 2KHỐI 2 NGÀNH 2 SBD MÃ HSƠ HỌ VÀ TÊN NGÀY SINH ĐM1 ĐM2 ... Nguyễn Thị Hải Yến 28/08/91 2.75 6.75 5 14.514,52 TP. Nam Định - Tỉnh Nam ĐịnhHệ ĐHKỹ thuật STT TRƯỜNG 2KHỐI 2 NGÀNH 2 SỐ BÁO DANHMÃ HỒ SƠHỌ VÀ TÊN NGÀY SINH ĐM1 ĐM2 ĐM3 ĐTC0 ĐTC ... Huyện Xuân Trường - Tỉnh Nam Định114 SKN A 105 DTS.A 3252620452 Phạm Văn Truyền 05/07/1991 4 6.5 4 14.514.52NT Huyện Quế Võ. - Tỉnh Bắc Ninh115 SKN A 105 KQH.A 0181520097 Phạm Văn...
... mình tại thư viện Trường Đại học SưPhạmKỹ Thuật TP.HCM, thời gian từ ngày 12/11/2011 đến 28/12/2011.II. PHẦN NỘI DUNG1. Giới thiệu về thư viện Trường Đại học SưphạmKỹ thuật - Là một thiết ... bộ và 1 cộng tác viên(Hình ảnh cán bộ thư viện trường Đại học SưphạmKỹthuật Tp. Hồ Chí Minh)6. Lịch làm việc của Thư viện Đại học SưphạmKỹthuật Tp. Hồ Chí Minh.6.1. Lịch làm việcTừ thứ ... viện Trường ĐHSưphạmKỹthuật TP. HCM xây dựng chiến lược phát triển giai đoạn 2012 – 2020 với những mục tiêu cơ bản như sau: Xây dựng và phát triển Thư viện ĐHSưphạmKỹthuật TP. HCM thành...
... khí; Tiếp tục học tập ở trình độ Đại học. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT TP. HỒ CHÍ MINH oOo CHUẨN ĐẦU RACÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNGTp. Hồ Chí Minh, 12/2008Ngành ... xuất, … Tiếp tục học ở trình độ đại học. Học tập để đạt trình độ kỹsư công nghệ hoặc giáo viên kỹthuật các chuyên ngành kỹthuật điện, hệ thống điện, tự động điều khiển công nghiệp,… Triển ... tử.Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp Học tập để đạt trình độ kỹsư công nghệ hoặc giáo viên kỹthuật các chuyên ngành như tự động hóa, điện tử dân dụng, điện tử viễn thông...
... tin, công nghệ kỹthuật điện, công nghệ kỹthuật điện tử, công nghệ chế tạo máy, công nghề kỹthuật cơ khí, công nghề kỹthuật ô tô, công nghệ may và thời trang, sƣ phạmkỹthuật công nghiệp, ... gia công tấm, công nghề kỹthuật ô tô, công nghệ may và thời trang, sƣ phạmkỹthuật công nghiệp, công nghệ cơ-điện tử, kỹthuật cơ điện, công nghệ hoá học và kỹ thuật môi trƣờng). Ngoài ra ... nhất. Trƣờng Đại học Sƣ phạmKỹthuật Hƣng Yên là trƣờng đại học đào tạo đa ngành về giáo viên dạy nghề, giáo viên kỹthuật trình độ đại học, cao đẳng, kỹ thuật viên, kỹ sƣ và cử nhân theo định...
... lập trường Đại học SưphạmKỹthuật Hưng Yên trên cơ sở trường Cao đẳng SưphạmKỹthuật I.* Trường được giao nhiệm vụ:- Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng.- Đào tạo kỹsư ... tượng nghiên cứu.1.5.1. Giới thiệu về trường đại học sưphạmkỹthuật Hưng Yên.a.Lịch sử phát triển Trường đại học sưphạmkỹthuật Hưng Yên tiền thân là trường Trung học công nghiệp Hưng Yên ... NHÂN SỰTRƯỜNG ĐHSP KỸTHUẬT HƯNG YÊN.chương chình cần phải được sự đóng góp của các thầy cô trong khoa đặc biệt là các thầy cô trong phòng tổ chức cán bộ trường Đại học SưphạmKỹthuật Hưng...
... tr.4]. Theo những định hướng đó, Trường Đại học SưphạmKỹthuật TP.Hồ Chí Minh (ĐH SPKT TP. HCM) - trường đứng đầu trong hệ thống các trườngsưphạmkỹthuật của cả nước - những năm qua ... dựa theo điểm số ở cột điểm TB; cụ thể là: + Mức điểm TB>4 : Tốt (T); + Mức điểm TB từ 3.75 đến cận 4 : Khá (K); + Mức điểm TB từ 3.5 đến cận 3.75 : Trung bình (TB); + Mức điểm TB từ ... GV Trường ĐHSưphạmKỹthuật TP. Hồ Chí Minh" để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Khảo sát công tác quản lý của CBQL đối với hoạt động giảng dạy và NCKH của GV trường ĐH SPKT TP.Hồ...
... Đặc điểm giao tiếp của sinh viên SưphạmKỹthuật Công nghiệpTrong giao tiếp, sinh viên SưphạmKỹthuật Công nghiệp cũng mang những đặc điểm chung của sinh viên, cũng như sinh viên Sư phạm. ... Khoa SưphạmKỹ thuật Dưới đây là bảng số liệu điều tra về mức độ cởi mở cá nhân của sinh viên nữ Khoa SưphạmKỹ thuật: Bảng 2.7. Mức độ cởi mở cá nhân của sinh viên nữ Khoa SưphạmKỹ thuật ... đáng ngờ. 1.3. Một số kỹ năng giao tiếp cơ bản222.2. Nội dung giao tiếpKhi nghiên cứu nội dung giao tiếp của sinh viên Khoa SưphạmKỹ thuật, Trường Đại học SưphạmKỹthuật Hưng Yên, tôi đã...
... hiệu quả kỹ năng giao tiếp cho sinh viên SưphạmKỹthuật công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹthuật Hưng Yên.3. Mục đích nghiên cứuXây dựng được một hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng ... trạng kỹ năng giao tiếp và giải quyết tình huốnggiao tiếp của sinh viên SưphạmKỹthuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên.5.3. Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng ... cho sinh viên SưphạmKỹthuật Công nghiệp - Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên6. Phạm vi nghiên cứuDo hạn chế về thời gian, những tình huống giao tiếp nói chung là vô hạn nêntrong phạm vi đề tài...
... khoa Sưphạmkỹthuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang. 3.1.3.1. Thực trạng thành tố xúc cảm – tình cảm trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sưphạmkỹthuật – Trường ... viên khoa Sư phạm kỹthuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang. 3.1.4.1. Thực trạng thành tố hành vi trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sưphạm kỹ thuật – Trường Cao ... học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sưphạmkỹthuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm- Bắc Giang là thái độ đặc thù của sinh viên khoa Sưphạmkỹthuật của Trường do nhận thức được ý nghĩa, tầm...