xây dựng và sử dụng tình huống để dạy học phần hóa hữu cơ
sử dụng lý thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... tắc sử dụng tình dạy học phần hóa hữu 44 2.2.4 Qui trình dạy học môn hóa phương pháp dạy học tình 45 2.3 Hệ thống tình dạy học hóa học hữu 11 THPT 49 2.4 Sử dụng tình dạy học hóa học ... phần hóa hữu [3] 40 2.2 Xây dựng sử dụng tình để dạy học phần hóa hữu 41 2.2.1 Nguồn thông tin, liệu giúp xây dựng ngân hàng tình 41 2.2.2 Nguyên tắc xây dựng tình dạy học phần hóa hữu 11 ... 1.5 : Mức độ xây dựng sử dụng tình dạy học GV hóa học 37 Bảng 1.6 : Nguồn tài liệu tham khảo xây dựng sử dụng tình dạy học Bảng 1.7 : Một số biện pháp sử dụng tình giảng dạy hóa học 38 Bảng...
- 176
- 1,450
- 0
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... trình sử dụng tình dạy học 49 2.4 Hệ thống tình dạy học phần hóa học hữu lớp 11 52 2.5 Các biện pháp để sử dụng tình có hiệu 79 2.6 Một số giáo án có sử dụng tình dạy học hóa hữu ... tác dụng tình dạy học 31 Bảng 1.3: Mức độ xây dựng sử dụng tình dạy học GV hóa học 31 Bảng 1.4: Nguồn tài liệu tham khảo xây dựng sử dụng tình dạy học 32 Bảng 1.5: Một số biện pháp sử dụng ... tình dạy học phần hóa hữu lớp 11 THPT Chương THIẾT KẾ HỆ THỐNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ 11 THPT 2.1 Giới thiệu tổng quan phần hóa hữu lớp 11 THPT 2.1.1 Nội dung phần hóa học hữu...
- 141
- 644
- 0
Xây dựng hệ thống tình huống có vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần hóa hữu cơ trung học phổ thông
... hay sử dụng dạy phần hóa hữu 26 Bảng 1.3 Mức độ sử dụng THCVĐ 27 Bảng 1.4 Mức độ khó khăn sử dụng THCVĐ dạy học phần hóa hữu 28 Bảng 1.5 Mức độ cần thiết sử dụng THCVĐ dạy học phần ... Việc xây dựng THCVĐ dạy học phần hóa hữu trường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu lý thuyết dạy học giải THCVĐ - Tìm hiểu thực trạng sử dụng dạy học giải THCVĐ dạy học hóa học trường THPT - Xây ... Tuy nhiên, dạy học trình tự phát mà hoạt động có chủ đích Vì vậy, tình đưa vào hoạt động dạy học phải lựa chọn xây dựng theo dụng ý người dạy, trở thành tình dạy học Tình dạy học tình có ủy thác...
- 181
- 462
- 2
Xây dựng wetsite hỗ trợ dạy học phần dao động cơ học vật lí 12 trung học phổ thông
... ngữ lập trình, xây dựng sử dụng phần mềm dạy học phơng tiện, thiết bị dạy học Vật lý phần "Dao động học" , tài liệu sử dụng máy vi tính dạy học 6.2 Nghiên cứu thực nghiệm Sử dụng phần mềm liên ... hỗ trợ dạy học phần Dao động học bớc đầu đa vào sử dụng trờng Trung học phổ thông Cấu trúc luận văn Phần mở đầu Phần nội dung: Gồm chơng Chơng 1: Website dạy học Chơng 2: Xây dựng sử dụng Website ... tri thức giáo dục Tin học Về chất phần mềm để hỗ trợ hoạt động dạy học giáo viên học sinh Đáp ứng đợc yêu cầu đề cao tính hiệu việc sử dụng dạy học Xây dựng Website dạy học trớc hết cần phải...
- 68
- 426
- 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt
... chức dạy học 23 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM HĨA HỌC ĐỂ KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TTGDTX QUA DẠY HỌC PHẦN HĨA VƠ CƠ LỚP ... phú cho học sinh tiết học Cụ thể tăng cường sử dụng thí nghiệm hóa học, phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật đại dạy học hóa học Có thể nói việc sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học việc ... 24 TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM HĨA HỌC ĐỂ KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TTGDTX QUA DẠY HỌC 24 PHẦN HĨA VƠ CƠ LỚP 10 THPT...
- 133
- 791
- 1
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực ... đề học tập - Vận dụng: học sinh kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành công tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học - Vận dụng cao: học sinh vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình ... Trang PHẦN I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy...
- 99
- 2,687
- 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực ... góp vào kết học tập chung lớp Các kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng tốt chức hoạt động nhóm lớp để thực nhiệm vụ nhỏ nhằm đạt mục tiêu dạy học Để đề xuất vấn đề, giáo viên sử dụng kĩ thuật để ... Căn cứ vào đặc trưng phương pháp dạy học tích cực, xây dựng chuyên đề dạy học ta cần cứ vào phương pháp dạy học tích cực cụ thể lựa chọn để hình dung chuỗi hoạt động học tổ chức cho học sinh...
- 196
- 1,839
- 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC
... chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực ... đề học tập - Vận dụng: học sinh kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành công tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học - Vận dụng cao: học sinh vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình ... động học lớp (tiến trình dạy học cụ thể Mục đây) b) Xây dựng nội dung chuyên đề: Căn vào tiến trình sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng để tổ chức hoạt động học cho học sinh, từ tình...
- 201
- 1,708
- 10
Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS
... gì? Vì phải xây dựng chuyên đề dạy học? Cách để xây dựng chuyên đề dạy học Sinh học THPT Tổ chức dạy học chuyên đề theo định hướng hình thành lực người học Kiểm tra, đánh giá người học theo định ... triển lực người học sau học xong chuyên đề Nhiệm vụ học viên Thực hành xây dựng chuyên đề chương trình Sinh học THPT Thiết kế nội dung chuyên đề Thiết kế hoạt động tổ chức dạy học chuyên đề ... đề? cần xây dựng chuyên đề dạy học? Tài liệu tham khảo Những điểm Dạy học theo chuyên đề - Tại sao? Sự gò bó Phân phối chương trình, hạn chế GV, GV có điều kiện vận dụng PPDH tích cực để phát...
- 31
- 1,228
- 3
sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phần hóa vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
... cực, dạy học nêu vấn đề, hoạt động tư duy, sáng tạo, tích cực học sinh trình giải tình có vấn đề - Điều tra tình hình sử dụng tình có vấn đề dạy học hóa học THPT - Nghiên cứu xây dựng hệ thống tình ... học Những nội dung sở để nghiên cứu thiết kế hệ thống THCVĐ sử dụng dạy học phần hóa vô lớp 12 THPT ban nâng cao trình bày chương luận văn Chương SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ... nội dung phương pháp dạy học chương 32 2.2 Nguyên tắc xây dựng THCVĐ dạy học hóa học .34 2.3 Quy trình xây dựng THCVĐ 35 2.4 Quy trình dạy học sinh giải vấn đề học tập .37 2.5...
- 227
- 584
- 4
Xây dựng và sử dụng sơ đồ để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học
... chọn đề tài: Xây dựng Sử dụng sơ đồ (Graph) để dạy học phần Di truyền học, Sinh học 12 THPT” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng sử dụng sơ đồ để tổ chức dạy học phần kiến thức Di truyền học đẻ phát ... hoạt động dạy- học sử dụng trường THPT nói chung, dạy - học môn Sinh học nói riêng, điều phần làm hạn chế việc nâng cao chất lượng dạy học 1.2.1.2 Tình hình sử dụng graph dạy học sinh học Chúng ... trình xây dựng sơ đồ (graph) 2.1.1.Các nguyên tắc việc xây dựng graph dạy học phần di truyền học Để xác định hệ thống nguyên tắc dạy học, lý luận dạy học dựa nguyên tắc như: Mục tiêu trình dạy học, ...
- 103
- 514
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
... hướng học đề xuất phương pháp sử dụng chúng dạy học phần hoá phi kim lớp 11(THPT) trình bày chương 32 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG BÀI HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ PHI KIM (HÓA HỌC ... lượng dạy học hoá học lớp 11- Cơ bản( THPT) Đóng góp đề tài - Tổng quan làm rõ sở lí luận thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hoá học THPT - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu ... định hướng dạy học hoá học Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng học để thiết kế giáo án dạy phần hoá phi kim lớp 11- Cơ bản( THPT) Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...
- 119
- 343
- 1
Xây dựng và sử dụng WEBSITE hỗ trợ dạy học phần hóa học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân tộc luận văn thạc sỹ giáo dục họ
... tin dạy học mạng Internet; sử dụng giảng điện tử; sử dụng phầm mềm dạy học; Sử dụng website hỗ trợ dạy học chưa GV sử dụng thường xuyên, số lượng GV không sử dụng hình thức dạy học có ứng dụng CNTT ... kể Để làm rõ thêm thông tin nguyên nhân sử dụng phần mềm dạy học chưa phổ biến điều tra kĩ sử dụng phần mềm dạy học GV dạy hoá sau: Bảng 1.7: Ý kiến GV kĩ sử dụng phần mềm dạy học GV Hoá học ... hỗ trợ dạy học kiến thức phần “Hoá học đại cương” cho học sinh DBĐHDT Với lí chọn đề tài nghiên cứu Xây dựng sử dụng website hỗ trợ dạy học phần hoá học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân...
- 90
- 799
- 1
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF
... PHẦN I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học II Xây dựng chuyên đề dạy học ... chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực ... đề học tập - Vận dụng: học sinh kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành công tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học - Vận dụng cao: học sinh vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình...
- 70
- 4,661
- 2
Sử dụng bản đồ để dạy học phần địa lí trong môn lịch sử và địa lí ở tiểu học
... lượng dạy học với việc áp dụng phương tiện dạy học cách thường xuyên 1.2.2 Thực trạng sử dụng đồ dạy học phần Địa lí môn Lịch sử Địa lí Tiểu học Để tìm hiểu mức độ hiệu sử dụng đồ để dạy học phần ... kĩ cho học sinh tiểu học CHƯƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TRONG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC 2.1 Các nguyên tắc sử dụng đồ dạy học phần Địa lí môn Lịch sử Địa lí Tiểu học 2.1.1 ... tiễn 1.2.1 Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học để dạy học phần Địa lí môn Lịch sử Địa lí tiểu học Với mục đích thăm dò thực trạng sử dụng phương tiện dạy học địa lí Tiểu học tiến hành điều tra...
- 18
- 1,481
- 1
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 9 trung học cơ sở
... Polime” .86 2.5 Sử dụng HTBT hỗ trợ việc dạy tự học phần hóa hữu THCS .121 2.5.1 Sử dụng HTBT hỗ trợ GV dạy phần hóa hữu THCS .121 2.5.2 Sử dụng HTBT hỗ trợ HS tự học phần hóa hữu THCS 121 ... thực tiễn để nghiên cứu việc xây dựng sử dụng HTBT hỗ trợ việc dạy tự học phần Hóa học hữu lớp THCS, qua góp phần làm phát triển lực tư sáng tạo khả tự học học sinh CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ ... trình dạy tự học hóa học trường THCS Việt Nam 4.2 Đối tượng nghiên cứu Việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học hữu lớp hỗ trợ việc dạy tự học Phạm vi nghiên cứu - Quá trình dạy học phần Hóa học...
- 177
- 581
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10” (qua khảo sát tại một số trường THPT tỉnh thái nguyên)
... niệm tình huống, tình dạy học, tình dạy học pháp luật, phân loại tình dạy học pháp luật, cấu trúc tình dạy học pháp luật, tiêu chí xây dựng tình dạy học pháp luật, đồng thời làm rõ xây dựng sử dụng ... điểm dạy học, phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học Trong quan điểm dạy học có: dạy học phát triển kế thừa, dạy học giải vấn đề, dạy học định hướng hành động dạy học theo tình Khi nói quan điểm dạy ... giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tình để dạy học phần “Công dân với đạo đức” môn GDCD Với tỉ lệ cao, trường THPT Chu Văn An thích giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tình để dạy học phần “Công...
- 123
- 1,041
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose