... mơn luyệntừcâulớp Giải pháp 1: Tìm hiểu khái qt chươngtrình phân mơn Luyệntừcâulớp - Các Luyệntừcâu phân bố vào tuần, tuần có tiết với phân môn khác Các Luyệntừcâu thường bố trí vào ... sung kiến thức cho em Tôi thấy dạng tậpLuyệntừcâulớp mà học sinh yếu, bị hổng kiến thức : Tìm từ vật, tìm từ hoạt động Vì tơi cần phải ôn tậpcho học sinh kiến thức từ dễ đến khó, từ đơn giản ... ban đầu so sánh cho học sinh thông qua tập thực hành Từ đó, giúp học sinh cảm nhận hay sốcâu văn, câu thơ vận dụng phép so sánh vào quan sát vật, tượng xung quanh để thể vào tập làm văn tốt...
... kết chốt lại ý Đa dạng hóa hệthống tập: Khi xâydựnghệthống tập, GV cần phải ý đến tính mục đích tập Căn vào mục đích, xâydựngsốtập sau: 4. 1 Bàitập nhận diện từ ngữ, hình ảnh, vật, đặc ... Giỏi) “So sánh” chươngtrìnhLuyệntừcâulớp Đây nội dung đưa vào giảng dạy chươngtrìnhlớp ba Các kiến thức cung cấp cho học sinh thông qua hệthốngtập không lý thuyết nên hệthống liệu lựa ... luyệntừ câu; Để HS tự thực hành luyệntập làm tập để làm quen khám phá kiến thức Cuối bài, GV tóm lưu ý (chốt kiến thức) thật ngắn gọn để HS nắm VD: Bàiluyệntừcâu Tuần 3/ 24 Sau HS luyện tập...
... Quy trìnhxâydựngtậptrắc nghiệm kháchquan 57 2 .4 HệthốngtậpLuyệntừcâulớp 59 2.5 Xâydựnghệthốngtậptrắc nghiệm kháchquanchosốchươngtrìnhLuyệntừcâulớp 61 2.6 Hệthốngtập ... HỆTHỐNGBÀITẬPTRẮC NGHIỆM KHÁCHQUANTRONG PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP 54 2.1 Các nguyên tắc xâydựnghệthốngtậptrắc nghiệm kháchquan 54 2.2 Quy tắc xâydựngcâu hỏi trắc nghiệm kháchquan ... học vào b Bàitậptrắc nghiệm kháchquan Việc xâydựnghệthốngtậptrắc nghiệm kháchquan dạy học cần thiết vì: Thứ nhất, theo chươngtrình đổi giáo dục, hệthốngtậptập truyền thống có tập trắc...
... khác lớptrình bày đảm bảo thông tin mà lớp ứng dụnghệthống đầu cuối gửi lớp ứng dụnghệthống khác đọc Nguyễn Thanh Phương – Lớp Điện Tử Viễn Thông – K43 - 24 - Cơng nghệ ứng dụng WLAN Lớptrình ... luật số mũ 41 2 .4. 5 Gia nhập ô (BSS) 42 2 .4. 6 Roaming .42 2 .4. 7 Đồng 43 2 .4. 8 An toàn 43 2 .4. 9 Các loại khung 44 2 .4. 10 Các khung ... truyền sâu bit (0,1) từhệthống sang hệthống khác) qui ước liệu bên hệthống gửi (Sender) truyền sang hệthống nhận (Receiver) đường truyền vật lý ngược lên tầng Như vậy, hai hệthống kết nối với...
... liên quan đến phần trình bày Chương Các chươngtrình nội dung nghiên cứu -20- Chương 2: HỆ DẪN ĐƯỜNG TÍCH HỢP INS/GPS VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Nội dungchươngtrình bày tổng quanhệ ... hợp lỏng Tác giả lựa chọn, xâydựng thiết kế mạng Nơron để trì sai số kênh quan sát làm đầu vào cho lọc Kalman trường hợp tín hiệu GPS bị Một giải pháp tích hợp hệthống GPS/INS dựa nguyên tắc ... gian dài hệ dẫn đường INS thường sử dụng kết hợp với hệthống hỗ trợ khác hệthống dẫn đường vô tuyến (Loran, Omega Tacan), hệthống dẫn đường vệ tinh (GPS, GLONASS Transit), DME…Các hệthống hoạt...
... dạng tập khác phân môn Luyệntừ câu: Trong phân môn Luyệntừcâu có dạng tập câu, cách sử dụng dấu câu; phần tập đặt câuthờng sử dụng đến từ ngữ có từ Hán Việt, làm đến tập thuộc phần này, giáo ... phân môn Luyệntừcâu nhng phần đa vốn từ em đợc cung cấp thêm từ Việt; từ Hán- Việt khối lớpthờngtừ xuất thêm tập đọc đoạn văn mẫu phân môn Chính tả, Tập làm văn Đến lớp 4, lớp 5, vốn từ em phong ... giải nghĩa từ Hán- Việt để tập phân mộn Luyệntừ câu, từ đầu năm học, cho học sinh làm kiểm tra để có đợc số liệu chất lợng học tập học sinh với hai lớp (theo dạng tập nêu trên): Đề bài: Câu1 :Phân...
... lớp, phân mơn "Luyện từ câu" góp phần mở rộng, hệthống hóa vốn từ trang bị cho học sinh số hiểu biết sơ giản từ câu; rèn luyệncho học sinh kỹ dùngtừ đặt câu sử dụng dấu câu; bồi dưỡng cho ... Ai ? * Bàitập 4- Trang 171- TV – Tập 1- Bài : Vị ngữ câu kể Ai làm ? Trong thực tế dạy học tiết lớpcâu hỏi chưa thay đổi từtừ loại tơi gạch chân học sinh không hiểu ý muốn hỏi câu hỏi, câu trả ... cho thấy chất lượng học tập phân môn Luyệntừcâulớp 4A nâng lên cách rõ rệt so với lớp 4B Cụ thể làm em học sịnh lớp 4A thể cách hiểu phân biệt dạng câu kể cách rõ ràng, biết sử dụng dạng câu...
... phân mơn luyệntừcâu Ở lớp 2, phân môn luyệntừcâu môn học giữ vị trí chủ đạo chươngtrình Tiếng Việt lớp Ngay từ đầu hoạt động học tập trường, học sinh làm quen với lí thuyết từcâu Sau đó, ... giáo viên đưa từ theo hệthống đồng thời xâydựngtậphệthống hóa vốn từ dạy từ Ở lớp 2, em học từ theo chủ đề, tuần em học chủ đề: từ ngữ môn học, thời tiết,về cối, chim chóc LTVC lớp gồm tiết:6 ... 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 31, 33, 34 c Dạng tích cực hóa vốn từ: Dạng tập khơng giúp học sinh nắm nghĩa mà làm rõ khả kết hợp từ Những tập sử dụnglớptập điền từ, tập đặt câu, tập tạo từ Chương...
... Tìm từ Được Chưa Sử dụngtừ Được Chưa 40 /44 em 4/ 44 em 41 /44 em 3 /44 em 39 /44 em 5 /44 em Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận: Với phân môn luyệntừ câu, để học sinh lớp có vốn từ phong phú, dùngtừ ... chưa cao Tổng số học sinh lớp 4C là: 44 em Nam: 18 em; Giải nghĩa từ Được Chưa 32 /44 em 12 /44 em Nữ: 26 em Tìm từ Được 34/ 44 em Chưa 10 /44 em Sử dụngtừ Được Chưa 33 /44 em 11 /44 em 2.2.3 Nguyên ... Trongchươngtrình Tiếng Việt bậc Tiểu học nói chung lớp nói riêng, phân mơn Luyệntừcâu chiếm vị trí quan trọng, nhiệm vụ làm giàu vốn từcho học sinh trang bị cho em số kiến thức từ, câu Từ...
... vị sau chosố em tìm thêm Giáo viên kết luận Những từ gọi danh từ hỏi Vậy danh từtừ ? Phần 3: Luyệntập ( Bài tập) Bài tập1 : Tìm danh từ khái niệm số danh từ đợc in đậm dới đây: Một điểm ... Tiếng Việt cho học sinh tiền đề cho em học lên lớpTrongtrình giảng dạy phân môn Luyệntừcâulớp 4, gặp không khó khăn từ mạnh dạn đa kinh nghiệm dạy số khó phân môn Luyệntừcâulớp Mong sáng ... xuất cách dạy số khó phân môn luyệntừcâulớpTừ thực tế nêu nên đề xuất cách dạy số vấn đề theo khó phân môn Luyệntừ câu, lớp 4, là: Danh từ ( tiết - tuần 5) Danh từ chung danh từ riêng ( tiết...
... mặt đất Ôn tậptừ hoạt động, trạng thái So sánh Bài (98) Bài (98) Bài (99) BàiBài Tìm từ trạng thái cụm từ điền vào chỗ trống: Bài Tìm từ trạng thái cụm từ điền vào chỗ trống: Cụm từTừ trạng ... sánh Bài (98) Bài (98) Bài (99) Bài Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗtrống để tạo thành câu văn có ý so sánh: Bài Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗtrống để tạo thành câu ... gì ?cho vật sinh động Ơn tậptừ hoạt động, trạng thái So sánh Bài (98) Bài (98) Bài (99) Chọn từ ngữ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu: Ôn tậptừ hoạt động, trạng thái So sánh Chọn từ ngữ...
... với kiểu bài, tiết dạy, đối tượng học sinh lớp Vì điều kiện lực thân không cho phép nên sâu vào việc nghiên cứu tổ chức trò chơi cho học sinh lớpsố kiểu đặc trưng phân môn Luyệntừcâulớp TRÒ ... + Mỗi từ viết tính điểm; từ viết sai bị trừ điểm; nhóm có số điểm cao đứng vị trí số 1, nhóm khác dựa theo số điểm để xếp vào vị trí 2, 3, 4 Chú ý: Trò chơi sử dụng cấc luyệntừ câu: - Trong ... tính điểm khen thưởng (mỗi từ phân loại tính điểm) * Chú ý: trò chơi áp dụngcho tiết luyệntừcâu sách giáo khoa TV tập - Tuần 23 T45 (bài tập 1) - Tuần 26 T 73 (bài tập 1) 12 10 TRÒ CHƠI : AI...
... học Luyệntừcâulớp 25 2.1 Chươngtrình phân môn Luyệntừcâulớp 25 2.2 Nội dung dạy học phân môn Luyệntừcâulớp 26 2.3.Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạy học tự phát dạy học Luyệntừcâu ... Luyệntừcâulớp 2 .4 Đề xuất quy trình dạy học tự phát dạy học Luyệntừcâulớp 2.5 Những cách thức vận dụng phương pháp dạy học tự phát 33 36 38 2.6 MộtsốchươngtrìnhLuyệntừcâulớp dạy học ... Ch-ơng VậN DụNG PHƯƠNG PHáP DạY HọC Tự PHáT HIệN TRONG DạY HọC LUYệNTừVàCÂULớP 2.1 Ch-ơng trình phân môn Luyệntừcâulớp Phân môn Luyệntừcâulớp (62 tiết - 32 tiết học kì 30 tiết học kì 2)...
... rộng vốn từ : Cái đẹp +HS 1: Tìm từ thể vẻ đẹp -HS trình bày miệng, lớp bên ngồi vẻ đẹp tâm hồn, tính nhận xét, bổ sung cách người +HS 2: Chọn từtừ HS tìm đặt câu với từ -GV nhận xét Bài mới: ... làm tập thực hành, GV áp dụng biện pháp sau: a Giúp HS nắm vững yêu cầutập - Cho HS đọc thầm trình bày u cầutập - GV giải thích thêm cho rõ yêu cầutập - Tổ chức cho HS thực làm mẫu phần tập ... 1.Mục tiêu: - Đảm bảo cho tất học sinh có hội tham gia thực vào trình học tập, giáo viên quan tâm đến khả học tập học sinh, đặc biệt học sinh có khó khăn học tập - Tạo hội cho tất giáo viên nâng...
... giản cấu tạo từ: từ đơn, từ - Nhận biết khác biệt cấu phức (từ ghép, từ láy) tạo từ kiểu từ - Biết tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cho; kết hợp từcho với từ khác; tìm thêm từcấu tạo; tìm ... giai đoạn lớp 1,2,3 2.2 Nội dungchươngtrình phân mơn Luyệntừ câu: Ở lớp 4- 5, môn Tiếng Việt chiếm thời lượng tiết/tuần/ 35 tuần với phân mơn: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyệntừ câu, Tập làm ... giản về: + Cấu tạo từ: Từ đơn, từ phức ( từ ghép, từ láy) + Từ loại: Danh từ, Động từ, Tính từ + Bước đầu làm quen với sốlớp nghĩa từ ( đồng nghĩa, trái nghĩa) 2.3.2.2 Về câu: Học sinh nắm khái...
... môn Luyệntừcâu 11 1.3.2 Nội dungchươngtrìnhLuyệntừcâu toàn bậc tiểu học 13 1 .4 Khái qt chươngtrình phân mơn Luyệntừcâulớp 18 1 .4. 1 Chươngtrình phân môn Luyệntừcâulớp ... thấy nhàm chán học Luyệntừcâu Do trì tốt ý em học 1 .4 Khái quát chươngtrình phân mơn Luyệntừcâulớp 1 .4. 1 Chươngtrình phân môn Luyệntừcâulớp Phân môn Luyệntừcâulớp ( 62 tiết, có 32 ... theo Bàitậpcho sẵn từ rời, có 23 thể để từ câu, đoạn Căn để phân loại để tìm từ nhóm tập tìm từ b Bàitập sử dụng từ( tích cực hóa vốn từ) Những tập nhằm mục đích làm giàu vốn từcho HS quan hệ...
... luyệntừcâulớp ÁP DỤNGTRONG PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚPMộtsố trò chơi học tập phân mơn luyệntừcâulớp 1.1 Trò chơi: Rung chng vàng: * Mục đích: Củng cố kiến thức sau học hay tiết ơn tập kì, ... trò chơi học tập phân mơn luyệntừcâulớpCHƯƠNG II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VIỆC TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI HỌC TẬPTRONG PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP Thế trò chơi học tập ? Trò chơi học tập trò chơi ... môn luyệntừcâulớp Trò chơi: Rung chơng vàng áp dụngcho nhiều tiết học Luyệntừcâu 1.2 Trò chơi: Hái hoa dân chủ * Mục đích: - Củng cố kiến thức từcâu sau hoàn thành tập tiết học Luyệntừ câu...
... luyệntừcâulớp ÁP DỤNGTRONG PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚPMộtsố trò chơi học tập phân mơn luyệntừcâulớp 1.1 Trò chơi: Rung chng vàng: * Mục đích: Củng cố kiến thức sau học hay tiết ơn tập kì, ... trò chơi học tập phân mơn luyệntừcâulớpCHƯƠNG II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VIỆC TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI HỌC TẬPTRONG PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂULỚP Thế trò chơi học tập ? Trò chơi học tập trò chơi ... môn luyệntừcâulớp Trò chơi: Rung chơng vàng áp dụngcho nhiều tiết học Luyệntừcâu 1.2 Trò chơi: Hái hoa dân chủ * Mục đích: - Củng cố kiến thức từcâu sau hoàn thành tập tiết học Luyệntừ câu...
... nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa mối quanhệ chùng - Biết đặt câu phân biệt nghĩa sốtừ nhiều nghĩa tính từ * Khó khăn cách tháo gỡ Bàitập 1: Trongtừ in đậm sau đây, từtừ đồng âm, từtừ nhiều nghĩa? ... từ nhiều nghĩa, từ làm tốt tập nội dungBài 3: Luyệntậptừ nhiều nghĩa – tuần ( SGK Tiếng Việt tập – trang 73 ) * Dạng luyệntập thực hành Bài có tập 10 Mục đích tập: Xác định nghĩa cụ thể từ ... thêm số nghĩa từ đi, đứngBài : Luyệntậptừ nhiều nghĩa – tuần ( SGK Tiếng Việt tập – trang 82 ) * Dạng luyệntập với tập Mục đích tập là: Giúp học sinh - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng...