... Minh.Nội dung của giáodụctruyền thống: - Trước hết là giáodụctruyềnthốngyêu nước, truyềnthống chống giặc ngoại xâm, truyềnthống cách mạng của Đảng- Đoàn - Đội , truyền thống lao động, ... xây dựng quê hương đất nước, truyềnthống đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau Giáodục truyền thống gia đình, kính yêu ông bà, bố mẹ thầy cô giáo. - Giáodụctruyềnthống Đội, giúp thiếu nhi ... Minh.Mục đích của giáodụctruyền thống: Giáo dụctruyềnthống cho thiếu nhi là giúp các em hiểu biết được nội dung, ý nghĩa truyềnthống tốt đẹp của Dân tộc, Đảng - Đoàn - Đội, giáo dục cho các...
... các mối quan hệ xã hội.1.2. YÊU CẦU CỦA VIỆC GIÁODỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨCTRUYỀN THỐNGDÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY1.2.1. Giáodục giá trị đạo đứctruyềnthống cho sinh viên phảichú ... Người ViệtNam lấy tình yêu thương làm cách xử thế ở đời, đối với kẻ thù thậm chí còn19 Với ý nghĩa đó, vấnđềgiáodục giá trị đạo đứctruyềnthống dân tộc là vấn đề hết sức cấp bách trong ... quan trọng và yêu cầu của việc giáodục giá trị đạo đứctruyền thống cho sinh viên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.- Phân tích thực trạng việc giáodục giá trị đạo đứctruyềnthống cho sinhviên...
... nghĩa đó, vấnđềgiáodục giá trị đạo đứctruyềnthống dân tộc là vấnđề hết sức cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Đó cũng là lý do để tác giả của luận văn chọn: " ;Vấn đềgiáodục giá trị ... VĂN: Vấn đềgiáodục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay - Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của đề tài là giáodục giá trị đạo đứctruyền ... của nhân dân Cùng với chủ nghĩa yêu nước, Truyềnthống nhân ái - yêu thương con người là một trong những giá trị đạo đứctruyềnthống của dân tộc ta, truyềnthống ấy có nguồn gốc sâu xa từ...
... trong truyềnthống giáo dục - đào tạo của đất nước ta và chúng ta đã kết hợp truyềnthống và hiện đại như thế nào trong giáodục đại học. 2.1. NHỮNG GIÁ TRỊ CƠ BẢN TRONG TRUYỀNTHỐNGGIÁODỤC ... Từ đó mà đã hình thành nên những truyềnthốnggiáodục tốt đẹp từ cả hai dòng: dòng giáo dục Nhà nước và dòng giáodục dân gian. 2.1.1.1. Dòng giáodục nhà nước Trong thời kỳ Bắc thuộc, từ ... Viện Khoa học Giáodục Việt Nam, 1994; Nước Mỹ năm 2000 - Chiến lược giáo dục, Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục, 1995, v.v - Nhóm vấnđề liên quan đến việc kết hợp truyềnthống và hiện đại...
... 59. Nguyễn Khánh Toàn (1995), Một số vấnđề về giáodục của việt Nam, Nxb. Giáo dục, Hà Nội. 60. Tổng cục Thống kê (2009), Niên giám thống kê 2008, Nxb. Thống kê, Hà Nội. 61. Tổng quan Tình ... sâu nghiên cứu cơ sở tâm lý của hoạt động giáodục lao động, giáo dục hướng nghiệp, gắn kết hoạt động này với giáodục đạo đức nhằm đạt mục tiêu giáo dục đạo đức nghề nghiệp và lý tưởng nghề ... cuốn sách của một số giáo sư, các nhà nghiên cứu cũng đề cập đến vấnđề đạo đức và giáodục đạo đức trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay. Năm 1974, Giáo sư Vũ Khiêu chủ...
... ngoài giờhọc2 Tôi đồng ý tham gia ý kiến vềnội dung và phơng pháp truyền dạy đề tài: Đa hát đúm vào nội dung giáodụctruyền thống quê hơng trong trờng tiểu học Lập lễ tổng hợp phiếu thăm ... lòng ớc em ơi8 - Giáodụctruyền thống, bảo vệ các di sản văn hoá là một nhiệm vụ của nhà trờng,nhất là nội dung xây dựng THTT- HSTC. Để lu giữ và phát triển đợc truyền thống văn hoá dân gian ... tính giáodục cao, gắn kết tình cảm ngời với ngời, làmột yếu tố hình thành nhân cách và bản sắc dân tộc.- Với lí do trên chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Đa hát đúm vào nội dung giáodục truyền...
... đã sáng lập ra một hệ thốnggiáodục xã hội hoàn toàn mới về chất. Hệ thống đó lấy toàn dân làm đối tượng, kết hợp giáodục gia đình với giáodục nhà trường và giáodục xã hội. Tính khoa học ... bản thân mình.Công cuộc đổi mới ở nước ta đang đặt ra nhiều vấn đề, trong đó có vấnđềgiáodục đạo đức. Có thể nói, chưa bao giờ sự nghiệp giáodục của nước ta lại phải chịu nhiều tác động ... nhằm phát triển toàn diện con người. Giáo dục nhà trường là giáodục có bài bản, có hệ thống và kết hợp với nhiều loại hình giáo dục khác. Cho nên, giáodục nhà trường có một ý nghĩa độc đáo...
... các địa danh. Chưađạt đến các biện pháp giáodục nhất là giỏo dụctruyền thống. Chớnh vỡ vậy mà tụi chọn đề tài: Giáodụctruyềnthống cách mạng, truyền thống Đoàn - Đội cho học sinh THCS”II. ... phải giáodụctruyềnthống cách mạngcho học sinh để học sinh hiểu được truyềnthống của quê hương đất nước .quanhiều năm làm công tác đội tôi đã tổ chức một sỗ hoạt động nhằm giáodục truyền thống ... trường THCS Cộng Hòa đã xây dựng các hoạtđộng sau nhằm giáodụctruyềnthống cách mạng cho học sinh:1 .Giáo dụctruyềnthống cách mạng, truyền thống Đoàn- Đội thông qua cáchoạt động tập thể:a.Nội...
... thanh truyềnthốnggiáo dục: “Tôn sư trọng đạo”, đội phóng viên nhỏ viết bài, nêu gương đội viên tiêu biểu trong việc phát huy truyềnthốnggiáo dục: “Tôn sư trọng đạo”. 4.3. Giáodụctruyềnthống ... 4.2. Hoạt động giáodụctruyền thống: “ Tôn sư trọng đạo” có sự kết hợp với các lực lượng giáo dục: Công tác giáodụctruyềnthống nói chung, giáodụctruyền thống: “Tôn sư trọng đạo” nói ... động giáodụctruyền thống, đồng thời giúp học sinh trở thành người con ngoan, trò giỏi mãi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ, chủ nhân tương lai của đất nước. 5.2. Thực trạng vấnđề : Giáo dục...