0

viện các bệnh truyền nhiễm và nhiệt đới trung ương

"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"

"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"

Báo cáo khoa học

... hiểu về một số bệnh truyền nhiễm ở địa phươngTìm hiểu tác nhân, triệu chứng, phương thức lây truyền cách phòng tránh một số bệnh truyền nhiễm ở địa phươngNghiên cứu thực tế và thảo luận ... trúc nội dung chương virus các bệnh truyền nhiễm: Chương III. Virus bệnh truyền nhiễm thuộc Phần ba. Sinh học vi sinh vật gồm có sáu bài trong đó có một bài thực hành một bài ôn tập. ... nội dung tỉ lệ kết hợp giữa các khâu của quá trình dạy học trong dạy học chương III. Virus các bệnh truyền nhiễm, căn cứ theo thành phần kiến thức.Bảng 3.1 Xác định nội dung phương án...
  • 12
  • 2,214
  • 20
Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10

Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus các bênh truyền nhiễm"

Khoa học xã hội

... dạy học ở Việt Nam. Với thời gian điều kiện cho phép, nghiên cứu của chúng tôi chỉ tập trung vào xây dựng mô hình học kết hợp để dạy nội dung chương III "Virus các bệnh truyền nhiễm& quot;, ... trúc nội dung như đã trình bày trong hai ví dụ trên, việc phân chia nội dung tỉ lệ kết hợp giữa các khâu của quá trình dạy học trong dạy học chương III "Virus các bệnh truyền nhiễm& quot; ... để dạy chương III "Virus các bệnh truyền nhiễm& quot; 37 2.3.4.1. Thiết kế mô hình 37 2.3.4.2. Vận hành: 49 CHƯƠNG 3 THAM VẤN CHUYÊN GIA 52 3.1. Mục đích tham vấn 52 3.2. Phương pháp...
  • 70
  • 798
  • 4
Bài 32: Bệnh truyền nhiễm và miễn dịch

Bài 32: Bệnh truyền nhiễm miễn dịch

Sinh học

... b) Truyền dọc Truyền dọc:: Là phương thức truyền từ mẹ sang con khi sinh nở hay qua sữa mẹ.Là phương thức truyền từ mẹ sang con khi sinh nở hay qua sữa mẹ. BỆNH TRUYỀN NHIỄMBỆNH TRUYỀN ... hình ảnh về các bệnh thường gặp do virut.Một số hình ảnh về các bệnh thường gặp do virut. Bệnh ho lao Bệnh bại liệt Bệnh ho lao Bệnh bại liệt Bệnh quai bị Ung thư cổ tử cung Bệnh quai ... hay qua sữa mẹ. BỆNH TRUYỀN NHIỄMBỆNH TRUYỀN NHIỄM1.1. Bệnh truyền nhiễm Bệnh truyền nhiễm Khái niệmKhái niệm: Là bệnh lây lan : Là bệnh lây lan từ cá thể này sang cá thể kháctừ...
  • 14
  • 7,923
  • 82
bài 31: bệnh truyền nhiễm và miễm dịch

bài 31: bệnh truyền nhiễm miễm dịch

Sinh học

... dÞch vµ miÔn dÞch nh©n t¹o. 2. Phương thức lây truyền: - Truyền ngang: - Truyền dọc: BỆNH TRUYỀN NHIỄM1 .Bệnh truyền nhiễm - Khái niệm: Là bệnh lây lan từ cá thể này sang cá thể ... thích hợp. 3. Phòng chống bệnh truyền nhiễm : - Sử dụng thuốc kháng sinh. - Kiểm soát vật trung gian có nguy cơ truyền bệnh.  - Giữ gìn vệ sinh cá nhân cộng đồng. Tiêm ... nhân cộng đồng. Tiêm ngừa thú yPhòng trừ sâu bệnh Chăn nuôi cách lyTiêu hủy gia cầm bệnh Bài 32: BỆNH TRUYỀN NHIỄM MIỄN DỊCH ...
  • 10
  • 925
  • 4
SKKN - Hình thành kĩ năng sống cho HS qua dạy bài

SKKN - Hình thành kĩ năng sống cho HS qua dạy bài "bệnh truyền nhiễm va miễn dịch" - sinh 10NC

Sinh học

... lâylan rất nhanh => các bệnh đó gọi là bệnh truyền nhiễm. Vậy thế nào là bệnh truyền nhiễm, cơ chế phản ứng của cơ thể cách phòng tránh đối với các bệnh truyền nhiễm như thế nào => ... niệm bệnh truyền nhiễm, phương thức lây truyền của một số bệnh thường gặp do virut, xácđịnh được khái niệm miễn dịch, miễn dịch đặc hiệu không đặc hiệu, cáchphòng tránh bệnh truyền nhiễm. - ... xung quanh trên cơ thể chúng ta có rất nhiều VSV gây bệnh mà chúng ta không bị mắc bệnh? .2. Tại sao nói hiện nay các bệnh truyền nhiễm khó có thể lây lanthành dịch lớn (trừ những bệnh do virut...
  • 6
  • 1,184
  • 15
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

Báo cáo khoa học

... giữa thực tiễn kiến thức lý thuyết là rất quan trọng.Người thực hiện7ĐỀ TÀI SKKN“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC ... đối với học sinh. Trong chương trình sinh học 10, chương “Virut bệnh truyền nhiễm có nhiều nội dung trừu tượng, HS khó nắm bắt nội dung bài học nếu không có phương pháp dạy để tạo hứng ... cũng giúp cho các em quen dần sớm thích ứng với đời sống xã hội nhất là trong giai đoạn hiện nay.2.Cơ sở thực tiễnTrong chương “Virut bệnh truyền nhiễm , những nội dung ở các bài như:cấu...
  • 14
  • 3,308
  • 7
Virus và bệnh truyền nhiễm

Virus bệnh truyền nhiễm

Nông nghiệp

... đó nhiễm vào người động vật (côn trùng là ổ chứa hay vật trung gian truyền bệnh) . Khoảng 150 loại, virut thường sinh ra độc tố khi đốt vào người hoặc động vật thì virut xâm nhiễm gây bệnh. ... ruộng.+ Tiêu diệt vật trung gian truyền bệnh (các loại bọ trĩ, bọ rầy) Một số hình ảnh về người bị bệnh AIDS B. Virut gây bệnh, ứng dụng của virut trong thực tiễnI. Các virut kí sinh ở vi ... chu trình sinh tan của virut? Virus cuùm H5N1 Bệnh long móng ở lợn Vài bệnh do virut kí sinh ở thực vật Bệnh đốm thuốc lá Bệnh đốm khoai tây Bệnh xoăn lá ...
  • 33
  • 1,213
  • 4
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 3_Virút và bệnh truyền nhiễm

Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 3_Virút bệnh truyền nhiễm

Sinh học

... đờng hô hấp 2 Bệnh đờng tiêu hoá 3 Bệnh hệ thần kinh 4 Bệnh đờng sinh dục 5 Bệnh da STT Các bệnh truyền nhiễm Đặc điểm của các bệnh truyền nhiễm 1 Bệnh đờng hô hấp 90% các bệnh đờng hô ... tính chất cách lây nhiễm của các bệnh vào từng bệnh sao cho phù hợp:STT Các bệnh Trả lời Tính chất các lây nhiễm 1 Bệnh sốt xuất huyết 1a) Bệnh do virut Dengue gây nên 2 Bệnh viêm ... Tiêu chảy viêm dạ dày-ruộtd) Cả a, b, c đều đúngCâu 34. Tìm nội dung thích hợp điền vào ô trống hoàn thành bảng sau:STT Các bệnh truyền nhiễm Đặc điểm của các bệnh truyền nhiễm 1 Bệnh đờng...
  • 9
  • 9,884
  • 228
Bệnh lý thực vật - Các nguyên nhân gây bệnh truyền nhiễm pptx

Bệnh lý thực vật - Các nguyên nhân gây bệnh truyền nhiễm pptx

Nông nghiệp

... lại)- ký sinh : # 50 loài gây bệnh cho ngườigây bệnh cho gia súcký sinh trên côn trùng, tuyến trùng, nấm>800 loài gây bệnh cho cây Bệnh do nấm: chiếm 70% tổng số bệnh câyBất đẳng giao: sự ... giống nhau về hình dạng kích thước Bào tử trứng (Oospore)- có ở các nấm thuộc lớp Oomycetes- phối hợp của bao trứng (oogonium) bao đực (antheridium)  phân bào giảm nhiễm  bào tử trứng ... tồntại lâu dài ở trong mô bệnh trên đất  nảymầm  bọc bào tử động / sợi nấm- thành phần hoá học của tế bào sợi nấm: 90% nước, 10% là các hợp chất cacbon, nitơ, khoáng nguyên tốvi lượng-...
  • 48
  • 1,044
  • 8
Dịch tễ học bệnh truyền nhiễm

Dịch tễ học bệnh truyền nhiễm

Sinh học

... chủ môi trường chi phối sự hình thành bệnh tật có thể áp dụng chung cho tất cả các loại bệnh truyền nhiễm không truyền nhiễm. Tuy nhiên, đối với các bệnh truyền nhiễm (tức các bệnh cảm nhiễm ... bệnh nhiều loại nhân tố trung gian truyền bệnh. Dựa vào các phương thức truyền bệnh, người ta có thể phân loại bệnh truyền nhiễm theo các nhóm bệnh nhất định, nhờ phân loại theo quan ... dịch tễ học của các bệnh truyền nhiễm. I. Khái quát về các nguyên nhân bệnh Các nhân tố chi phối sự phát sinh tiến hóa của bệnh truyền nhiễm bệnh lý bệnh truyền nhiễm là đa dạng nhưng...
  • 24
  • 5,950
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25