việc giải các bài toán đại số
Phương pháp tọa độ trong việc giải các bài toán đại số
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN =====***===== NG TH TH I N PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TỐN ĐẠI SỐ KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC C Đ N ườ TS NGU HÀ NỘI ... By0 Cz0 D A2 B C A B2 C 0 ẳ P CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ , P ọ ộ r b bấ ẳ ẳ , ẳ ẳ ẳ 2.1.1 C u v u kv k u v uv , ... c t ẳ 1.2.3 Nhân v 1.4 Các b ẳng th c hình h c 1.4.1 B ẳng th 1.4.2 B ẳng th c tam giác ...
- 59
- 329
- 0
Khoá luận tốt nghiệp phương pháp tọa độ trong việc giải các bài toán đại số
... PHÁP TỌA ĐỘ TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TỐN ĐẠI SĨ Tọa độ hóa tốn để giảm bớt q trình tính tốn thấy rõ mối liên quan hình học đại số Vì vậy, sử dụng phương pháp tọa độ để giải toán đại số phương pháp ... “ Phương pháp tọa độ việc giải toán đại số để làm khóa luận tốt nghiệp Khóa luận chia làm chương: Chương Kiến thức chuẩn bị Chương Phương pháp tọa độ việc giải tốn đại số Mục đích nghiên cứu ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC su ' PHẠM HÀ NỘI KHOA TỐN NGƠ THỊ THÙY LIÊN PHƯƠNG PHÁP TỌA Đ ộ TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TỐN ĐẠI SỐ KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC • • • • C huyên ngành: Đ ại số Người hướng...
- 58
- 470
- 0
Ứng dụng phương pháp tọa độ véc tơ vào việc giải các bài toán đại số
... với em lạ, đa số học sinh khơng biết ứng dụng khơng có ý tưởng giải toán Phương pháp tọa độ vec tơ giúp ta giải toán đại số cách nhanh gọn , hiệu mà phương pháp đại số ta phải giải khó khăn phức ... phối hợp cách khéo léo phương pháp : phương pháp đại số, phương pháp hình học, phương pháp tọa độ vectơ tọa độ điểm v.v…để giải Và phương pháp ứng dụng tọa độ vectơ vào việc giải toán đại số với ... SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM “ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ VECTƠ VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ” I Cơ sở lý luận Khái niệm véctơ 2 Các phép toán véctơ Tọa độ điểm tọa độ véctơ Phương pháp tọa độ mặt...
- 12
- 526
- 0
Ứng dụng đạo hàm giải các bài toán đại số
... hàm số Giải phơng trình Để sử dụng giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số vào việc giải phơng trình : f(x, m) = g(m) ta thùc hiƯn theo c¸c bíc sau : Bíc1: LËp ln số nghiệm (1) số giao điểm đồ thị hàm số ... với m phơng trình có nghiệm Giải Số nghiệm phơng trình số giao điểm đồ thị hàm số y = 3x x với đờng thẳng y = m Xét hàm số y = 3x x, xác định D = R Nhận xét : Hàm số y = 3x hàm đồng biến Hµm ... Giải toán đại số Vấn đề 1: chứng minh đẳng thức Ta biết hàm số không đổi khoảng (a, b) đạo hàm triệt tiêu khoảng Đảo lại ta có định lí sau : Định lí Nếu hàm số y = f(x) có đạo...
- 51
- 1,482
- 3
giải các bài toán đại số bằng hình học
... học vào giải số tập đại số Phần II: Nội dung I.Nhận thức cũ thực trạng dạy học môn đại số nhà trờng: - Nhận thức cũ: Đa số học sinh giải tập đại số thông thờng hay dùng kiến thức đại số làm công ... làm công cụ.Trong số tập đại số cần lu ý đến kiến thức hình học giải đợc - Việc làm cũ: Khi gặp toán đại số học sinh thờng sử dụng kiến thức đại số làm công cụ, nên dẫn tới nhiều toán học sinh gặp ... học để giải số tập đại số thực đối tợng lớp 9C , lớp 9D không áp dụng Qua số tập dạng áp dụng kiến thức hình học vào giải tập đại số kết đạt đợc líp nh sau: Líp 9C 9D Tỉng sè HS 40 40 Số HS giải...
- 14
- 1,055
- 18
Đề tài: Dùng lượng giác để giải các bài toán đại số ppsx
... hàm số lượng giác để giải toán đại số tìm cách đổi biến lượng giác phù hợp với yêu cầu giả thiết toán để đưa đẳng thức, bất đẳng thức, phương trình, bất phương trình đại số hay hàm số đại số phức ... Dùng lượng giác để giải toán đại số 2011 Lượng giác hóa tốn đại số Cách giải Lượng giác hóa phương pháp rộng Với tốn lại có nét riêng biệt, không giống nên khơng thể có cách giải hiệu với tồn ... để giải toán đại số 2011 e Dạng (một số dạng khác) Trong giải tập ta gặp dạng Do số lượng công thức lượng giác nhiều nên giải tập ta cúng phải linh hoạt việc sử dụng công thức để chọn hàm số...
- 25
- 660
- 0
Ứng dụng của giải tích để giải các bài toán đại số, hình học, số học và toán rời rạc
... đếm số khác Trong hệ đếm số 2: 110 001 − 110 001, k ≥ k số k+3 số k số 1 1 1−1 1 10 1 1, k1 , k2 ≥ k1 +2 số k2 số k1 +2 số k1 số k2 +2 số k1 số k1 +2 số k2 số ... K+1 số K số K số K số K số K số Tương tự ta có × = 06 trường hợp riêng (3 3) (3 3) = K+1 số K số K số K số × = 09 trường hợp riêng (3 3) = K+1 số K số K số × = 12 trường ... thấy số 1089 có tổng số đầu số cuối 10, tổng hai số Khi nhân số 1089 với số nguyên dương a < 10 số đổi thành số a, số đổi thành a − 1, số đổi thành − a số đổi thành 10 − a Như vậy, sau nhân ta số...
- 241
- 945
- 5
Chuyên đề. Phương pháp cân bằng hệ số trong giải các bài toán đại số
... nhỏ Trong toán chứng minh bất đẳng thức tìm giá trị lớn nhỏ nhất, nhiều việc áp dụng bất đẳng thức Côsi thường quan tâm đến việc dấu http://baigiangtoanhoc.com Phương pháp cân hệ số giải toán xảy ... hệ số giải toán Tương tự ta có: sin B sin C 2cos A A B C 3cos cos VP Dấu xảy 2 A B B C CA cos cos cos A B C (đpcm) 2 Chúng ta dựa vào định nghĩa hai số phức để giải số ... http://baigiangtoanhoc.com Phương pháp cân hệ số giải tốn Mục đích người viết đơn giản giới thiệu phương pháp giải toán sơ cấp hệ thống phương pháp biết Một lớp toán sơ cấp giải phương pháp Nhưng khuôn khổ...
- 8
- 541
- 1
Ứng dụng giải tích lồi giải các bài toán đại số và giải tích
... tròn,…Trong đại số, tính lồi, lõm hàm số giảng dạy chương trình học hàm số bậc hai dùng để khảo sát hàm số Sử dụng kết hàm lồi cho phép thành công việc giải nhiều lớp tốn đại số giải tích sơ ... bất đẳng thức, giải toán tìm giá trị lớn nhỏ hàm số biện luận số lớp hệ phương trình bất phương trình chứa tham số Với lý em chọn đề tài “Ứng dụng giải tích lồi giải tốn đại số giải tích”, hướng ... Toán KẾT LUẬN Sử dụng kết hàm lồi cho phép thành công việc giải nhiều lớp toán đại số giải tích sơ cấp, điển hình là: Chứng minh bất đẳng thức, giải tốn tìm giá trị lớn nhỏ hàm số biện luận số...
- 43
- 1,056
- 6
Sử dụng đạo hàm và tích phân để giải các bài toán đại số tổ hợp
... giúp em xác định đư c hư ng giải toán đại s t h p, đặc iệt ài toán c li n quan đến nhị th c iu-t n 3.2.2 Giải pháp th c hi n: Sử dụng ạo hàm giải toán ại số tổ hợp: Các d u hi u nh n bi t sử dụng ... m đáp ng y u cầu việc ạy h c - Trong chư ng tr nh toán T PT, s tiết ph n ph i chư ng tr nh để giảng ạy ài toán đại s t h p khai thác nhị th c iu-t n M t s phư ng pháp giải ài toán đư c đề c p ... đạo hàm tích ph n để giải ài toán đại s t h p ” v i mong mu n gi p em h c sinh c đư c m t hệ th ng phư ng pháp “đủ mạnh” giải ài tốn tr n tích l y th m phư ng pháp giải ạng toán khác đ ng th i...
- 21
- 419
- 0
Ứng dụng lượng giác trong giải các bài toán đại số giải tích
... Tính giới hạn tìm số hạng tổng quát dãy số un + − , n = 1,2,3, Tính u2013 Bài 1: Cho dãy số { un } thỏa u1 = 2, un+1 = − un + Lời giải: Ta viết laị hàm số dạng y = ( ) π π ý − = tan Khi π π ... 2cos0 = III Bài tập tự giải Chứng minh a + b2 = c + d = ac + bd ≤ Giải phương trình −4 x3 + 3x − = 2 Giải phương trình 32 x ( x − 1) ( x − 1) = − x , khoảng ( 0;1) Lời giải: Đặt u1 = = ... trình có nghiệm x1 = cos ; x2 = cos = ; x3 = cos ; x4 = cos 15 15 15 15 Bài 4: Giải phương trình x − x3 − x2 + 3x + = Lời giải: Đặt f ( x ) = x − 8x3 − x + 3x + Ta có f ( −1) = 10; f ( −0,4 )...
- 8
- 344
- 0
Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp
... pháp giải tích giải toán đại số sơ cấp” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu, hệ thống hóa phương pháp giải tích để giải toán đại số sơ cấp - Giúp học sinh nắm số phương pháp giải tích để giải ... hàm số giải toán đại số sơ cấp 40 3.1 Xét tồn nghiệm phương trình, hệ phương trình 3.2 Các toán chứng minh bất đẳng thức 40 48 Sử dụng số định lí giải tích giải toán ... cấp phương pháp hay Việc sử dụng kiến thức giải tích (như đạo hàm, tính liên tục khả vi hàm số, sử dụng định lí Rolle định lí Lagrange ) giúp giải số lượng lớn toán đại số sơ cấp chương trình...
- 82
- 474
- 0
Sử dụng phương pháp giải tích trong giải các bài toán đại số sơ cấp
... thường xun gặp toán đại số sơ cấp Lớp toán xuất đề thi THPT Quốc gia nay, kì thi học sinh giỏi Nó đóng vai trò quan trọng giáo dục học vấn toán học bậc THPT Tuy nhiên việc giải toán đại số sơ cấp ... vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp giải tích để giải toán đại số sơ cấp - Phạm vi nghiên cứu: Các kiến thức giải tích toán đại số sơ cấp chương trình tốn THPT Phương pháp nghiên ... cấp phương pháp hay Việc sử dụng kiến thức giải tích (như đạo hàm, tính liên tục khả vi hàm số, sử dụng định lí Rolle định lí Lagrange ) giúp giải số lượng lớn toán đại số sơ cấp chương trình...
- 82
- 309
- 0
Rèn luyện kỹ năng vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử vào giải các bài toán đại số lớp 8 trường THCS Trần Phú
... nhân tử vào toán đại số lớp Giải pháp thay Xuất phát từ việc học sinh hay phàn nàn tốn đại số khó nhớ, việc giải tốn khó khăn, gây cho em nhàm chán mơn học Từ dùng giải pháp thay cho cách giảng ... pháp phân tích đa thức thành nhân tử giải toán đại số - Tạo hứng thú học tập môn toán đại số Khuyến nghị Giáo viên cần quan tâm thực để tâm vào dạy tập đại số 8, cần phải thực tốt bước hướng dẫn, ... Lớp đối chứng (8/4 - tổng số học sinh 32) STT Nội dung Kiến thức đại số khó tiếp thu 10 Tơi khơng thích học tiết đại số 6 11 Tôi thường xuyên đọc sách giáo khoa đại số trước đến lớp 8 4 Tôi ưu...
- 105
- 559
- 0
Ứng dụng giải tích lồi giải các bài toán đại số và giải tích
... chương Chương trình bày cách sử dụng tính lồi để giải số lớp tốn đại số giải tích Lớp toán bao gồm: Các bất đẳng thức kinh điển, bất đẳng thức đại số lượng giác, toán cực trị, toán phương trình bất ... tròn,… Trong đại số, tính lồi, lõm hàm số giảng dạy chương trình học hàm số bậc hai dùng để khảo sát hàm số Sử dụng kết hàm lồi cho phép thành công việc giải nhiều lớp toán đại số giải tích sơ ... bất đẳng thức, giải tốn tìm giá trị lớn nhỏ hàm số biện luận số lớp hệ phương trình bất phương trình chứa tham số Với lý em chọn đề tài “Ứng dụng giải tích lồi giải tốn đại số giải tích”, hướng...
- 79
- 497
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose