... độ ảnh hưởng của 3 Trước thực trạng đó, đề tài nghiên cứu: “Ảnh hưởng của Chương trình giáo dục Mầmnon hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học củagiáoviênmầmnon - Thành ... Chương trình Giáo dục mầmnonhiện hành ảnh hưởng như thế nào đến phương pháp, hình thức dạy học của các đối tượng giáoviên khác nhau đang giảng dạy Chương trình Giáo dục mầmnonhiện hành (CTGDMN ... trình Giáo dục mầmnonhiện hành đến phương pháp dạy học và hình thức tổ chức dạy học củagiáoviên ở mức độ nào? 4.2. Giả thuyết nghiên cứu Ảnh hưởng tích cực của Chương trình Giáo dục mầm non...
... II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Vài nét về vaitròcủagiáoviên chủ nhiệm lớp trong trường THCS 03II. Đặc điểm lớp 7B 04III. Biện pháp thực hiện 05IV. Vaitròcủa GVCN trong việc kết hợp nhà trường ... đề tài: Vai tròcủagiáoviên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đứchọc sinh”.II. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng vaitròcủa GVCN lớp ... chưa hẳn là của tập thể lớp do GVCNlãnh đạo. Tuy vậy cũng cần phải thấy trong thực tế có những GVCN yếu, vaitrò của mình mờ nhạt nên dấu ấn của công tác đoàn thể sâu đậm hơn, vaitròcủa chính...
... Vaitròcủagiáoviên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu họcdụng linh hoạt sáng tạo những kiến thức sư phạm trong quá trình giáo dục . Sự khéo léo ứng xử của giáo viên ... vấn đề. Giáo viên phải biết kiên trì lắng nghe học sinh trình bày , cho dù việc đó làm mất thời gian. Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng2 Vai tròcủagiáoviên trong việc ... , năm .Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng1 Vai tròcủagiáoviên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu họcI. Phần Khởi Động :- Giáo viên chuẩn bị các tranh ảnh về màu sắc có...
... Qua đây cho ta thấy được vaitrò của người lãnh đạo, hướng dẫn, vaitrò nhà tổ chức-quản lý, vaitrò người trọng tài củagiáoviên Phụ trách Chi đội cũng được thể hiện rõ nét nhất. Biên pháp ... tròcủa một nhà giáo dục, của một cán bộ chính trị-xã hội ( cán bộ Đoàn ) , của một nhà tổ chức. Điều khác biệt duy nhất chỉ là ở chỗ Giáo viên- Tổng phụ trách Đội có phạm vi bao 1 Vai trò ... vi bao 1 Vai tròcủagiáoviên chủ nhiệm - người Phụ trách Chi đội trong Nhà trường Tiểu học LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt sáng kiến kinh nghiệm “ Vaitròcủagiáoviên chủ nhiệm - người...
... dạy học củagiáoviênmầm non. 7.2.3 Phương pháp đàm thoại: Trao đổi với một số giáoviên sư phạm, cán bộ quản lý, giáoviênmầmnon ở một số trường sư phạm mầmnon và trường mầmnon về thực ... động dạy học củagiáoviên mầm non. Để xác định mức độ cần thiết của các kỹ năng sư phạm mầmnon trong hoạt động dạy học củagiáoviênmầm non, đã tiến hành điều tra lấy ý kiến giảng viên sư ... phạm mầm non, đề xuất biện pháp tác động nhằm hình thành và phát triển kỹ năng sư phạm mầmnon cho sinh viên, giáoviênmầm non. 3. Khách thể nghiên cứu. Hoạt động sư phạm củagiáoviênmầm non, ...
... bản. Vaitrò thứ hai là vaitròcủa người tham gia phụ thuộc lẫn nhau trong nhóm dạy-học. Vai trò thứ hai có quan hệ chặt chẽ với mục đích củavaitrò thứ nhất và có nguồn gốc từ vai trò thứ ... thứ nhất. Hai vaitrònày hàm chỉ một tập hợp các vaitrò thứ yếu cho người dạy. Thứ nhất là vaitròcủa người tổ chức nguồn lực và chính mình là nguồn lực. Thứ hai là vai tròcủa người hướng ... người dạy Trong đường hướng lấy người học làm trung tâm, người giáoviên có hai vaitrò chính. Vaitrò thứ nhất là vaitròcủa người tạo điều kiện cho quá trình giao tiếp giữa những học...
... dưới vaitrò chủ đạo của người giáo viên. Thực chất vaitròcủagiáoviên là việc tổ chức hợp lý các điều kiện, và mọi ảnh hưởng tác động đến hoạt động của học sinh. Tổ chức hoạt động giáo ... ngoài chức năng cơ bản của người giáoviên là giảng dạy và giáo dục, còn có vị trí và chức năng cụ thể như sau: VAI TRÒCỦAGIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC ... hết phải thực hiện tốt những nhiệm vụ của người thầy (nghĩa là phải đảm bảo các yêu cầu cơ bản của người thầy giáo) . VAI TRÒCỦAGIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH...
... thực hiện - Bắt đầu: 01/08/2012 - Kết thúc 20/05/2013PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Vài nét về vaitròcủagiáoviên chủ nhiệm lớp trong trường THPTTrước hết, ta cần xác định rõ vaitròcủa ... biết phát huy vaitrò tự quản của từng học sinh của từng tổ trong lớp thì mọi hoạt động của học sinh sẽ tốt hơn.Quá trình thực hiệnvaitrò tự quản chính là quá thi đua tự hoàn thiện chínhmình. ... mối lo ngại cho cộngđồng xã hội.Là người giáoviên chủ nhiệm tôi nhận thức rất rõ vaitrò rất quan trọng của người giáoviên chủ nhiệm lớp đối vơi việc giáo dục đạo đức cho học sinh miềnnúi -...
... học chế tín chỉ. 1. Vaitròcủa giảng viên khi áp dụng học chế tín chỉ: Theo Glassick, Huber và Maeroff (1997) thì khi áp dụng học chế tín chỉ, các giảng viên sẽ đóng vaitrò như những học giả. ... sách thích hợp để hỗ trợ và khen thưởng cho giảng viên một cách tương xứng với khối lượng công việc và công sức của họ. 1 VAI TRÒCỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC KHI ÁP DỤNG HỌC CHẾ TÍN CHỈ Thạc ... nàycủa giảng viên và kịp thời khen thưởng cho những người áp dụng được những phương pháp giảng dạy tốt nhất. Hiệnnay phần lớn các giảng viên không những chưa giỏi về kỹ năng kỹ thuật của...
... Hội đồng Đội trong công tác. Luôn gắn kết 3 khâu: nghĩ - nói - làm, giáoviên - TPT Đội đảm nhận và khẳng định vị trí vaitròcủa mình, góp phấn xây đựng tổ chức Đội, đào tạo đội ngũ kế thừa cho ... hiểu và thực hiện tốt các điều lệ, nghi thức cũng như kỹ năng của Đội.Từ lòng nhiệt huyết yêu nghề yêu trẻ, phẩm chất đạo đức cách mạng trong sáng, lòng say mê công tác, người giáoviên - TPT ... cách làm. Vì vậy, người giáoviên - TPT cần có tay nghề vững vàng mới có thể tiếp cận và hiểu được trẻ và tổ chức thành công mọi hoạt động. Điều đó đòi hỏi người giáoviên - tổng phụ trách phải...
... đạo, nhận xét, kiểm tra của Ban giám hiệu, của Đoàn đội và của các Giáoviên bộ môn, cũng như của Phụ huynh học sinh.13.Có kế hoạch cụ thể, trao đổi từng bước để giáoviên bộ môn cùng tham gia ... là các thầy cô giáo trong nhà trường mà trách nhiệm đó trước hết thuộc về giáoviên chủ nhiệm lớp.Trần Thụy Phương – Trường THCS PHÚC ĐỒNG – 3 / 20087Đề tài: Vaitròcủagiáoviên chủ nhiệmtrong ... ngừng của xã hội không, có đảm đương nổi vaitrò của mình, trách nhiệm của mình trước tập thể, trước xã hội và trước chính bản thânmình hay không thì lại phụ thuộc rất lớn vào sự giáo đục của...