tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai hiện đại
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CUNG CẤP CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI HIỆN ĐẠI
... tiện tránh thai: + Đảm bảo đa dạng hoá các phương tiện tránh thai. + Đa dạng các biện pháp tránh thai hiện đại. + Đa dạng hoá các loại hình cung cấp biện pháp tránh thai và phương tiện tránh thai ... tập quán, hủ tục còn lạc hậu. Nên tỷ lệ các cặp vợ chồng chưa áp dụng biện pháp tránh thai và sử dụng các biện pháp tránh thai truyền thống vẫn còn chiếm tỷ lệ tương đối cao, đặc biệt là những ... khăn,hiểu biết của người dân về biện pháp này chưa đúng nên tỷ lệ người chấp nhận thực hiện biện pháp này vẫn còn thấp.+ Biện pháp tránh thai Bao cao su: là biện pháp dễ sử dụng, ít tốn kém, tính tạmthời,...
- 20
- 1,405
- 9
kết quả 5 NĂM triển khai Sử dụng thuốc tiêm tránh thai TạI VIệT NAM
... 1. Tỷ lệ sử dụng thuốc tiêm tránh thai tại một số tỉnh/TP trong 5 năm Tỷ lệ sử dụng DMPA trong các BPTT tại những tỉnh triển khai đà tăng từ 0,67% (1997) lên 3,32% (2001). Tuy tỷ lệ sử dụng ... 5 năm triển khai thực hiện, DMPA đà đợc chấp nhận. Tại các tỉnh địa bàn, tỷ lệ sử dụng DMPA đà tăng từ 0,67% năm 1997 lên 3,32% số phụ nữ 15-49 sử dụng các BPTT. Tỷ lệ tiêm DMPA tăng dần ... 2,1% và muốn có thai là 3,7% IV. Bàn luận Tỷ lệ sử dụng DMPA tăng theo thời gian và khác nhau ở từng tỉnh, địa bàn. Đồng Tháp đà triển khai trên toàn tỉnh từ năm 1998; tỷ lệ sử dụng tăng gấp...
- 5
- 483
- 1
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học
... có sử dụng biện pháp tu từ so sánh của các nhà văn nổi tiếng, đồng thời tập dần từ dễ đến khó, biết xác định lỗi và chữa lỗi sử dụng biện pháp tu từ so sánh, và cuối cùng biết tạo lập được biện ... ngày càng ít đi những lỗi không đáng có về sử dụng biện pháp tu từ so sánh, chúng tôi mạnh dạn đề xuất những bài luyện tập ứng dụng sử dụng biện pháp tu từ so sánh” cụ thể phù hợp với đặc ... luyện cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong bài làm văn nghị luận văn học 2.1. Yêu cầu chung của việc rèn luyện 2.1.1. Phải đảm bảo cho học sinh biết sử dụng biện pháp tu từ so sánh...
- 16
- 1,438
- 0
Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông
... 2.3.2. Một số biện pháp sử dụng phối hợp trong thực hiện quy trình KQH 2.3.2.1. Sử dụng câu hỏi để KQH thành kết luận 2.3.2.2. Sử dụng bài tập để KQH thành kết luận 2.3.2.3. Sử dụng phiếu học ... mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa vào các khâu của quá trình dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT Mức độ sử dụng KQH Các khâu của quá trình dạy học Sử dụng thường ... Kết quả điều tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT STT Các thao tác tư duy được sử dụng ở mức: Sử dụng thường xuyên Chỉ...
- 22
- 811
- 0
Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông
... - Tọa đàm với giáo viên về biện pháp dạy học Ngữ văn nói chung, dạy học sử dụng biện pháp so sánh trong dạy Ngữ văn nói riêng. - Thực nghiệm sư phạm: sử dụng biện pháp này để kiểm nghiệm tính ... Từ đó, chúng tôi nhận thấy việc sử dụng biện pháp so sánh kết hợp với các biện pháp khác trong dạy học văn là hoàn toàn phù hợp và đưa ra định hướng sử dụng biện pháp này trong dạy học bài thơ ... còn ngoài tác phẩm. Đặc biệt khi sử dụng biện pháp so sánh lịch đại học sinh sẽ nắm rõ hơn tiến trình phát triển của văn học. Khi sử dụng biện pháp so sánh đồng đại học sinh sẽ nắm khái quát,...
- 18
- 1,510
- 0
Kết quả 5 năm triển khai sử dụng thuốc tiêm tránh thai tại Việt Nam doc
... Thuốc tiêm tránh thai 4.1. Sự chuyển đổi cơ cấu sử dụng các BPTT Trớc và sau khi triển khai DMPA, vòng tránh thai vẫn là một biện pháp có tỷ lệ sử dụng cao nhất 54,4% trong tỷ lệ sử dụng các ... 1. Tỷ lệ sử dụng thuốc tiêm tránh thai tại một số tỉnh/TP trong 5 năm Tỷ lệ sử dụng DMPA trong các BPTT tại những tỉnh triển khai đà tăng từ 0,67% (1997) lên 3,32% (2001). Tuy tỷ lệ sử dụng ... 2,1% và muốn có thai là 3,7% IV. Bàn luận Tỷ lệ sử dụng DMPA tăng theo thời gian và khác nhau ở từng tỉnh, địa bàn. Đồng Tháp đà triển khai trên toàn tỉnh từ năm 1998; tỷ lệ sử dụng tăng gấp...
- 5
- 609
- 0
BÁO CÁO "NGHIÊN CỨU VỀ CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG CÁC TIÊU ĐỀ QUẢNG CÁO HÀNH TRÌNH DU LỊCH BẰNG TIẾNG PHÁP " docx
... viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 NGHIÊN CỨU VỀ CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG CÁC TIÊU ĐỀ QUẢNG CÁO HÀNH TRÌNH DU LỊCH BẰNG TIẾNG PHÁP AN INVESTIGATION INTO THE ... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 Bảng 2. Tổng hợp kết quả phân tích tần suất sử dụng các biện pháp tu từ trong tiêu đề hành trình du lịch bằng tiếng Pháp ... Ngân Điệp Khoa tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Bài viết này nhằm tập trung nghiên cứu một số ý nghĩa ngữ dụng của các biện pháp tu từ trong các tiêu đề quảng...
- 7
- 950
- 1
Những biện pháp tránh thai phổ biến trên thế giới pot
... hệ. Những biện pháp tránh thai phổ biến trên thế giới Hãy cùng suckhoesinhsan.net khám phá các biện pháp tránh thai phổ biến trên khắp thế giới nhé ! Bạn sử dụng phương pháp nào? Nếu ... hiệu quả tránh thai là rất cao. Chỉ khoảng 8% người sử dụng mang thai bao gồm cả những người uống thuốc không đúng cách hoặc quên uống thuốc. Giống như tất cả các biện pháp tránh thai sử dụng nội ... phương pháp này không cần phải đặt bởi bác sĩ. 8. Thuốc tránh thai: Theo biểu đồ trên, khi không sử dụng bất kỳ biện pháp tránh thai nào, có 85% các cặp vợ chồng sinh hoạt tình dục có thai...
- 11
- 527
- 3
Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La
... chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong bài phân tích, sử dụng các biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ trong quá trình phân tích văn học Ví dụ: Đề bài: “Phân tích đoạn thơ sau, sử dụng biện pháp ... thúc đã học về biện pháp tu từ, với loại bài tập này học sinh chỉ cần chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng đó là: a. - Sử dụng ẩn dụ “bể máu”: chỉ sự tàn ác của kẻ thù. - Sử dụng ẩn dụ chuyển ... Thực trạng cách sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ của học sinh trong bài văn nghị luận văn học 30 Tiểu kết 31 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG...
- 71
- 1,449
- 2
BÁO CÁO KHOA HỌC : ẢNH HƯỞNG CỦA TỶ LỆ SỬ DỤNG THÂN LÁ LẠC Ủ CHUA TRONG KHẨU PHẦN NUÔI BÒ THỊT TẠI QUẢNG TRỊ pot
... 4 Hiệu quả sử dụng thức ăn của bò Kết quả về lượng thức ăn ăn vào và hiệu quả sử dụng thức ăn được trình bày ở Bảng 4. Bảng 4. Lượng thức ăn ăn vào và hiệu quả sử dụng thức ăn Khẩu ... kiện tận dụng tại nông hộ. ĐỖ THỊ THANH VÂN – Ảnh hưởng của tỷ lệ sử dụng thân lá lạc ủ chua trong khẩu phần nuôi bò thịt 3 Xử lý số liệu Số liệu được xử lý thống kê theo phương pháp ... chênh lệch** (đồng/ngày) 0 3970 3760 *Tiền chênh lệch (đồng/tháng) 0 119.100 112.800 * Chưa tính chi phí thức ăn thô ** Tiền chênh lệch: là số tiền lãi thu được từ khẩu phần sử dụng thân...
- 6
- 436
- 0
cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai
... CỦACÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI I. Ý NGHĨA CỦA VIỆC TRÁNH THAI II. NHỮNG NGUY CƠ KHI CÓ THAI Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN III. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI Nguyên tắc và biện pháp tránh thai: ... CỦACÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI I. Ý NGHĨA CỦA VIỆC TRÁNH THAI II. NHỮNG NGUY CƠ KHI CÓ THAI Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN III. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI - Có những biện pháp nào tránh ... BIỆN PHÁP TRÁNH THAI I. Ý NGHĨA CỦA VIỆC TRÁNH THAI II. NHỮNG NGUY CƠ KHI CÓ THAI Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN III. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI - Quan sát hình cho biết : sử dụng biện...
- 13
- 5,935
- 28
Sử dụng thiết bị dạy học hiện đại với việc đổi mới phương pháp dạy kỹ thuật điện lớp 9 potx
... SKKN: Sử dụng thiết bị dạy học hiện đại với việc đổi mới phơng pháp dạy kĩ thuật điện lớp 9. + Nm hc 2006 - 2007 ỏp dng dy hc s dng ... Liờn Bng Nguyễn Liên Bằng - Trờng THCS Ngọc Hải. 7 SKKN: Sử dụng thiết bị dạy học hiện đại với việc đổi mới phơng pháp dạy kĩ thuật điện lớp 9. Nguyễn Liên Bằng - Trờng THCS Ngọc ... AOAOAVch duKhoan lBNi dõy TBLp TBv o Kim tra SKKN: Sử dụng thiết bị dạy học hiện đại với việc đổi mới phơng pháp dạy kĩ thuật điện lớp 9. PHN I : T VN I- Lí DO CHN TI.Trong...
- 8
- 520
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25