... dạy họcvậtlý bao gồm [19], [28] : + Trang bị cho HS những kiễn thức vậtlý phổ thông cơ bản, hiện đại, có hệ thống : Các khái niệm vật lý, các định luật, thuyết vật lý, ứng dụng của vậtlý ... trình dạy họcvật lý. III. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Hoạt động dạy và họcvậtlý ở các THPT. - Quá trình dạy học một số bài học chương “Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học chương ... họcvậtlý ở trường phổ thông là rất tự nhiên. Trước hết nó được thể hiện qua việc thực hiện các nhiệm vụ dạy họcvật lý, cụ thể hoá một số nội dung cơ bản qua chương trình và SGK vật lý. ...
... Tự điển vậtlý chương “Từ trường”, tác giả sử dụng các nguồn tài liệu bao gồm: sách giáo khoa Vậtlý 11 [17] Từ điển bách khoa Nhà Vậtlý trẻ [20], Từ điển Vậtlý phổ thông [21], Từ điển Vật ... cơ sở lý luận dạy học về đổi mới PPDH Vậtlý để có thể thiết kế tiến trình dạy họcVậtlý theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của HS. - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Vậtlý 11 ... quá trình học một bài vật lý. Hiện nay các từ điển vậtlý dưới dạng sách in có: - Từ điển vật lý và công nghệ cao, NXB Khoa học và Kỹ thuật (2001) [23] – Từ điển bách khoa Nhà vậtlý trẻ,...
... tựhọc của người học. 1.5. Hoạt động tựhọc môn vậtlý của HS Một điều tra nhỏ của trang web của Khoa VậtLý trường Đại học Sư phạm Hà Nội về sở thích, hứng thú của người học trong giờ vật ... Vậy hoạt động học và tựhọc của HS là gì? Những điều kiện nào là cần thiết cho việc tự học? Vai trò của GV trong việc hướng dẫn HS tựhọc là gì? 1.4. Hoạt động học và tựhọc của HS 1.4.1. ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Phượng XÂY DỰNG LỚP HỌCVẬTLÝ TRỰC TUYẾN NHẰM HỖ TRỢ HỌC SINH TỰHỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” (VẬT LÝ 10 NÂNG...
... Nghiên cứu cơ sở lý luận của mô hình dạy – tựhọc và một số biện pháp bồi dưỡng phương pháp tựhọc cho học sinh. Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, cụ thể ... ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, việc dạy học không những trang bị cho học sinh những kiến thức cần thiết được chọn lọc, được biên soạn từ hệ thống kiến thức khoa học vật lý giúp học sinh ... trong dạy họcvật lí như Trần Khánh Duy với “Khai thác và sử dụng internet vào dạy học phần “Từ trường và cảm ứng từvậtlý 11””, Nguyễn Thị Ngọc Diễm với Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh...
... dạy họcvậtlý bao gồm: - Nhiệm vụ thứ nhất là cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vậtlý , khoa học, hiện đại và các kĩ năng kĩ xảo vật lý. - Nhiệm vụ thứ hai là góp phần cùng các môn học ... hợp cho học sinh, bao gồm : - Có hứng thú họcvật lý, yêu thích, tìm tòi khoa học, trân trọng những đóng góp của vậtlýhọc trong sự tiến bộ của xã hội và công lao của các nhà khoa học. - ... dạy họcVậtlý được đề ra. 1.1.2. Mục tiêu nhiệm vụ cụ thể và của hoạt động dạy họcvậtlý ở trường THPT. [14],[24] Mục tiêu kiến thức + Cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức vậtlý cơ...
... và học về hiện tượng thẩm thấuHiện tượng thẩm thấu là một hiện tượng vật lý khá phổ biến trong tự nhiên cũng như trong các hoạt động sống của thế giới sinh vật Trong chương trình vậtlý giảng ... dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy họcvậtlý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạy họcvật ... các yếu tố, liên tưởng đến các tình huống, hiện tượng tương tự, liên hệ với những kiến thức vậtlý đã được học, những khái niệm vậtlý luên quan, tiến hành thí nghiệm, thử nghiệm …c) Thảo luận,...
... ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚPNĂM HỌC 2010-2011GV: Trần Minh ThọTổ Toán lý Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trên lớpCHUYÊN ĐỀTÍCH CỰC HÓAHOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC ... hứng thú học tập của học sinh, khắcphục một số khó khăn đã nêu và để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vậtlý ởlớp 83 ... thú khi họcvật lý. Được quan sát cácthí nghiệm phức tạp mà không thể tiến hành trên lớp.Biết vận dụng các kiến thức cơ bản để làm các bài tập đặc biệt là các bàitrắc nghiệm học sinh sẽ tự làm...