tự học vật lý 11
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... pháp dạy học tích cực. - Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh. - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... cơ sở các định luật và các phương pháp vật lí. 1.2.1.2. Tác dụng của bài tập vật lí trong dạy học vật lí - Thông qua dạy học về bài tập vật lý, người học có thể nắm vững một cách chính xác ... cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong học tập môn Vật lí. 3 Tiến hành trên 170 học sinh của các lớp 11A2, 11A3 của trường THPT Thạch Thất – Hà Nội và các lớp 11A12,...
- 22
- 2,907
- 2
Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11
... lực sáng tạo cho học sinh. Theo các nhà lý luận dạy học vật lý, cần phải tổ chức hoạt động học tập phỏng theo tiến trình nhận thức khoa học vật lý. Đây là phương pháp giúp học sinh có thể đồng ... thức, trình độ học sinh và thời gian dạy học trên lớp. 1.4.4. Tiến trình dạy học một kiến thức vật lý theo tiến trình nhận thức khoa học Trên cơ sở tiến trình nhận thức khoa học vật lý kết hợp ... các khoa học tự nhiên nói chung và trong khoa học vật lý nói riêng được hình thành cùng với quá trình nghiên cứu dài lâu của các nhà vật lý. Nó giúp cho hoạt động nghiên cứu trong khoa học hiệu...
- 130
- 1,057
- 9
Quang hình học vật lý 11
... CHO HỌC SINH TỰ LỰC HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “QUANG HÌNH HỌC”-VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Ở NƯỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật ... 1.2. Định hướng học sinh tự lực học tập. 1.2.1. Tự học Trong quá trình học tập bao giờ cũng có tự học, nghĩa là tự mình lao động trí óc để chiếm lĩnh kiến thức. Trong tự học, bước đầu thường ... cứu. Phương pháp tự học có tác dụng bồi dưỡng năng lực tự học, kỹ năng tự học làm cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên. Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên là...
- 119
- 1,906
- 6
Quang học Vật lý 11
... mà khi vật đặt tại đó, ảnh của vật nằm đúngtrên màng lưới.B. điểm xa nhất trên trục của mắt mà khi vật đặt tại đó, mắt còn nhìn thấy rõ vật. C. điểm mà khi vật đặt tại đó, mắt nhìn vật dưới ... vật đặt tại đó, mắt nhìn vật dưới góctrông lớn nhất.12. Chọn câu đúng : Muốn nhìn rõ vật thì : A. vật phải đặt trong khoảng nhìn rõ của mắt.B. vật phải đặt tại điểm cực cận của mắt.C. vật ... cực.7.3 Vị trí của vật và ảnh cho bởi thấu kính L :A. Cho vật tiến lại gần L, ảnh di chuyển cùng chiều với vật. B. Cho vật tiến ra xa L, ảnh di chuyển ngược chiều với vật. C. Vật ở rất xa thì...
- 11
- 1,212
- 7
Giáo án tự chọn Vật lý 11
... giữa hai điện tích là F1=2,5.10-6N.Câu: Hai vật nhỏ giống nhau, mỗi vật thừa một electron. Tìm khối lượng mỗi vật để lực tĩnh điện giữa hai vật bằng lực hấp dẫn?ĐS: m=1,86.10-9N.Câu 7: ... của bộ tụ ghép nối tiếp:Điện tích: Qb=Q1=Q2=Q3=…=QnĐiện dung: nbCCCC1 111 21+++=Hiệu điện thế: Ub=U1+U2+…+UnNếu có hai tụ ghép nối tiếp Cb=2121CCCC+Công ... đó chiều hưóng ra xa Q nếu Q > 0, hướng về Q < 0 (H.15.1a)Kết quả trên đây đúng cho cả vật hình cầu mang điện tích phân bố đều khi ta xét cường độ điện trường tại một điểm ở bên ngoài...
- 24
- 2,224
- 27
Giới thiệu các nhà vật lý học vật lý 11.ppt
... “sâu sắc nhất và hiệu quả nhất mà vật lý học có được từ thời của Isaac Newton. vật lý học có được từ thời của Isaac Newton.CÁC NHÀ VẬT LÝ HỌCCÁC NHÀ VẬT LÝ HỌC8-Georg Simon Ohm9-Michael FaradayJoseph ... vật lý nổi tiếng người Anh Nhà vật lý nổi tiếng người Anh đã đóng góp rất nhiều công sức đã đóng góp rất nhiều công sức cho ngành điện từ học và điện cho ngành điện từ học và điện hóa học hóa ... (1544-1603) Nhà vật lý người Anh và là một nhà nghiên cứu về Nhà vật lý người Anh và là một nhà nghiên cứu về triết học. Gilbert được biết đến bởi những nghiên triết học. Gilbert được biết...
- 15
- 597
- 1
Bài giảng BAI HOC VAT LY 11
... vào vật liệu làm cặp nhiệt điện động, đơn vị là µV/K1T2nk.lne nα =Vậy : Gần một thế kỷ trước, nhà vật lý học người Hà Lan Heike Kamerlingh Onnes gây bất ngờ cả thế giới khoa học khi ... tự doelectron tự do, các nguyên tử (nằm ở các nút mạng) trở thành những ion dương; giữa các ion dương đó và các electron tự do có lực hút tĩnh điện.Tổng điện tích âm của các electron tự ... của các electron tự do dưới tác dụng của điện trường ngoài.* Nguyên nhân gây ra điện trở trong kim loại : là sự “va chạm” của các electron tự do với các ion dương nằm mất trật tự trong mạng tinh...
- 51
- 360
- 4
Tài liệu BAI HOC VAT LY 11
... điện trở suất của kim loại là :Gần một thế kỷ trước, nhà vật lý học người Hà Lan Heike Kamerlingh Onnes gây bất ngờ cả thế giới khoa học khi ông phát hiện ra rằng nếu ông làm lạnh 1 số kim loại ... trong vật dẫn :Công thức (*) cho thấy dòng điện I tỉ lệ thuận với hiệu điện thế U hai đầu vật dẫn, phù hợp với kết quả thực nghiệm về định luật Ohm; từ đó ta có biểu thức cho điện trở của vật ... qua chất đó mà không tổn hao tí năng lượng nào. Heike K. Onnes (giải Nobel Vật lý 1913)Ngày nay, các nhà khoa học đã ứng dụng những phát hiện mới vào lĩnh vực kỹ thuật dân dụng và kỹ thuật...
- 51
- 657
- 2
Tài liệu lý luận dạy học vật lý 11
... giữa lý luận dạy học vật lý với các môn khoa học khác 2.5 Toán học Vật lý học là khoa học chính xác. Đa số các khái niệm, định luật vật lý đều diễn đạt bằng công thức và ngôn ngữ của toán học. ... Triết học duy vật biện chứng Triết học là cơ sở phương pháp luận cho mọi khoa học, trong đó có lí luận dạy học vật lý. 2.2 Vật lý học Lý luận dạy học vật lý phải lựa chọn nhữing kiến thức ... học phù hợp nhaà¨m đạt được mục đích dạy học vật lý ở cấp THCS.CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU2. Mối liên hệ giữa lý luận dạy học vật lý với các môn khoa học khác 2.1 Triết học duy vật...
- 69
- 735
- 14
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC -VẬT LÝ/11
- 5
- 261
- 0
hệ thống bài tập tự luật vật lý 11 có giải
- 54
- 27,495
- 33
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... hợp với đối tượng học sinh. Vật lý học đƣa vào trƣờng phổ thông không phải là vật lý học đƣợc trình bày dƣới dạng hiện đại nhất của khoa học, bởi nếu nhƣ vậy thì đôi khi học sinh không thể ... xử lý kết quả TNSP 105 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.3.1. Khái niệm vật lí 32 1.3.1.1. Khái niệm vật lý 32 1.3.1.2. Các loại khái niệm vật lý ... giáo trong khoa sau đại học, khoa vật lý trƣờng Đại học sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên, thƣ viện trƣờng Đại học sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện cho việc học tập, nghiên cứu và...
- 146
- 1,723
- 6
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
... 1.7. TN trong dạy học vật lý 19 1.7.1. Khái niệm về TN vật lý 19 1.7.2. Đặc điểm của TN vật lý 19 1.7.3. Vai trò của TN trong dạy học vật lý 20 1.7.4. Phân loại TN vật lý trong trường phổ ... Tính tự lực trong hoạt động học tập của học sinh 10 1.4.4. Quan hệ giữa tích cực, tự lực học tập và hứng thú nhận thức 11 1.4.5. Phương pháp hình thành, phát triển hứng thú, tích cực, tự lực học ... tích cực, tự lực của HS trong hoạt động học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.2. Tính tích cực của HS trong hoạt động học tập...
- 8
- 969
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008