... cuối trình học tập học sinh +Kết hợp đánhgiá định tính đánhgiá định lượng +Kết hợp đánhgiáđánhgiá 3.Các tiêu chí kiểm tra, đánhgiá nói chung kiểm tra, đánhgiá theo chuẩn KT-KN nói riêng : ... dẫn việc kiểmtrađánhgiá theo chuẩn KT-KN - Bước : Xác định mục đích kiểmtrađánhgiá - Bước : Xác định nội dung kiểmtrađánhgiá - Bước : Xác định mức độ kiểmtrađánhgiá - Bước ... trađánhgiá - Bước : Biên soạn câu hỏi, tập, đề kiểmtra - Bước : Tổchứckiểm tra, đánhgiá - Bước : Xử lý kết kiểm tra, đánhgiá Ví dụ Đề kiểmtra 15 phút Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Phần...
... kiểmtra tự luận có nhược điểm sau: - Chỉ kiểmtra phạm vi hẹp học sinh nhiều thời gian để trả lời cho câu hỏi - Các câu trả lời học sinh đa dạng, việc đánhgiá trở nên khó khăn giáo viên - Giáo ... mi cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ theo chun KT, KN Phải đảm bảo cân đối yêu cầu kiểmtra kiến thức (nhớ, hiểu, vận dụng), rèn luyện kĩ yêu cầu thái độ HS hướng dẫn HS biết tự đánhgiá kết học tập, ... viên - Giáo viên nhiều thời gian để chấm - Việc đánhgiá thiếu xác, khách quan Vì vậy, giáo viên cần lưu ý khắc phục nhược điểm hình thức kiểmtra tự luận cách phải xây dựng đáp án biểu điểm...
... lượng kiến thức Mặt khác, môn thi tổchức tất đơn vị đào tạo vào thời điểm dẫn đến lãng phí cho đơn vị, tổchức thi lần với số lượng sinh viên - Do việc tổchứckiểm tra, thi độc lập nên so sánh kết ... tạo ĐHQGHN mà góp phần tạo liên thông ĐHQGHN với trường đại học khác ĐHQGHN Đánhgiá phương thức tổchứckiểmtrađánhgiá Phương thức KTĐG có ưu điểm sau đây: - Đảm bảo liên thông đơn vị đào tạo ... giảm tải công việc lại gặp khó khăn quản lý, giám sát Mặt khác, xem xét góc độ tổng thể ĐHQGHN phương thức tổchức thể số bất cập sau: - Việc tổchức thi đơn vị không theo phương thức quy trình...
... cần tổchứckiểmtra sử dụng đề chung toàn trường với chi phí thấp in ấn đề, giấy thi công tác tổchức coi kiểmtra Với nguồn kinh phí hoạt động thường xuyên có hạn, qua nhiều năm tổchứckiểmtra ... đích giá trị việc tổchứckiểmtra theo hình thức tập trung Đây nhiệm vụ trị hoạt động chuyên môn nhà trường cán giáo viên có trách nhiệm chung tổ chức, coi kiểmtra Đối với giáo viên môn, coi kiểm ... kiệmtổchứckiểmtrađánhgiá học sinh trường trung học IV Đề xuất, kiến nghị Đối với trường THPT - Tiếp tục tổchứckiểmtra định kỳ theo hình thức đề chung toàn trường, tiến dần đến việc tổ chức...
... Bước 6: Ra định đánhgiáKiểm tra: Kiểmtra cung cấp thông tin làm sở cho việc đánhgiá phương tiện hình thức đánhgiá Các lọai hình kiểm tra: Kiểmtra thăm dò kiểmtra kết Đề kiểmtra môn học câu ... nhà giáo dạy học, kiểmtrađánhgiá Các hình thức kiểmtrađánhgiá nhà giáo nặng kiến thức, chưa phối hợp tốt phương pháp đánh giá, bỏ qua số kỹ cần thiết môn học Tuy tiếp cận, tập huấn kiểmtra ... đủ kiểmtrađánhgiá chuẩn kiến thức, kỹ bậc học để tổchức thực có hiệu tốt Từ thực tiễn cách kiểm tra, đánhgiá truyền thống xúc thực sở giáo dục, trước yêu cầu cao nhà giáo, nhà quản lý giáo...
... Ôn tập tự kiểmtrađánhgiá tập 1,2 toán lớp 8, NXB Giáo Dục [6] Vũ Cao Đàm (1998), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB KH&KT [7] Trần Bá Hoành (1997), Đánhgiá giáo dục, NXB Giáo dục [8] ... sinh THPT theo chuẩn kiến thức, kỹ Từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: "Tổ chứckiểm tra, đánhgiá kết học tập chủ đề Tổ hợp – Xác suất học sinh Trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng" ... NXB Giáo dục [12] Nguyễn Công Khanh (2004), Đánh giá, đo lường khoa học xã hội: Quy trình, kĩ thuật, thiết kế chuẩn hoá công cụ đo, NXB trị quốc gia [13] Kỷ yếu hội thảo “Đổi kiểmtrađánh giá...
... tổ chức, để máy tổchức hoạt động theo kế hoạch đề chức quản lý Ịà chức đạo - Kiểmtrađánh giá: kiểmtrađánhgiáchức quản lý Trên sở xem xét, kiểmtra tình hình thực tế để tiến hành đánhgiá ... 3.1 Mục tiêu quy trình tổchứckiểmtra - đánhgiá đề xuất Quy trình tổchứckiểmtra - đánhgiá chúng tồi đề xuất phải giải hạn chế tồn quy trình tổchứckiểmtrađánhgiá áp dụng góp phần chuẩn ... đề cải tiến quy trình kiểmtra - đánhgiá Quy trình kiểmtra - đánhgiá nắm giữ vai trò quan trọng, định đến tính xác tin cậy kiểmtra - đánhgiá Quy trình kiểmtrađánhgiá bước hướng dẫn thực...
... Hiệu trưởng tổchứckiểm tra, đánhgiá dạy giáo viên trường trung học sở” II NỘI DUNG THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Nguyên tắc kiểmtra dạy: a Kiểmtra dạy lớp tuân thủ nguyên tắc kiểmtra quản lý giáo dục: ... vững nguyên tắc kiểmtra - Chưa chuẩn bị tốt cho tiết dự - Việc tổchứckiểmtra dự - Chưa nắm vững yêu cầu kiểmtra dạy - Qui trình phân tích sư phạm tiết dạy…… - Tổchứckiểmtra hoạt động dạy ... + Kiểmtra phải xác, khách quan, kết kiểmtra phản ánh thực trạng đối tượng kiểm tra, tránh định kiến, suy diễn hình thức giả tạo + Kiểmtra phải có hiệu quả, kiểmtra “Bới lông tìm vết ” ,kiểm...
... tôicho kiểmtrađánhgiá có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, kiểmtra sở, tiền đề đánh giá, kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánh giá. Có thể kiểmtra mà không cần đánh giá. Nhưng để đánhgiá thiết ... vụ kiểmtra thường kì không giới hạn chỗ phát cho điểm kiến thức, mà kiểmtra thúc đẩy học sinh học tập 14 14 Ngoài chứckiểmtra giáo dục, kiểmtra có chức giáo dưỡng phát triển tư Kiểmtra ... nhau, nhà giáo dục phân chia KT,ĐG thành loại khác Cụ thể: Trong giáo dục, người ta chia KT,ĐG thành loại: Đánhgiá chẩn đoán, đánhgiá trình đánhgiá tổng kết Đánhgiá chẩn đoán (đánh giá ban...
... Đồng Nai Trang Trường THPT Long Thành Kiểmtrađánhgiá khâu thiếu trình dạy học Kiểmtra - đánhgiá có mối liên hệ khăng khít với nhau, kiểmtra phương tiện đánhgiá mục đích Không thể đánh không ... chế đánh giá, xếp loại HS, tiến hành đủ số lần kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ, kiểmtra học kỳ lý thuyết thực hành, vận dụng linh hoạt hình thức đánhgiá qua bước lên lớp Kết hợp đánhgiá ... Chỉ đạo, kiểmtra việc thực chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập nhà trường; tăng cường đổi khâu kiểm tra, đánhgiá thường xuyên, định kỳ; phối hợp đánhgiá GV tự đánhgiá HS, đánhgiá nhà...
... tiết/ kiểmtra Khi tổchứckiểmtra tập trung lớp với 40 học sinh cần đến 1,66 tiết coi kiểmtra (ví dụ: lớp có 120 học sinh thay cần giáo viên coi kiểmtra theo lớp cần giáo viên coi kiểmtra ... cần tổchứckiểmtra sử dụng đề chung toàn trường với chi phí thấp in ấn đề, giấy thi công tác tổchức coi kiểmtra Với nguồn kinh phí hoạt động thường xuyên có hạn, qua nhiều năm tổchứckiểmtra ... kiệmtổchứckiểmtrađánhgiá học sinh trường trung học IV Đề xuất, kiến nghị Đối với trường THPT - Tiếp tục tổchứckiểmtra định kỳ theo hình thức đề chung toàn trường, tiến dần đến việc tổ chức...
... khái niệm kiểm tra, đánh giá, ông khẳng định kiểm tra, đánhgiá hai hoạt động động khác có mối quan hệ chặt chẽ với nhau: Kiểmtra phận đánh giá, muốn đánhgiá thiết phải thông qua kiểmtra Từ đó, ... bày cách hệ thống lí luận kiểm tra, đánhgiá đổi kiểm tra, đánhgiá trình dạy học lịch sử trường phổ thông Đặc biệt, vấn đề kiểm tra, đánhgiá việc đổi kiểmtrađánhgiá đề cập nhiều sách chuyên ... GV tiến hành kiểmtrađánhgiá kết học tập HS HS phải biết tự kiểmtrađánhgiá việc học tập mình; phải biết cách kiểmtrađánhgiá lẫn Đối với HS, việc kiểmtra biết cách tự kiểmtra lẫn có tác...
... PHÚC TRA MỘT SỐ BV (01-2/2016) TỰ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ CHẤT LƯỢNG BỆNH VIỆN Đoàn tự kiểm tra, đánhgiá bệnh viện: Ban hành định thành lập đoàn kiểm tra, đánhgiá Trưởng đoàn: 01 Phó giám ... NỘI DUNG TRÌNH BÀY MỤC ĐÍCH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ ĐỐI TƯỢNG KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ CÔNG CỤ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ THỜI GIAN TIẾN HÀNH CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH TỔNG HỢP BÁO CÁO VĂN BẢN CHỈ ĐẠO HƯỚNG ... cáo đánhgiá Đối với đoàn quan quản lý: Thư ký đoàn tập hợp tài liệu hoàn thiện kết đánhgiá : + Báo cáo kiểm tra, đánhgiá chất lượng BV (Phụ lục 2) + Báo cáo tổng hợp kết kiểm tra, đánh giá...
... kiểmtra tiết: Bài kiểmtra tiết phân phối chương trình nên lớp kiểmtra tuần, đến tiết kiểmtra 45 phút giáo viên nhận đề kiểmtra từ ngân hàng đề tổtổ trưởng bôc thăm ngẫu nhiên giao cho giáo ... việc tổchức thi kiểmtrađánhgiá học sinh Kiểmtra miệng: Đây điểm kiểmtra thường xuyên học sinh, dễ mang tính chất cảm tính thống giáo viên tổ, trường tất yếu dẫn đến chênh lệch lớn Có giáo ... phân tích, suy luận, khái quát Kiểmtrađánhgiá tập trung vào việc giáo viên đánhgiá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa...
... mức độ kiểmtrađánhgiá cần quán triệt chọn nội dung đánh hình thức đánhgiá đặc biệt cần phải bảo đảm nguyên tắc "Kiểm trađánhgiá giáo viên phải kích thích tự kiểmtrađánhgiá học sinh kiểm ... cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa xác định rõ mục tiêu kiểmtrađánhgiá nên kết đánhgiá giáo viên thường khác biệt - Việc đề kiểmtra nhiều qua ... hình thức kiểmtrađánhgiá Việc tiến hành kiểmtra thường xuyên cho điểm đánhgiá nhận xét, việc kiểmtra miệng cần ý đánhgiá kỹ nói, kỹ thuyết trình trước tập thể cách tự tin Trong kiểmtra tiết...