... môn liên quan đến nộidunggiáodục như ở trên phải thực hiệnnghiêm túc . - Việc tíchhợp này phải được thể hiện ởgiáo án và các bài giảng lên lớp cụ thể . - Phó Hiệu trưởng , tổ khối chuyên ... tíchhợp giảng dạy nộidung phòng chống ma túy và các chất gây nghiện vào chương trình nội và ngoại khóa của nhà trường . Tất cả các tổ chuyênmôn , giáo viên giảng dạy bộ môn liên quan đến nội ... đềmang tính toàn …2. Tíchhợp ngoại khóa : Kết hợp với tổ chuyên môn , tổng phụ trách Đội đưa nộidunggiáodục ngoại khóa phòngchống ma túy và các chất gây nghiện cho học sinh vào tháng 12/2010...
... viên.II .Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS1.Nhận xét lớp tuần 19,Kế họch tuần 20: -Các tổ trưởng lên đánh giá nhận xét các mặt hoạt động của tổ.-Lớp trưởng nhận xét chung.: +Học ... Lớp 5 NH: 2009 - 2010Luyn t và câu ( 38 ): CÁCH NỐICÁC VẾ TRONG CÂU GHÉPI. MỤC TIỂU: - Nắm được cách nốicác vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nốicác vế câu ghép không dùng từ nối (ND ghi ... hương.*GDMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.II.CHUẨN BỊ:- GV : + Phiếu học tập ; + Bảng phụ - HS : Thẻ màu III.CÁC HOẬT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động của giáo viên...
... quantâm đến giáodục cũng có thể chỉ ngay ra được những nơi chưa tốt về môi trường giáo dục, chúng ta ai cũng thấy rất nhiều điều không phù hợp, thậm chí ảnh hưởng xấu đếnmôi trường giáo dục, cụ ... người giáo viên. Người giáo viên không thể có những hành vi lỗ mãng vớiđồng nghiệp, với học sinh, với người khác được.Việc giáodục văn hóa học đường cho sinh viên không phải thành môn học, ... khuyến khích sáng tạo, hiệu quả". Đây là nộidung rất cơbản của văn hóa học đường. Tác dụngtích cực của văn hóa học đường là xây dựngnhân cách cho học sinh, sinh viên chống lại lối sống tiêu...
... OVOB*V(<2H#uRO?&?R*@%S0<P(?+QE<P)?L0(VH10"+;"$%P)2%VOH_$+QB)+Ž()$%0>)8. Phân tíchnộidung ch trình các môn họcở tiu hc 1- Phân tíchnộidung chơng trình thông qua phân môn Luyện từ và câu (Lớp 4): . Giới thiệu tóm tắt nộidung chơng trình.UBGy6X+QDOR(B|-LBV&-$%)2Gm+Q&-$%)2Gmm*72K0H2-"%k%?FeB+Q67+7X<?-\LXa0eB+Q67+7XBOD0>y6X+QDO@%S0X_6V56VQa+QaO]RO+$*0);O$%XU+)\$*0)Qk ... $%B"<67B"V2=#V2=1H?+Q,,E(f27RB"-O;WBG*@-+QE(B=\2-9H$%)\2-9HB,R@d678B"+R<@d*0?+Q,<HP?3. Nộidung dạy họctiểuhọc với lí thuyết Razumovxki & Bloom 3.1. Các thành phần của nộidung dạy học '()BQBP*)@%S0QO_U@Hk%?Hệ thống các tri thức về tự nhiên, xà hội, t duy và cách ... 4(0BeR2 4(0OR|2 4(u+R29. Phõn tích lí thuyết của J. Bloom trong nộidung dạy hc tiu hc Phân tích lí thuyết Bloom thông qua các thành phần của nộidung dạy họctiểu học: 1.1. Lí thuyết Bloom:...
... này được hoàn thiện hơn. 3. Xác định nộidungtíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường. 4. Xác định phương pháp dạy học cho phù hợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trường cụ thể: * Phương pháp ... dạy học một tiết học Vật lý có tíchhợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trường giáo viên cần: 1. Xác định tên bài 2. Xác định địa chỉ tích hợp. đổi, tìm ra phương pháp giảng dạy phù hợp ... nhiễm tiếng ồn và các cách làm giảm tiếng ồn trong đời sống hàng ngày của mỗi người dân. Tích hợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trường qua bộ môn Vật lý giúp học sinh nắm vững các kiến thức về...
... tiểuhọc hạ đìnhsáng kiến kinh nghiệm Đề tài: phối hợpcác tổ chức giáo dục để thực hiện tốt phong trào thi đua"Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực" ở trờng tiểuhọc ... - Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuôỉ học sinh ở mỗi địa phơng, giúp các em tự tin trong học tập:+ Thầy, cô giáo phải có phơng pháp dạy, giáodục và hớng dẫn học sinh học tập nhằm ... cơ sở. Nộidung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trờng, làm cho chất lợng giáo dục đợc nâng lên và có dấu ấn của địa phơng một cách mạnh mẽ.* Nội dung: ...
... pháp thực hiện “ Dạy họctíchhợpnộidunggiáodục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” ở trường THPT – Môn Vật lýI. Mục đích: -----II. Kỹ năng: --- Tíchhợp GDSDNLTK&HQ vào ... phần xắp xếp lạiGIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ THÔNG QUA MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀIGIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCHƯƠNG I: GIÁODỤC SỬ DỤNG NĂNG ... hai:- ý kiến của cáchọc viên qua 4 kỹ thuật dạy họctích cực đã thực hiện ở buổi sáng- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”- Tìm địa chỉ tíchhợp cho toàn bộ...
... chương trình giáodụcở trường tiểu học. - Mức độ tíchhợp kĩ năng sống vào dạy học môn Đạo đức lớp 5. Căn cứ vào nộidung bài học, có thể phân chia thành hai mức độ tíchhợp là: Tíchhợp bộ phận ... của Bộ Giáodục và Đào tạo. * Mục tiêugiáodục và yêu cầu đổi mới của chương trình, SGK - Mục tiêugiáodục của Tiểu học: GiáodụcTiểuhọc nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu ... là: - Tập hợp một số vấn đề lí luận làm cơ sở khoa học để tíchhợpnộidung kĩ năng sống vào dạy học môn Đạo Đức lớp 5. - Điều tra thực trạng tíchhợpnộidung kĩ năng sống vào dạy học môn Đạo...
... pháp tíchhợpnội dung bảo vệ môi tr ờng vào môn học là việc làm cần thiết. B.NộidungcủachuyênđềI.Cơsởkhoahọcviếtchuyênđề.ã Nội dunggiáodục bảo vệ môi tr ờng đ ợc tíchhợp vào môn học ... Hầu hết học sinh đà đ ợc học tập theo ph ơng pháp mớiã Tích hợpnộidunggiáodục bảo vệ môi tr ờng qua bộ môn Địa lý giúp các em nắm vững các kiến thức về môi tr ờng, rèn luyện các em kĩ ... của ngành giáodục - đào tạo. Một trong những yêu cầu cótính cấp bách là đổi mới ph ơng pháp dạy học. Trong đó ph ơng pháp tích hợpgiáodục bảo vệ môi tr ờng vào các môn học là nộidung rất...
... thầy, cô giáo dạy ởcác trường phổ thông trăn trở bởi HS lứa tuổi này có sự phát triển về tâm sinh lý mạnh mẽ và phức tạp. Cần có nộidunggiáodục phù hợp kỹ năng sống cho học ... dựngnộidunggiáodục phù hợp chứ không nên áp đặt ý kiến chủ quan của người lớn với con trẻ như trước. Đó mới là cách thức giáodục đúng. lý. Cô giáo Nguyễn Phương Liên, Phó Hiệu trưởng ... "Trường học an toàn và thân thiện với em gái", dự kiến triển khai thí điểm tại một số trường học trong thời gian tới. TS Nguyễn Tùng Lâm (Chủ tịch Hội Tâm lý giáodục Hà Nội) , cho...