Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 Thứ hai /4/1/2010 Tập đọc ( 37 ): NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1 I. MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, lưu loát; biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành, anh Lê). - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.Trả lời được các câu hỏi 1,2 và 3 (không cần giải thích lí do) II. CHUẨN BỊ : - Ảnh chụp bến Nhà Rồng - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu: GV giới thiệu chủ điểm Người công dân 2.Bài mới: a.Luyện đọc : - Hướng dẫn HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai. - GV đọc diễn cảm cả bài. b. Tìm hiểu bài: * Đoạn 1 : - Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? Anh có giúp được không ? * Đoạn 2 : - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ? - Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó ? c.HDHS đọc diễn cảm: - GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc. - GV đọc mẫu. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. 3, Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà đọc lại bài, đọc trước màn 2 của vở kịch. - HS lắng nghe. - 2 HS khá đọc. - HS đọc nối tiếp. +HS đọc từ ngữ khó. +HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - HS đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài. HS đọc thầm và TLCH *Anh Lê giúp anh Thành tìm việc ở Sài Gòn. *Chúng ta là đồng bào.Cùng máu đỏ da vàng với nhau.Nhưng .anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?.Vì anh với tôi chúng ta là công dân nước Việt *Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó.Anh Thành htường không trả lời vào câu hỏi của anh Lê . - HS luyện đọc diễn cảm - HSKG luyện đọc phân vai. - HS đọc theo nhóm 3. - 3 nhóm lên thi đọc. - Lớp nhận xét. Lắng nghe. HS thực hiện. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 Thứ hai/4/1/2010 Toán ( 91 ): diÖn tÝch h×nh thang/93 I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. II. CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2. Hình thành công thức tính diện tích hình thang : - GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho. - GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình tam giác ADK. - GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK (như trong SGK). HĐ 3. Thực hành Bài 1a: Giúp HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang. Bài 2a: HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang và hình thang vuông. Bài 3: Dành cho HSKG.(Về nhà) 3. Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn hs về chuẩn bị bài và làm bài. - 1HS lên làm BT1. - HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành. - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK (như trong SGK). - HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang, ghi công thức tính diện tích hình thang vào vở. S = (a + b) X h : 2 - Bài 1a: HS tính diện tích của từng hình thang rồi nêu kết quả tìm được. S = (12 + 8) x 5: 2 = 50 m 2 Bài 2a : HS tự làm phần a) sau đó đổi bài làm cho nhau và chấm chéo. S = (4 + 9) x 5: 2 = 32,5 m 2 HS nêu hướng giải bài toán đã cho biết gì, phải làm gì? Bài giải: Chiều cao của hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10010,01 (m 2 ) Đáp số: 10 020,01 m 2 - 2HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 Thứ ba/5/1/2010 Khoa học ( 37 ): DUNG DỊCH I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Nêu được một số ví dụ về dung dịch. - Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất. 2/TĐ : Nghiêm túc trong thực hành II. CHUẨN BỊ : -Hình trang 76, 77 SGK. -Một ít đường ( hoặc muối ), nước sôi để nguội, một cốc ( li ) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: *HĐ 1 : Giới thiệu bài: *HĐ 2 : Thực hành “ Tạo ra một dung dịch” : - GV cho HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn trong SGK. * GV theo dõi & nhận xét. *HĐ 3 : HĐ cả lớp : - GV cho HS thảo luận các câu hỏi: - Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì? - Dung dịch là gì? Kể tên một số dung dịch mà bạn biết ? *HĐ 4 : Thực hành : -2 HS đọc bài * HS làm việc theo nhóm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện làm các nhiệm vụ sau: a) Tạo ra một dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối), tỉ lệ nước và đường do từng nhóm quyết định và ghi vào bảng sau: Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung dịch Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch * Các nhóm hoàn thành vào bảng * Đại diện nhóm trả lời - Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối) và mời các nhóm khác nếm thử nước đường hoặc nước muối của nhóm mình. * Các nhóm khác nhận xét * Muốn tạo ra một dung dịch ít nhất phải có 2 chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan được vào trong chất lỏng đó. * Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau được gọi là dung dịch. Ví dụ: dung dịch nước và xà phòng; dung dịch GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 * GV theo dõi và nhận xét. Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể làm thế nào để tách các chất trong dung dịch? Kết luận: *. HĐ 5 : Chơi trò chơi “đố bạn”: -Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế người ta sử dụng phương pháp nào? -Để sản xuất muôí từ nước biển người ta đã làm cách nào? 3. Củng cố, dặn dò : - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học. - Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - Nhận xét tiết học. giấm và đường hoặc giấm và muối; . * HS làm việc theo nhóm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc sau: - Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK. - Tiếp theo cùng làm thí nghiệm: Úp đĩa lên một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra. - Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rồi rút ra nhận xét. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu. * Đại diện nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. * Đun nóng dung dịch muối, .Gặp lạnh, hơi nước đọng lại thành nước. Còn muối thì ở lại nồi đun. * Để sản xuất ra nước cất dùng trong y tế, người ta sử dụng phương pháp chưng cất. * Để sản xuất ra muối từ nước biển, người ta dẫn nước biển vào các ruộng làm muối. Dưới ánh nắng mặt trời, nước sẽ bay hơi và còn lại muối. - 2 HS thực hiện. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 Thứ hai/4/1/2010 Đạo đức (19) : EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU : - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. II. CHUẨN BỊ : - GV : + Phiếu học tập ; + Bảng phụ - HS : Thẻ màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: + GV yêu cầu HS trình bày việc hợp tác với những người xung quanh 2. Bài mới : *HĐ 1: Giới thiệu bài: *HĐ 2 : Tìm hiểu truyện Cây đa làng em : 1,Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ? 2, Hà gắn bó với cây đa như thế nào ? 3, Bạn Hà đóng góp tiền làm gì ? Vì sao bạn Hà làm như vậy ? 4, Đối với quê hương, chúng ta phải như thế nào ? KL: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của bạn Hà. *HĐ 3 : Hoạt động nhóm 2: - GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1. - Kết luận: Trường hợp thể hiện tình yêu quê hương. *HĐ 4: Trò chơi “Phóng viên”: - GV hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm phóng viên để phỏng vấn các bạn. - GV theo dõi - GV nhận xét chung 3. Hoạt động tiếp nối: - 1 HS vễ 1 bức tranh về chủ đề “Quê hương” - 2-3 HS trình bày - 2 HS đọc truyện ở SGK - HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi ở SGK -Đại diện nhóm trình bày. + vì cây đa là biểu tượng của quê hương cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người. + Mỗi lần về quê, Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa. + Để chữa cho cây sau trận lụt vì bạn Hà rất yêu quý quê hương + Đối với quê hương chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương - Làm bài tập 1, SGK - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ - HS liên hệ thực tế - HS tiến hành trò chơi, trao đổi nhau theo gợi ý: +Quê bạn ở đâu ? Bạn biết gì về quê hương mính ? +Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương ? - HS lắng nghe GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 Thứ hai/11/1/2010 Đạo đức ( 20): EM YÊU QUÊ HƯƠNG(Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. *GDMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. II.CHUẨN BỊ: - GV : + Phiếu học tập ; + Bảng phụ - HS : Thẻ màu III.CÁC HOẬT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như thế nào ? 2. Bài mới : *HĐ 1 : Giới thiệu bài : *HĐ 2 : Triển lãm : - GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm - GV theo dõi - GV nhận xét chung *HĐ 3: Bày tỏ thái độ : - GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK. - GV theo dõi - GV nhận xét *HĐ 4: Xử lí tình huống: - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận để xử lí các tình huống ở BT 3. - GV theo dõi, gợi ý a) Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và báo còn nguyên vẹn b) Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể vì như vậy là làm việc có ích. - GV theo dõi - GV nhận xét về cách xử lí của các nhóm. *HĐ 5: Trình bày kết quả sưu tầm.: - GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã sưu tầm được. - GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - HS trả lời - Nêu yêu cầu BT4 - Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh về quê hương. - Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình. - Cả lớp trao đổi, nhận xét - Đọc BT 2: - HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ : -Tán thành : a, b -Không tán thành: b,c - HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành. - Đọc BT3 - HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và xử lí tình huống. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác bổ sung nhận xét - Lần lượt các nhóm trình bày các tiết mục đã chuẩn bị. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. Dành cho HSKG *Ai cũng có quê hương. Đó là nơi ta gắn bó từu thưở ấu thơ, nơi nuôi dưỡng con người lớn lên vì thế ta phải yêu quý và làm việc có ích cho quê hương. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 *GDMT:Vì sao chúng ta phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương ? - Nhận xét tiết học. -Hs tự liên hệ. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 Thứ hai/4/1/2010 Chính tả (Nghe-viết 19): NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I. MỤC TIÊU : - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm được BT2, BT 3b II. CHUẨN BỊ : - Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai. - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra 2. Bài mới : *HĐ 1 : Giới thiệu bài : - Nêu MĐYC của tiết học *HĐ 2 : HD chính tả : - GV đọc bài chính tả. - Bài chính tả cho em biết điều gì ? - GV nhắc HS viết hoa những tên riêng có trong bài. - Cho HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai. *HĐ2 : GV cho HS viết : - GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết. - GV đọc lại bài chính tả một lượt. - GV chấm 5 – 7 bài. - Nhận xét chung. *HĐ 3 : HD làm BT * Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT và bài thơ. - GV giao việc và cho HS làm bài. * B ài 3 b. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Là hoa lựu và cây sen. 3.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà học bài. - HS lắng nghe. - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại bài 1 lần. *Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam - HS nêu các tên riêng cần viết hoa. - HS luyện viết bảng con, 1HS lên bảng lớn viết: Chài lưới, khảng khái,nổi dậy, . - 3HS đọc từ khó. - HS viết bài. - HS tự soát lỗi. - Đổi vở cho nhau soát lỗi. -1 HS đọc to, cả lớp đọc theo. - HS làm bài theo cặp. - HS trình bày. + Giấc, trốn, dim, gom, rơi. +Giêng, ngọt. - Lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu và nội dung BT. - HS làm bài cá nhân. - HS trình bày. - Lớp nhận xét. - HS ghi kết quả đúng vào vở. - Lắng nghe. - HS thực hiện. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 Thứ tư/6/1/2010 Tập đọc (38): NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt) I. MỤC TIÊU: - Biết đọc rõ ràng, rành mạch ,đọc đúng một văn bản kịch; phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân; tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành .Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 (Không cần giải thích lí do). II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn các cụm từ: La-tút-sơ, Tơ-rê-vin, A-lê-hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: *HĐ 1 : Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC của tiết học *HĐ 2: Luyện đọc : GV chia 2 đoạn -Cho HS đọc nối tiếp -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ 3 : Tìm hiểu bài: Đoạn 1: + Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau? + Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào? Đoạn 2: + Người công dân số 1 trong đoạn kịch là ai? *HĐ 3: HD đọc diễn cảm : - Đưa bảng phụ chép 1 đoạn để HS luyện đọc - Đọc mẫu - Cho HS thi đọc - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - 3HS đọc phân vai và trả lời - Lắng nghe - 1HS giỏi đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp + HS đọc từ ngữ khó + Đọc chú giải + giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm 2. - 2HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc to + lớp đọc thầm *Anh Lê có tâm lí tự ti,cam chịu,nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lựoc còn anh Thành ngược lại,không cam chịu;rất tin tưởng vào con đường mình đã chọn *Lời nói: Để giành lại non sông,chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ,phải có trí, lực .Tôi muốn sang nước họ,học cái khôn của họ để về cứu dân mình, .Cử chỉ; xoè 2 bàn tay ra: Tiền đây chứ đâu . Người công dân số Một ở đây là Nguyễn Tất Thành vì ý thức công dân của một nước việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm . - Thảo luận nhóm 2 để tìm nội dung của bài. - Đọc theo hướng dẫn - Đọc diễn cảm GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n Líp 5 NH: 2009 - 2010 - -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà đọc lại cả 2 trích đoạn - HS giỏi đọc phân vai - 2 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Lắng nghe-Thực hiện Thứ ba/5/1/2010 GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m [...]... c,dn dũ: - Lp nhn xột GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 - Nhn xột tit hc - Yờu cu HS vit cha t v - 3 HS nhc li ghi nh vit li Th nm/7/1/2010 GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 Toỏn ( 94 ): HèNH TRềN, NG TRềN I MC TIấU: -Nhn bit c hỡnh trũn, ng trũn v cỏc yu t ca hỡnh trũn -Bit s dng com pa v hỡnh trũn II CHUN B - GV chun b bng ph v B dựng dy hc Toỏn 5 - HS chun... tp: - HS cho vớ d * Bi 1: -1 HS c thnh ting, c lp c thm theo - Cho HS c yờu cu BT1 v c - HS lm vic theo cp 3 HS lm bi vo GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 on vn - GV giao vic v cho HS lm vic (GV phỏt 3 t phiu cho 3 HS lm bi) - GV nhn xột v cht li kt qu ỳng -Bi 2 : Cho HS c yờu cu ca BT2 - GV giao vic v cho HS lm bi - GV nhn xột v cht li kt qu ỳng Bi 3 - Cho HS c yờu cu ca cõu 3 -. .. (cm) ; b) 6 ,5 ì 2 ì 3,14 = 40,82 (cm) ; c) Bài tập 3 : 3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS -Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 1 ì2 ì 3,14 = 3,14 2 (cm) Chu vi bánh xe là : 0, 75 ì 3,14 = 2, 355 (cm) Đáp số : 2, 355 cm GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 Th hai/4/1/2010 Ting Vit ( TH ): RẩN TP C: NGI CễNG DN S MT I Mc tiờu: -Luyn c din cm bi Ngi cụng dõn s Mt -Hiu ý ngha... Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 Th hai/4/1/2010 Toán ( TH): LUYN TP I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau - Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan II.Hoạt động dạy học: Hot ụng GV Hot ng HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích. .. t cú tỏc dng ni; dựng du - Cho HS oc yờu cu ca BT1 cõu ni trc tip (cỏch lm tng t phn nhn - 3 HS c xột) - 1 HS c to, lp c thm - HS lm bi cỏ nhõn - Nhn xột + cht li li gii - HS phỏt biu ý kin ỳng - Lp nhn xột Hng dn HS lm BT2 - HS chộp li gii ỳng vo v - Cho HS c yờu cu ca BT2 - 1 HS c to, c lp c thm - GV giao vic, phỏt giy cho - HS lm bi 3HS - Nhiu HS tip ni tip nhau c on vn; - Nhn xột, khen nhng HS... = 4837 ,5 (kg) Đáp số : 4837 ,5 kg HS quan sát hình và tự giải bài toán, đổi vở để kiểm tra bài của bạn a)Diện tích các hình thang AMCD MNCD ; NBCD bằng nhau b)Diện tích hình thang AMCD Bài tập 3 : 3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS -Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Toán bằng GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm 1 3 diện tích hình chữ nhật ABCD Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 Th t/6/1/2010 Toỏn (... bỏo i -Gv tng kt v ph bin k hoch tun -Gv nhn xột, nhc nh rỳt kinh nghim 20 -Gv ph bin k hoch tun 20 2.Bỡnh chn t v cỏ nhõn xut sc: -Cỏc t bu chn -Tuyờn dng nhng cỏ nhõn v t xut -Trao i nhúm sc 3.Sinh hot ch im: -Tr li nhng cõu hi liờn quan -T chc cho hs tỡm hiu v truyn thng -T vui chi di iu khin ca lp phú ngy Hc sinh sinh viờn VTM 4.Vui vn ngh: GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010... trng chui l: 2400 x 25 : 100 = 600 (m 2) S cõy u trng c l: 720 : 1 ,5 = 480 (cõy) b) S cõy chui trng c l: 600 : 1 = 600 (cõy) S cõy chui trng c nhiu hn s cõy u l: 600 - 480 = 120 (cõy) 3 Cng c dn dũ ỏp s: a) 480 cõy; b) 120 cõy - Chun b com-pa Th ba /5/ 1/2010 GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 K thut (19 ): NUễI DNG G I MC TIấU : - Bit mc ớch ca vic nuụi dng g - Bit cỏch cho g n,... HS 1.Bi c : -Gi hs c tng on ca bi Ngi -2 -3 hs c v tr li cõu hi cụng dõn s Mt -Yờu cu hs tr li cõu hi di bi 2 Bi ụn: * T chc cho hs tho lun nhúm v cỏch -Trao i nhúm v cỏch c c din cm *Thi c din cm: -Thi c din cm -Yờu cu cỏc nhúm c i din thi ti *Cm th bi vn: -Tr li cõu hi v nờu suy ngh ca em -Yờu cu hs tr li cõu hi -Nờu suy ngh ca bn thõn sau khi c bi T 3.Cng c- dn dũ : -Nhn xột tit hc -Dn hs v luyn... hỡnh trũn GV: Nguyễn Thị Thuỳ Trâm Giáo án Lớp 5 NH: 2009 - 2010 Th sỏu/8/1/2010 Sinh hot tp th (19): TNG KT TUN 19 I.Mc tiờu: -Tng kt tun 19 -Ph bin k hoch tun 20 -Sinh hot ch im Ngy Hc sinh sinh viờn II.Cỏc hot ng dy hc: Hot ng GV Hot ng HS 1.Nhn xột lp tun 19,K hch tun 20: -Cỏc t trng bỏo cỏo -Cỏc t trng lờn ỏnh giỏ nhn xột cỏc mt hot ng ca t -Lp trng nhn xột -Lp trng nhn xột chung.: +Hc tp +Trang . ngọt. - Lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu và nội dung BT. - HS làm bài cá nhân. - HS trình bày. - Lớp nhận xét. - HS ghi kết quả đúng vào vở. - Lắng nghe. - HS. đọc - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào vở - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm -