... ẫ ấdung tác gi , s ki n quan tr ng trong cu c ả ự ệ ọ ộđ i c a tác gi có liên quan tr c ti p đ n tác ờ ủ ả ự ế ếph m đang h c, v tóm t t tác ph m, b i c nh ẩ ọ ề ắ ẩ ố ảra đ i c a tác ph m,…ờ ... môn Văn h c ph ng Tây đ i ạ ọ ậ ọ ươ ở ạh cọ ” c a Tr n Th Thu n, có nghiên c u đ n ủ ầ ị ậ ứ ếnh ng ho t đ ng b tr (sân kh u hoá tác ph m ữ ạ ộ ổ ợ ấ ẩvà xem phim) cho vi c d y và h c môn Văn ... t đ u tìm hi u ti u ắ ầ ể ểs tác giử ảN i dung:ộ Gi i thi u công vi c ớ ệ ệth ng nh t c a nhà văn ờ ậ ủM c đích:ụ T o cho HS c m giác quen ạ ảthu c v i nhà văn ớTh i đi m s d ng:ờ ể ử...
... phải pha cho cô một tách trà gừng cay xé lưỡi. Anne ngoan ngoãn nhấm nháp tách trà dù cô thật không tưởng tượng ra một tách trà gừng có thể làm được gì. Giá như nó là một thứ nước phép mạnh mẽ ... mình.Một bị cáo khác là Anthony Pye, nó đã đổ sạch nước từ chai đá của mình vào gáy của Aurelia Clay. Anne giữ Anthony ở lại lớp vào giờ ra chơi và giảng giải cho nó nghe những hành vi tiêu chuẩn của ... định với nó rằng chẳng quý ông nào lại đổ nước vào gáy của quý cô cả. Cô muốn tất cả học trò nam đều trở thành một quý ông tao nhã, cô đã nói vậy. Bài giảng ngắn ngủi của cô khá là thân tình và...
... khá nhiều giải thưởng vănhọc như: giải A của Hội nhà văn Việt Nam (1992), giải nhất của Hội giao lưu văn hoá Việt - Nhật (1992), giải B (không có giải A) trong cuộc thi sáng tác cho thiếu ... sống văn hoá xã hội của quê hương đất nước. Vănhọc đã thực sự là tiếng nói của đông đảo quần chúng nhân dân Bắc Kạn. Đặc biệt giai đoạn này đã có nhiều tácgiả chú trọng việc sáng tácvănhọc ... TÓM TẮT Bài báo nói về một số đặc điểm cơ bản của đội ngũ tácgiảvănhọc Bắc Kạn từ năm 1945 đến nay. Đó là: hầu hết các tácgiảvănhọc đều là con em các dân tộc thiểu số của tỉnh Bắc Kạn;...
... thực trạng giảng dạy, giải pháp đặt ra đối với giáo viên dạy họcvănhọcnước ngoài, cụ thể là với các tác phẩm văn xuôi nước ngoài, đó là:+ Tăng cường kiến thức lịch sử và vănhọc của tác phẩm ... thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi sẽ tìm hiểu đặc trưng của các tác phẩm vănhọcnướcngoài được đưa vào SGK nói chung và tác phẩm văn xuôi nướcngoài SGK 11 nói riêng để giáo viên và học sinh ... trị tác phẩm. Tuy nhiên, với các tácgiảvănhọc dân tộc, học sinh ít nhiều đã quen thuộc, từng đọc tác phẩm hoặc tiếp tục phân tích tác phẩm của tácgiả đã học từ cấp THCS. Với những tác giả, ...
... thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi sẽ tìm hiểu đặc trưng của các tác phẩm vănhọcnướcngoài được đưa vào SGK nói chung và tác phẩm văn xuôi nướcngoài SGK 11 nói riêng để giáo viên và học sinh ... pháp đọc hiểu văn bản văn học - Nghiên cứu về những đặc trưng của tác phẩm vănhọcnước ngoài nói chung. Từ đó tôi đưa ra những đánh giá về thực trạng dạy và học phần vănhọcnướcngoài hiện ... mọi loại văn bản, đặc biệt là văn bản vănhọcnướcngoài với nhiều khó khăn và rào cản về ngôn ngữ, văn hóa. Các tác phẩm văn xuôi nướcngoài SGK Ngữ văn 11, mỗi tác phẩm đều có rất nhiều vấn...
... “Có trung 8ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC TIỂU LUẬNBỘ MÔN: LOẠI HÌNH HỌCTÁCGIẢVĂNHỌC NHÀ NHOCÁI “NGÔNG” TRONG SÁNG TÁC VĂN CHƯƠNG NGUYỄN ... CHƯƠNG NGUYỄN CÔNG TRỨCái “Ngông “ trong sáng tácvăn chương Nguyễn Công TrứGiảng viên : Trần Ngọc Vương Học viên thực hiện : Khổng Thị HuyềnLớp : Cao học K51 Hà Nội -20071đạo trung nghĩa. ... trượng phu là người tính toán những sự nghiệp lớn.Nhà nghiên cứu vănhọc Việt Nam Phan Ngọc Cũng cho rằng, vào giai đoạn vănhọc thế kỷ XVIII - nửa đầu thế kỷ XIX, “Tư tưởng thị dân đòi hưởng...
... trí của hiện tợng vănhọc đợc bình luận trong lịch sử văn học với sáng tác của các nhà văn cần đánh giá ý nghĩa cái riêng cái độc đáo của họ so với tác phẩm khác. Đối với vănhọc một giai đoạn ... của tác phẩm+ Đóng góp mới cho vănhọc dân tộc về nội dung và hình thức+ Đóng góp mới về quan điểm sáng tác t duy nghệ thuật và lý luần văn học - Cách đánh giá+ đánh giá sức tác động của tác ... các vấn đề văn học: 1, Phạm vi, yêu cầu, điều kiện: a, Phạm vi: -Bao gồm các đề bình luận sáng tác của một tác giả, đặc điểm sáng tác một giai đoạn hoặc một vấn đề lý luận văn học b, Yêu cầu:-Trúng...
... ông chủ yếu sống ở nướcngoài như Tây Ban Nha và Cuba. Ông có sở thích là đi săn bắn. 1961, nhà văn tự sát ở Cuba Hemingway đạt giải Nobel vănhọc năm 1954 Câu 3:Kể tên 3 tác phẩm của Hemingway ... phức tạp của lịch sử. Con sông đã khơi nguồn cho Sôlôkhôp sáng tác nên tác phẩm “Sông Đông êm đềm” đựợc trao tặnggiải Nobel văn học Câu 3: Lược kể về những nét chính cuộc đời của Sôlôkhôp Trả ... ảnh hưởng của ông ngoại. Êxênin học tiểu học ở trường làng. Sau đó ông theo học một trường sư phạm của nhà thờ. Êxênin làm thơ từ lúc 9 tuổi. Ông học Đaị học một vài năm rồi bỏ. Ông ủng hộ...
... và hình thức dạy -học các tác phẩm vănhọc nớc ngoài đà góp phần phục vụ hữu ích và góp phần nâng cao hiệu quả, chất lợng của các giờ dạy -học tác phẩm vănhọc nớc ngoài. 20Giải quyết vấn đềI, ... quả các giờ họcvăn phần văn học nớc ngoài mới có kết quả cao. Đồng thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chán học và ngại học bộ môn do quan niệm phần vănhọc này là khó của học sinh.V. ... đợc giảng dạy ở tất cả các trờng THCS, phần vănhọc nớc ngoài chiếm một khối lợng không nhỏ bao gồm các tác giảtác phẩm của nhiều nền vănhọc khác nhau trên thế giới. Việc giảng dạy phần văn...
... Tiết: 159 Tổng kết phần vănhọcnước ngoài I. Bảng hệ thống các tác phẩm (đoạn trích)Tên tác phẩm(Đoạn trích)TTThể loại Tác giả Nội dung chủ yếuNghệ thuậtCây Bút Thần1TruyệnDân ... dụng yếu tố hoang đường.Xa ngắm núi thác 3ThơLý Bạch (TQ)Vẻ đẹp núi Lư và t/y TN của tác giả Hình ảnh thơ tráng lệ , huyền ảo c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o vÒ dù giêm«n ng÷ v¨n líp 9GV:...
... v¨n häc níc ngoµi Tiết: 159 Tổng kết phần vănhọcnước ngoài I. Bảng hệ thống các tác phẩm (đoạn trích)Tên tác phẩm(Đoạn trích)TTThể loại Tác giả Nội dung chủ yếu Nghệ thuật45Ngẫu...
... B.HỆ THỐNG KIẾN THỨC Tác giả Cuộc đời Sáng tác Tóm tắt tp ND-NT II. TÁC PHẨM: 1. Truyện Thuốc có tiêu đề đa nghĩa. Những nghĩa nào sau đây thích hợp với chủ đề tư tưởng của tác phẩm: A. Đơn ... hèn của dân tộc G. Là bi kịch của người cách mạng tiên phong A.TRẮC NGHIỆMI.TÁC GIẢ: Trả lời đúng tên tácgiả ứng với mỗi câu hỏi sau:1. Người đã trải qua tuổi thơ bất hạnh và sau này lấy ... thầy của truyện ngắn và chân dung văn học, đồng thời là một trong những người đề xướng chủ nghĩa hiện thực XHCN, coi đó là phương pháp sáng tác của vănhọc nghệ thuật vô sản? 10. Nghệ thuật...
... đời của nhà văn Lỗ Tấn?II. Lỗ Tấn (1881-1936) Ôn tập vănhọc Nêu vắn tắt về sự nghiệp sáng tác của tác giả Lỗ Tấn? Lỗ tấn là một nhà van đà đạt thành tựu lớn nhất trong nền vănhọc hiện ... người đặt nền móng cho vănhọc Xô Viết,có ảnh hưởng đến nhiều nhà văn của đất nước và thế giới .Lênin coi Gorki là Đại diện vĩ đại nhất của nghệ thuật vô sản2.Sự nghiệp sáng tác Người mẹ (1906),Thời ... nghiệp thơ Aragông? III. ÊXÊNINIII. ÊXÊNINTừ năm 1912 sóng và hoạt động vănhọc t6ai Mat xitcơva.theo học đại học nhân dân một vài năm thì bỏ.Những năm cách mạng tháng 10 bùng nổ theo CM...