... ẫ ấ
dung tác gi , s ki n quan tr ng trong cu c ả ự ệ ọ ộ
đ i c a tác gi có liên quan tr c ti p đ n tác ờ ủ ả ự ế ế
ph m đang h c, v tóm t t tác ph m, b i c nh ẩ ọ ề ắ ẩ ố ả
ra đ i c a tác ph m,…ờ ... ướ
giai đo n nh n th c cao h n ạ ậ ứ ơ
•
PTTQ giúp tác ph m b c l m t cách tr c ẩ ộ ộ ộ ự
quan, giúp h c sinh đ c hi u tác ph m m t ọ ọ ể ẩ ộ
cách d dàng h n, sinh đ ng h n ễ ơ ộ ơ
Đ I T NG ... môn Văn h c ph ng Tây đ i ạ ọ ậ ọ ươ ở ạ
h cọ ” c a Tr n Th Thu n, có nghiên c u đ n ủ ầ ị ậ ứ ế
nh ng ho t đ ng b tr (sân kh u hoá tác ph m ữ ạ ộ ổ ợ ấ ẩ
và xem phim) cho vi c d y và h c môn Văn...
...
cách có hệ thống.
- Phương pháp nghiên cứu lí thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi sẽ tìm
hiểu đặc trưng của cáctácphẩmvănhọcnướcngoài được đưa vào SGK nói
chung và tácphẩmvăn xuôi nước ... đặt ra đối với
giáo viên dạy họcvănhọcnước ngoài, cụ thể là với cáctácphẩmvăn xuôi nước
ngoài, đó là:
+ Tăng cường kiến thức lịch sử và vănhọc của tácphẩm có liên quan.
+ Thường xuyên ... quan tác động đến tư tưởng, giá trị tác phẩm. Tuy nhiên, với
các tác giả vănhọc dân tộc, học sinh ít nhiều đã quen thuộc, từng đọc tácphẩm
hoặc tiếp tục phân tích tácphẩm của tác giả đã học...
... một cách có hệ thống.
- Phương pháp nghiên cứu lí thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi
sẽ tìm hiểu đặc trưng của cáctácphẩmvănhọcnướcngoài được đưa vào
SGK nói chung và tácphẩmvăn xuôi nước ... loại văn bản, đặc biệt là văn bản vănhọcnướcngoài với nhiều khó
khăn và rào cản về ngôn ngữ, văn hóa. Cáctácphẩmvăn xuôi nướcngoài
SGK Ngữ văn 11, mỗi tácphẩm đều có rất nhiều vấn đề ... pháp đọc hiểu văn bản văn
học
- Nghiên cứu về những đặc trưng của tácphẩmvănhọcnước
ngoài nói chung. Từ đó tôi đưa ra những đánh giá về thực trạng dạy và học
phần vănhọcnướcngoài hiện...
... cáctácphẩmvănhọc dân gian và
hiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các bài hơ cổ điển, hiện đại để
làm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong mối quan hệ thứ năm là tình bằng
hữu.
Với các ... Khiển Trùng Nhĩ.
7
cầu”. Ở cáctácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ rất nhiều các câu chuyện
nóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và Kim
Trọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.
Thúc ... kịp”).
Trong sách cổ Học Tinh Hoa do Ôn Như Nguyễn Văn Ngọc và Tử
An, Trần Lê Nhân biên soạn có rất nhiều câu truyện về chữ “tín” của
ngưởi Trung Quốc.
Cái đỉnh
Nước Lỗ có một cái đỉnh rất quý. Nước Tề bắt...
... mình”. Đúng, sáng tạo nên tácphẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng
ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người có vai trò quyết định giá trị đích thực của tác
phẩm đó. Nhưng tôi nghĩ, ... thứ bên ngoài mà không có màng lọc văn hóa, màng lọc tinh thần dân tộc để
tinh tuyển; ví như anh cứ hô hào làm chữ để chỉ cho ra những chữ rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả
của một tácphẩmvănhọc luôn ... “nhanh chóng đi đến hồi kết thúc”.
Sau sự cố “Nhân văn giai phẩm , họ chỉ tạm ngừng quyền công bố tácphẩm mà thôi chứ quyền
sáng tạo của họ, tư cách nghệ sĩ của họ thì không có thế lực nào có...