... vụ và quyền hạn của nhà trườngTrunghọcphổ thông. Điều lệ trườngTrunghọc qui định nhiệm vụ và quyền hạn của TrườngTrung học phổthông như sau: -Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động ... của giáo dục trunghọc cơ sở, hoàn thiện học vấn phổthông và những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trunghọc chuyên nghiệp, học nghề hoặc ... tỉnh Bến Tre đã cử 9 GV thể dục theo học nâng chuẩn tại trường Đại học TDTT II, 13 GV tin họchọc Đại học và 17 GV cơ khí học Đại học nâng chuẩn tại trường Đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ...
... nhà trường phổ thông. 1.3. Trƣờng trunghọcphổthông trong hệ thống GDQD 1.3.1. Vị trí, vai trò và mục tiêu giáo dục trunghọcphổthông 1.3.1.1. Vị trí giáo dục trunghọcphổthông Trường ... Trường trunghọcphổthông là cơ sở giáo dục phổthông của hệ thống giáo dục quốc dân. Trường có tư cách pháp nhân và có con dấu riêng. 1.3.1.2. Nhiệm vụ của trườngtrunghọcphổthông Giáo ... phổthông Đình lập, tỉnh Lạng Sơn 2.1.3.1. Quy mô phát triển trường lớp Trường THPT Đình Lập tiền thân là trườngphổthôngdân tộc vừa học vừa làm, trường phổthông cấp 2+3 Đình Lập, được chính...
... lượng dạy học môn Ngữ Văn ở trường THPT Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn 4. Khách thể và Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại Trườngtrunghọcphổthông Đình Lập, tỉnh ... dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn. Keywords. Quản lý giáo dục; Phương pháp dạy học; Ngữ văn; Trunghọcphổ thông; Lạng Sơn Content 1. Lý do chọn đề tài Dạy học ... hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông (THPT). Khảo sát, phân tích v đánh giá thực trạng hoạt động dạy học v quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT Đình Lập. Đề xuất...
... sát: Để có cơ sở khoa học xác định, phân tích thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đề tài tập trung nghiên cứu 3/15 trƣờng trunghọcphổthông vùng dân tộc thiểu số trong ... viên khuyến khích học sinh tham gia HĐGDNGLL bằng các hình thức thƣởng theo kết quả đạt đƣợc của học sinh và tập thể học sinh. 18 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... trƣởng ở trƣờng phổthôngdân tộc nội trú- tỉnh Lai Châu đã khẳng định vai trò quan trọng của tổ chức các HĐGDNGLLvới việc nâng cao chất lƣơng giáo dục của trƣờng phổthôngdân tộc nội trú....
... như sau: “Giáo dục trunghọcphổthông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trunghọc cơ sở, hoàn thiện học vấn phổthông và những hiểu biết thông thường về kỹ ... – đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử ở trườngtrunghọc phổ thông. 63. Tự kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh trong học tập.Các nhà giáo ... giá của học sinh. - Khai thác và nghiên cứu nội dung lịch sử thế giới lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trườngtrunghọcphổ thông. - Điều tra, quan sát thực tế dạy học Lịch sử ở trườngphổ thông. ...
... hoặc cho phép thành lậptrường có trách nhiệm thông báo kết quả bằng văn bản cho cơ quan, tổ chức, cá nhân xin thành lập trường. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn xin thành lập trường; 2. Luận ... thành lập hoặc cho phép thành lậptrườngtrunghọc (theo quy định tại Điều 10 của Điều lệ này). 3. Bước 3 - Trong thời hạn 45 ngày kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ, cấp có thẩm quyền thành lập ... mạng lưới trườngtrunghọc và yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của địa phương; mức độ khả thi của luận chứng quy định tại Điều 9 của Điều lệ này; 2. Bước 2 - Trình Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh...