... leó của các bà, các mẹ, các chị thổi hồn, những mónăn bình dị bỗng hóa tâm hồn, dâng đời hương sắc. Triết lýnhânsinhquacácmónăncủangườiTháiTây Bắc Trần Vân HạcNói đến TâyBắc ... CácmónăncủangườiTháiTâyBắc vừa giản dị, dân dã, vừa chứa đựng bao điều sâu xa: Đất – Trời, Lửa – Nước, Âm dương – ngũ hành và triếtlýnhân sinh sâu sắc. Người Thái định cư ở TâyBắc ... nghĩa. Các mónăncủangườiTháiTây Bắc, dù là xôi nếp ngũ sắc, bánh tết, rêu đá, hoa ban, các đồ dẫn cưới, cho đến cách thức uống rượu… đều góp phần tạo nên một văn hóa, một phong cách đậm...
... những triếtlýnhânsinh trong đời sống của con người thời đại Hùng Vương.Cùng với triếtlý hình thành con người thì người dân Văn Lang còn đặc biệt quan tâm tới đời sống của con người, mối quan ... được triếtlýnhânsinhcủa toàn bộ Thời đại Hùng Vương.6. Đóng góp của khóa luận.Đề tài “ Triếtlýnhânsinhcủa truyền thuyết thời đại Hùng Vương” bước đầu làm rõ các khía cạnh nhânsinh quan ... hướng cho các sáng tác củanhân dân khi sáng tác ra các câu 13Như vậy, dưới cách nhìn củanhân dân Văn Lang, với mong muốn về một cuộc sống ấm no hạnh phúc, người dân Văn Lang đã nhân hóa những...
... niệm về triếtlýnhân sinh, ở phương Đông đã kết luận bản tính tự nhiên của con người. Ở phương Tây thì kết luận con người được cấu tạo nên từ vật chất. Còn theo triết học Mác-Lê Nin, quan niệm ... thể và là sản phẩm của lịch sử. Đạo Phật quan niệm về triếtlýnhânsinh thể hiện trong thuyết “Thập nhị nhân duyên”. Trong mười hai nhân duyên thì vô minh là căn bản. Từ nhânquá khứ sang ... bên cạnh sự phát triển của kinh tế-chính trị-xã hội là mặt trái với xu hướng suy thoái đạo đức nhân cách con người, chính những tư tưởng tích cực trong triếtlý nhân sinhcủa Phật giáo sẽ góp...
... lòng Nhân mới là Người) . Mạnh Tử nói rõ hơn: Nhân dả giã, nhân giã” (Nhân là đức tính cần phải có để con người thành Người) . Đức nhân là linh hồn của Khổng giáo, và đó cũng là linh hồn của ... Chính vì vậy thuật ngữ “Văn hóa doanh nhân mang theo tính triếtlýnhânsinh và đạo làm người. Triếtlýcủa nó là sự nỗ lực cố gắng của con người về mặt tinh thần muốn về tinh thần) khi đưa ra ... định được quan điểm và triếtlý đạo đức của tổ chức ấy, là mối quan hệ Marketing. Từ thời cổ đại (thời Xuân Thu chiến quốc) các quốc gia Trung Hoa đã có những tư tưởng triết lýnhân sinh, không...
... Nói đến nhânsinh quan tức là chúng ta nói đến sinh mệnh con người, đến cuộc sống của con người trong xã hội và trong quan hệ của con người vớitự nhiên, đến mục đích và lẽ sống của con người. ... con người. Vì vậy, khi bàn đến tính triết lýnhânsinh chính là bàn về quan niệm trên các mặt đó.2.1. Triếtlý về quan hệ giữa con người với thế giới tự nhiên Triết học Mác- Lênin khẳng định: “Thực ... nội dung lịch sử của nó, thường gọi là ca daolịch sử, phản ánh những sự kiện của lịch sử dân tộc, liên quan đến đời sống của nhân dân, qua đó nhân dân nói lên thái độ, quan điểm của mình. Nhữngcâu...
... PHÉP LAI TƯƠNG ĐƯƠNG VÀ TRIẾTLÝNHÂN SINH nguyentusgd@gmail.com1. Định nghĩa: Hai phép lai gọi là tương đương (hay còn gọi là lai tương đẳng) khi các dạng bố, mẹcó những bộ NST và ... nhau các cặp gen tương ứng mà kết quả đời con kiểu gen không thay đổi (chỉ cần nói đến kiểu gen thôi là đủ rồi!)Lai tương đương tuân theo định luật phân ly độc lập của Menden và tính chất của ... đương:a. Các gen phải phân ly độc lập. Nếu các gen liên kết, hoán vị thì không bao giờ có phép lai tương đương Ví dụ: P: AB/AB x ab/ab khác với P: Ab/Ab x aB/aB mặc dù bố mẹ hoán đổi cho nhau các...
... bản củatriếtlýnhânsinh Nho giáo. Chƣơng 2: Ảnh hưởng củatriếtlýnhânsinh Nho giáo đối với lối sống củangười Việt Nam. Chƣơng 3: Giải pháp phát huy những giá trị tốt đẹp củatriếtlýnhân ... tự hào củanhân loại. - Sự bế tắc của con người trong suy tư. 1.2.2. Khái niệm về nhânsinh Nhân sinh không chỉ bao gồm cuộc sống của con người và sinh mệnh của con người mà gồm cả nhân tính ... lại một cách chân thực và đánh giá khách quan những triếtlýnhânsinh Nho giáo nguyên thủy. 6. Đóng góp của luận văn Luận văn góp phần làm sâu sắc hơn nhận thức về triếtlýnhânsinh Nho...
... Phải chăng qua việc đặt tên cho cácnhân vật, Kafka tỏ ra không quan tâmnhiều đến tên gọi là có một dụng ý nghệ thuật? Từ cái tên gọi củanhân vật, Kafkamuốn nói lên mối quan hệ giữa cácnhân ... đề", nó đem lại cho các tác phẩm một chất lợng phản ánh mới.Ngoài tên nhân vật thì về nghề nghiệp củacácnhân vật trong tác phẩm của Kafka cũng khác với cácnhân vật trong các tác phẩm truyền ... không? Không - diện mạo củacácnhân vật của Kafkanhìn chung không đợc chú trọng và mô tả đầy đủ nh trong các tác phẩm truyền thống.Nếu cácnhân vật của Banzăc, mỗi nhân vật là một con ngời...
... Nhà nước năm 2011.Tác phẩm “Thiếu nữ”. Triết lý cuộc đời qua mỗi tác phẩm của Lê LiênTrong số các tác giả được trao tặng Giải thưởng Nhà nước về Văn học Nghệ thuật (đợt 2) năm 2007, có tên ... quê", "Khi chiến tranh đi qua& quot; và "Đài tưởng niệm các chiến sĩ cách mạng".Nhà điêu khắc Lê Liên gắn bó với nghề hơn 40 năm. Ông sinh ra ở Nam Định, năm 15 tuổi lên ... việc ở Bắc Giang, vùng đất thuộc miền Kinh Bắc văn hiến với hình ảnh những ngôi đình chùa có mái ngói rêu xanh cổ kính và lối kiến trúc chạm khắc gỗ tinh xảo, cùng với nhiều lễ hội độc đáo của...
... Người Nhật ăn chúng và cho rằng điều đó rất tốt cho sức khỏe. Mónăn độc đáo và "tươi" không kém từ ếch đó là món sashimi ếch. Mónăn này được cho là có khả năng giúp tăng cường sinh ... (quán ăn kiểu Nhật Bản), bạn đều có thể gọi món Shirako. Tuy nhiên, theo nhận xét của nhiều người, shirako không phải là món dễ ăn. Mùi vị của nó khá nồng. Hơn nữa, người Nhật Bản lại thích ăn ... thể ví mùi nồng của Natto như mùi mắm tôm của Việt Namvậy.Inago no Tsukudani (món ăn từ châu chấu)Inago no Tsukudani là một trong những mónăn truyền thống từ côn trùng củangười Nhật Bản,...
... chức hoạt động quan sát và tƣ duy lôgic của học sinh, làm chính xác hoá các tri giác của học sinh. Trong quá trình quan sát, học sinh tƣ duy trên cơ sở các kết quả quan sát, các sự kiện thực ... dắt qua các câu hỏi phụ, tránh đơn điệu, nhàm chán, nặng nề, bế tắc; tạo hứng thú học tập của học sinh và tăng hấp dẫn của giờ học. Căn cứ vào trình độ nhận thức của học sinh, mục tiêu của ... hoạt động của giáo viên và của học sinh. Theo cách phân loại này, các PPDH Vật lí có thể chia thành 3 nhóm: Nhóm các PP dùng lời, nhóm các PP trực quan và nhóm các PP thực hành. a. Nhóm các phương...
... Việt- của tộc người Kinh) là kết quảcủaquá trình hòa hợp các thổ ngữ củacác tộc người trong cộngđồng bách Việt và quá trình Hán hóa. Về mặt lịch sử, lúc đầu ngôn ngữ củangười Kinh gồm các ... của văn hóa ViệtNam. 1. Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận xuất hiện kiểu văn hóa hỗn dung điển hình ở đây là giao lưu– tiếp biến văn hóa. Đây là phương pháp định vị văn hóa dựa trên lý thuyết các trung ... tộc người phải xử lý tốt mối quan hệ biện chứng giữayếu tố nội sinh và yếu tố ngọai sinh ” Theo định nghĩa của GS. Ngô Đức Thịnh“giao tiếp văn hóa, nói ngắn gọn là quá trình các cộng đồng người...