toán đại học đại số tuyến tính ma trận tiếp theo
ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH MA TRẬN KHẢ NGHỊCH
- 7
- 3,858
- 30
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)
... yêu cầu của học tập của sinh viên ở đại học qua một số mặt cụ thể của hoạt động học. + Về nội dung học tập: Trong mỗi học kỳ, sinh viên phải học tập nhiều môn học; ở mỗi môn học khối lợng ... một môn học mà là một nội dung cần giáo dục cho sinh viên.Chơng 4Nhân CáCH NGời GIảNG viên ĐạI HọC I. đặc điểm lao độNG s phạm đại học 1. Vị trí vai trò của ngời giảng viên đại học Theo Luật ... có kết quả học tập tốt. Một số khác rất lời học, học đối phó và chất lợng học tập thấp. Có những sinh viên vơn lên rất nhanh. Khi đang học ở đại học đà có cơ quan tiếp nhận công tác, có những...
- 57
- 5,170
- 37
Tài liệu ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K36 MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Mã đề thi 485 potx
... Chỉ số Paasche là 17,817, chỉ số Laspeyres là 21,821 B. Chỉ số Laspeyres là 1717,8, chỉ số Paasche là 2121,8 C. Chỉ số Laspeyres là 17,817, chỉ số Paasche là 21,821 D. Chỉ số ... Paasche là 1717,8, chỉ số Laspeyres là 2121,8 Câu 10: Cho , , , A X B C là các ma trận vuông cấp 2nn, với ,,A B C khả đảo. Khi đó nghiệm của phương trình ma trận 1ttAXB C ... điều kiện của , , a b c để hệ có nghiệm. Câu 2. Trong mô hình Input – Output mở, cho ma trận hệ số đầu vào là: , , ,, , ,, , ,A0 4 0 2 0 10 1 0 3 0 40 2 0 2 0 3...
- 3
- 985
- 5
ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K37 MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Mã thi 134 potx
... D. Các vectơ của L(U) đều là tổ hợp tuyến tính của u1, u2 Câu 11: Cho A là một ma trận vuông cấp 4 có det(A) = − 2. Gọi A* là ma trận phụ hợp của ma trận A thì A. det(2A*) = − 128 B. det(2A*) ... là ma trận vuông cấp 4 có hạng là 3. Chọn mệnh đề sai A. Hệ vectơ dòng của ma trận A là hệ vectơ phụ thuộc tuyến tính B. det(A) = 0 C. Trong hệ vectơ cột của A có một cột là tổ hợp tuyến tính ... hay không ? Trang 1/3 - Mã đề thi 134 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM KHOA TOÁN THỐNG KÊ ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K37 MÔN: ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Thời gian làm bài: 75 phút Mã đề thi 134...
- 3
- 1,083
- 8
ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K37 MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Mã thi 210 doc
... là ma trận vuông cấp 4 có hạng là 3. Chọn mệnh đề sai A. Hệ vectơ dòng của ma trận A là hệ vectơ phụ thuộc tuyến tính B. det(A) = 0 C. Trong hệ vectơ cột của A có một cột là tổ hợp tuyến tính ... dòng của A là không gian con của 3» Câu 14: Cho A là một ma trận vuông cấp 4 có det(A) = − 2. Gọi A* là ma trận phụ hợp của ma trận A thì A. det(2A*) = − 128 B. det(2A*) = − 16 C. ... các ma trận vuông cấp n thỏa mãn B.A = 0 và A ≠ 0, B ≠ 0 (0 là ma trận không). Khi đó A. A và B đều suy biến. B. B2A2 = 0 C. (A.B)2 = 0 D. Cả ba câu trên đều đúng Câu 9: Cho A là ma...
- 3
- 623
- 1
ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K37 MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Mã thi 356 pdf
... Trang 1/3 - Mã đề thi 356 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM KHOA TOÁN THỐNG KÊ ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K37 MÔN: ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Thời gian làm bài: 75 phút Mã đề thi 356 ... CHỮ KÝ GT2 Trang 3/3 - Mã đề thi 356 Bài 2: Trong mô hình Input – Output mở, cho ma trận hệ số đầu vào: 0,1 0,2 0,1A 0,2 0,2 0,10,3 0,1 0,2 = a) Cho sản lượng ... 0x 2y mz 5t 0+ + + =+ + + =+ + − =+ + + = với m là tham số thực. Không gian nghiệm của hệ này có số chiều là lớn nhất khi A. m ≠ 0 B. m ≠ 1 C. m = 0 D. m = 1 Câu 4: Cho U...
- 3
- 674
- 1
ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K37 MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Mã thi 483 pptx
... Trang 1/3 - Mã đề thi 483 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM KHOA TOÁN THỐNG KÊ ĐỀ THI KẾT THÚC HOC PHẦN K37 MÔN: ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Thời gian làm bài: 75 phút Mã đề thi 483 ... không gian con của 3» C. Hệ vectơ dòng của ma trận A là hệ vectơ phụ thuộc tuyến tính D. Trong hệ vectơ cột của A có một cột là tổ hợp tuyến tính của các cột còn lại. Câu 5: Cho hệ vectơ ... Câu 2: Cho hệ phương trình tuyến tính AX = B (I) và hệ phương trình tuyến tính thuần nhất liên kết AX = 0 (II). Chọn mệnh đề đúng A. Hệ (I) có nghiệm thì (II) có vô số nghiệm B. Tập nghiệm...
- 3
- 658
- 2
tuyển tập bài toán ôn thi đại học: ham sô
... được tiếp tuyến thẳng đứng như sau: (T): x = x0. 2. Dạng thứ hai: Tiếp tuyến dựng từ M(x0;y0) đến (C) và tiếp tuyến của (C) có phương không đổi BB1: Gọi k (hệ số góc) của tiếp tuyến ... caọn: hàm số luôn có tiệm cận ngang: aAy= Số tiệm cận đứng phụ thuộc vào số nghiệm của: ax2 + bx + c = 0. ã ẹo thũ tuứy theo số tiệm cận đứng, số cực trị, đồ thị của hàm số sẽ có các ... Hệ số góc của tiếp tuyến tại điểm uốn bé, lôùn khi a > 0, a < 0 so vôùi hệ số góc của mọi tiếp tuyến có được với (C). ) Qua mọi ()Iy;x00≡(điểm uốn của (C)) chỉ kẻ đúng được một tiếp...
- 36
- 412
- 0
Ưng dụng thuật toán phân tích biệt số tuyến tính bằng giải thuật di truyền để tiến hành giải bài toán phân lớp trong y học. pot
... class="bi x0 y0 w0 h1" alt="" Khởi tạo quần thể Số thế hệ = 1Các xử lý di truyềnTrao đổi chéo Đột biếnĐánh giá và lựa chọn Số thế hệ = số thế hệ + 1Kết thúc ?ĐS
- 6
- 706
- 0
Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx
... 7.1.3. Toán, tin học, khoa học tự nhiên, công nghệ, môi trường 239 Giải tích 1 4 10 Giải tích 2 4 11 Giải tích 3 3 12 Đại số tuyến tính và hình giải tích 1 3 13 Đại số tuyến tính và hình ... sung theo Quyết 30 2522 Văn học dân gian Việt Nam 2 23 Văn học Việt Nam trung đại 1 3 24 Văn học Việt Nam trung đại 2 3 25 Văn học Việt Nam hiện đại 1 4 26 Văn học Việt Nam hiện đại ... 7.1.3. Toán, tin học, khoa học tự nhiên, công nghệ, môi trường 219 Giải tích 1 4 10 Giải tích 2 3 11 Giải tích 3 3 12 Đại số tuyến tính 3 13 Tin học đại cương chuyên 4 14 Vật lý đại cương...
- 100
- 583
- 0
Đề thi học phần tin học đại cương đại học ngân hàng pot
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TPHCM ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN LẦN 1 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Thời gian: 60 phút (Không sử dụng tài liệu) Môn: TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG Lớp: ___________________– Mã số đề: IT001.0809.11.02 ... sau: 1. Nhập và hiệu chỉnh các bảng theo trang bảng tính kèm bên dưới. (3 đ) 2. Từ bảng 1, tính cột ĐƠN GIÁ, biết: (0.75 đ) - Ký tự đầu tiên của MÃ HÀNG đại diện cho một mặt hàng - Ký tự ... Ký tự thứ 2 của MÃ HÀNG cho biết mặt hàng bán theo giá sĩ (S) hoặc giá lẻ (L) 3. Tính THÀNH TIỀN = SỐ LƯỢNG * ĐƠN GIÁ (0.75 đ) 4. Từ bảng 1, tính phí CHUYÊN CHỞ cho Bảng báo cáo doanh thu,...
- 4
- 597
- 0
BÀI GIẢNG HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG - ĐẠI HỌC HUẾ doc
... vực của đời sống con người. Hóa học cung cấp nhứng kiến thức cơ bản cho nhiều ngành khoa học khác nhau.Ví dụ: hoá học môi trường, hoá thực phẩm, hoá dược, hoá học nông nghiệp, hoá học vật liệu, ... phối lẫn nhau. Từ n ta biết số giá trị của l, từ đó biết số giá trị của ml, suy ra số AO có trong phân lớp và có trong lớp đó.4.3. Số lượng tử từ spin msNgoài 3 số lượng tử trên, khi nghiên ... Các xác định số electron hoá trị của một nguyên tốLoại nguyên tố Số electron hoá trịs hoặc p - Tổng số electron ở lớp ngoài cùng- Số electron trên ns (nếu (n-1) d bão hoà- Tổng số electron...
- 146
- 6,269
- 60
TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
... hơn nhưng Mark-1 vẫn được sử dụng trong Phòng Toán học tính toán của Đại học Havard cho đến tận năm 1959 trong vai trò đào tạo các chuyên gia thiết kế máy tính. Một máy tính khác mang tên ... của phép chia sau. Viết các số dư của các phép chia theo thứ tự ngược lại, ta được số trong hệ đếm cơ số a Ví dụ : Đổi số 13 sang số nhị phân Đổi số 271 sang số thập lục phân 13 2 271 ... lưu trữ thông tin học sinh trong các năm học, Biết mã số (thường gọi là số danh bộ) và tên học sinh có thể tra cứu để biết học sinh đang học lớp nào và lý lịch trích ngang của học sinh đó. Hệ...
- 85
- 1,783
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu